2019最新山东人民版思品五下《登临泰山》教案2.doc

2019最新山东人民版思品五下《登临泰山》教案2“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1,面向学生： □小学 2,学科：品德与社会2,课时：23,学生课前准备：一、 课前预习了解二、 完成课后习题二、 教学课题了解：登临泰山、欣赏泰山的自然景观 掌握：泰山壮美的自然风景及其灿烂的历史文化三、 教材分析组织学习登临泰山,介绍泰山的自然风光,使学生了解与欣赏泰山的自然景观,领略泰山的壮美,从而培养其热爱大自然,热爱祖国大好河山的情感 【教学重点与难点】 重点：了解泰山雄伟壮观的自然风光,培养学生热爱自然、热爱祖国的情感 难点：详细描述泰山的主要自然风景 教学之前用百度在网上搜索《泰山》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在搜索到的泰山图片及其视频,现场放给学生观看,加深印象四、 教学方法思考探究观察分析：你去过泰山吗？泰山主要有哪些著名景点？ 解疑综合归纳：指导学生通过各种途径收集资料,在此过程中培养学生收集、整理资料的能力五、 教学过程一、 谈话导入： 教师通过展示关于泰山的图片,让学生欣赏。

复习提问 “一山一水一圣人”分别指的是什么？（学生回答） 教师归纳：“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓,其中“一山”是指泰山,“一水”是指黄河,“一圣人”是指孔子今天让我们一起去登临泰山,欣赏感受一下它美丽壮观的景色部分二、播放泰山投影旅游地图  （1）学生分组游览泰山总体认识泰山的风格 讨论：泰山到底怎么样呢？你想说些什么？ （2）投影有关景观图片认识泰山自然风景的美丽泰山景色壮丽无比,攀登泰山需要有坚强的毅力 （3）师：你了解泰山吗？ 生：回答（……）在学生回答后补充小结 师：你们是怎样知道的？ 学生回答 （4）学生交流收集的资料教师指导学生整理资料的方法 （5）教师总结   欣赏泰山 播放泰山的图片或视频图片（教学的图片从四个方面准备：泰山古建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗存）以上资料也可让学生分组准备 生：看完后谈感受 三、学习有关泰山的诗文 诵读杜甫《望岳》 岱宗夫如何？齐鲁青未了 造化锺神秀,阴阳割昏晓 荡胸生曾云,决眦入归鸟 会当凌绝顶,一览众山小 学习此诗内容 活动：阅读:在古代齐鲁两大国的国境内都能望见远远横亘在那里的青色的泰山这座奇形异状的高山,好像是为神灵所特意创造,大自然把神奇秀美都会聚在泰山了,山势崇高,遮断阳光,把山南山北分割成了明暗不同的两个天地——这边已是明朗的早晨,而那边还是昏黑的夜晚。

遥看层积的白云在生出,自己的胸怀像经受了一次洗涤：极尽目力眺望,远处归鸟的影子也投入了眼帘一定要登上泰山的最高峰,这样朝下远望,周围的群山都显得矮小了 交流搜集其他有关泰山的诗词了解泰山的伟大 四、  运用自己喜欢的形式赞美泰山 （写诗歌、手抄报、……） 六、 教学反思以探究的形式让学生分组调查了解泰山文化的相关资料,通过古代建筑、泰山石刻、帝王封禅、古文化遗址等研究,了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等文化遗址等研究,了解我国的文字、书法、重要的历史事件、历史名人等设计拓展练习,让学生收集其他名山资料,相互交流了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明知道我国对世界发展做出的贡献,知道我国是文明古国,有悠久的历史灿烂的文化培养学生收集整理分析资料的能力,学习做专题研究的方法,培养探究和解决问题的能力 初步了解其他名山培养热爱家乡热爱自然热爱祖国的情感培养学生强烈的民族自豪感和自信心培养学生热爱祖国的博大精深文化艺术的情感 七、 教师个人介绍省份： 学校：庙子镇兴旺小学 姓名： 郭怀昕职称： 高级教师 ： 0536 3785041 电子邮件：通讯地址：庙子镇兴旺小学 / 。