水能溶解一些物质课堂PPT.ppt

12 从前，有一头小毛驴驮着从前，有一头小毛驴驮着一袋食盐过河，河水很深，把一袋食盐过河，河水很深，把它的食盐淹没了，等它过了河它的食盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多后，觉得身上轻了许多食盐溶解到河水中了食盐溶解到河水中了3没放入水中的食盐是什么样的呢？没放入水中的食盐是什么样的呢？41.1.分别取一匙食盐和沙分别取一匙食盐和沙, ,放入两个盛同放入两个盛同样多水的烧杯中样多水的烧杯中, , 观察它们在水中的观察它们在水中的变化变化 2.2.搅拌，观察食盐和沙在水中的变化搅拌，观察食盐和沙在水中的变化3.3.静置一会儿，观察食盐和沙在水中静置一会儿，观察食盐和沙在水中的变化食盐和沙与水混合的实验食盐和沙与水混合的实验5实验器材：实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水1 1、取一平匙盐，放在烧杯的水、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察2 2、轻轻的搅拌几下后观察轻轻的搅拌几下后观察3 3、再搅拌一会儿，静置，观察再搅拌一会儿，静置，观察物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐食盐在水中食盐在水中……67怎样描述食盐在水中的状态呢？怎样描述食盐在水中的状态呢？•食盐在水中不见了食盐在水中不见了•食盐在水里容易溶解食盐在水里容易溶解8物质物质 不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子沙子在水中沙子在水中……1 1、没放入水中的沙子是什么样的呢？、没放入水中的沙子是什么样的呢？2 2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。

察3 3、轻轻的搅拌几下后观察轻轻的搅拌几下后观察4 4、再搅拌一会儿，静置，观察再搅拌一会儿，静置，观察实验器材：实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水910怎样描述沙子在水中的状态呢？怎样描述沙子在水中的状态呢？•沙子沉在水杯的底部沙子沉在水杯的底部•沙子在水里不容易溶解沙子在水里不容易溶解11比较食盐和沙子在水中的状态：比较食盐和沙子在水中的状态：食盐食盐 1、食盐在水中不见了 2、食盐在水里容易溶解 沙子沙子 1、沙子沉在水杯的底部 2、沙子在水里不容易溶解12现象小结：现象小结：•有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中；于水中；•食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做以叫做食盐溶液食盐溶液；；•沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和沙和水的混合物水的混合物131.1.取一匙面粉，放入一个盛水的烧取一匙面粉，放入一个盛水的烧杯中，观察它在水中的变化杯中，观察它在水中的变化2.2.搅拌，观察面粉在水中的变化。

搅拌，观察面粉在水中的变化3.3.静置一会儿，观察面粉在水中的静置一会儿，观察面粉在水中的变化面粉和水混合的实验面粉和水混合的实验14面粉在水中面粉在水中……1 1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察2 2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察用玻璃棒轻轻搅拌，观察3 3、把它放置一会儿，观察把它放置一会儿，观察物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子面粉面粉1516怎样描述面粉在水中的状态呢？怎样描述面粉在水中的状态呢？•面粉在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？•面粉在水里有沉淀吗？面粉在水里有沉淀吗？17物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失颗粒消失颗粒消失沙子沙子不变不变不变不变不变不变面粉面粉不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？18了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？判断它们是否溶解于水中了呢？n我们采用的方法是过滤法我们采用的方法是过滤法 过滤所需仪器：过滤所需仪器：•滤纸滤纸•铁架台铁架台•漏斗漏斗•玻璃棒（一次性筷子代替）玻璃棒（一次性筷子代替）•烧杯烧杯19烧杯烧杯漏斗漏斗铁架台铁架台玻璃棒玻璃棒20过滤实验注意点过滤实验注意点二低二低一贴一贴三靠三靠211 1、将滤纸对折两次后，沿一条边、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中，打开，放入漏斗中，一边为一层，一边为一层，另一边为三层，呈漏斗形状。

将滤另一边为三层，呈漏斗形状将滤纸放入漏斗内，注意滤纸不要高出纸放入漏斗内，注意滤纸不要高出漏斗口，用塑料滴管捏取一些清水，漏斗口，用塑料滴管捏取一些清水，湿润滤纸，使它紧贴在漏斗内壁上，湿润滤纸，使它紧贴在漏斗内壁上，注意滤纸和漏斗内壁上不要产生气注意滤纸和漏斗内壁上不要产生气泡222 2、将漏斗放置于铁架台上，、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）贴烧杯的内壁）3 3、用玻璃棒作牵引，、用玻璃棒作牵引，略倾斜略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，玻璃棒，一端对着三层滤纸，将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内；斗内；（注意：漏斗里液体的液面要（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）低于滤纸的边缘）23过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物2425食盐、沙、面粉在水中的比较食盐、沙、面粉在水中的比较食盐、沙、面粉在水中的比较食盐、沙、面粉在水中的比较不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会儿放置一会儿 过滤后过滤后食盐食盐 颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失 颗粒消失颗粒消失没有出现颗粒没有出现颗粒沙沙不变不变不变不变不变不变沙留在滤纸上沙留在滤纸上面粉面粉 不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底 面粉留在滤纸上面粉留在滤纸上现在你认为：面粉溶解了吗？现在你认为：面粉溶解了吗？26现象小结：现象小结：•食盐：食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；离出来；•沙子：沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；被分离出来了；•面粉：面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。

来说明面粉在水中不容易溶解我们叫它说明面粉在水中不容易溶解我们叫它面粉和水的混合物面粉和水的混合物27通过过滤实验知道：通过过滤实验知道：在水中溶解的物质不能在水中溶解的物质不能通过过滤分离；通过过滤分离；在水中不溶解的物质能在水中不溶解的物质能通过过滤分离通过过滤分离28溶解的特点：溶解的特点：1.1.物质变成肉眼看不见的微粒物质变成肉眼看不见的微粒，，在水中均匀分布在水中均匀分布2.2.静止后不会沉淀静止后不会沉淀3.3.过滤后物质不能被分离过滤后物质不能被分离29食盐食盐沙沙面粉面粉搅拌前搅拌前搅拌时搅拌时搅拌后搅拌后静置一静置一会儿后会儿后科学探究科学探究把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中，观察记录它们在水中的变化把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中，观察记录它们在水中的变化小学科学小学科学同步训练同步训练食盐在水里溶解了吗？（食盐在水里溶解了吗？（ ）理由是（）理由是（ ））沙在水里溶解了吗？（沙在水里溶解了吗？（ ）理由是（）理由是（ ））面粉在水里溶解了吗？（面粉在水里溶解了吗？（ ）。

理由（）理由（ ）溶解很慢溶解很慢没溶解没溶解没溶解没溶解溶解加快溶解加快没溶解没溶解没溶解变没溶解变浑浊浑浊完全溶解完全溶解没溶解没溶解没溶解变没溶解变浑浊浑浊看不见食看不见食盐颗粒盐颗粒沙粒沉入沙粒沉入杯底杯底面粉沉入面粉沉入杯底杯底溶解了溶解了看不见食盐颗粒看不见食盐颗粒没溶解没溶解沙粒沉入杯底沙粒沉入杯底没溶解没溶解面粉沉入杯底面粉沉入杯底30小学科学小学科学同步训练同步训练 1、水能溶解一些物质、水能溶解一些物质作业一1.（（ ）（）（ ）（）（ ）等物质能溶解在水中；（）等物质能溶解在水中；（ ）（）（ ）（）（ ）等物质不能溶解在水中等物质不能溶解在水中2.某些固体物质溶解在水里，能够形成（某些固体物质溶解在水里，能够形成（ ）（）（ ）（）（ ）的溶液3.面粉在水中（面粉在水中（ ），我们可以用（），我们可以用（ ）的方法分离出）的方法分离出来。

来4.巧克力、奶糖、薯片这三种物质（巧克力、奶糖、薯片这三种物质（ ）可能不会溶解于水可能不会溶解于水5.水能溶解一些物质，比如（水能溶解一些物质，比如（ ）（）（ ）（）（ ）水里溶解了高锰酸钾，就叫做（溶解了高锰酸钾，就叫做（ ）溶液6.物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫（用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫（ ）7.做做100毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到毫升水能溶解多少食盐的实验中，放到36克食盐以后，克食盐以后，杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为杯子里的一些食盐很难被水溶解，这是因为（（ ）食盐食盐酒精酒精空气空气沙子沙子面粉面粉油油不能溶解不能溶解过滤过滤薯片薯片均匀均匀透明透明稳定稳定食盐食盐酒精酒精空气空气高锰酸钾高锰酸钾溶解溶解食盐在水中的溶解能力是有限的食盐在水中的溶解能力是有限的318.在空格里写出下列实验装置名称和仪器各部分名称。

在空格里写出下列实验装置名称和仪器各部分名称滤纸滤纸漏斗漏斗烧杯烧杯铁架台铁架台玻璃棒玻璃棒（ ）（ ）（ ）（ ）（（ ））——————装置装置过滤过滤小学科学小学科学同步训练同步训练32。