五年级语文下册第2单元9老人与海鸥课件8语文S版语文S版小学五年级下册语文课件.ppt

教学目标：教学目标： 1、学会本课的生字词学会本课的生字词 2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情 3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是 如何把老人与海鸥之间的感情写具体的如何把老人与海鸥之间的感情写具体的教学重难点：教学重难点： 练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘翻飞盘旋旋抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅扇动翅膀膀亲昵说话亲昵说话 肃立不肃立不动动啧啧称赞啧啧称赞 白色漩白色漩涡涡 老人把饼干丁老人把饼干丁很小心很小心地地放在湖边的围栏上放在湖边的围栏上, ,退退开开一步一步, ,撮起嘴向鸥群呼撮起嘴向鸥群呼唤唤. .立刻便有一群海鸥应立刻便有一群海鸥应声而来声而来, ,几下就扫得干干几下就扫得干干净净净净, ,老人顺着栏杆老人顺着栏杆边走边走边放边放, ,海鸥依他的节奏起海鸥依他的节奏起起落落起落落, ,排成一片翻飞的排成一片翻飞的白色白色, ,飞成一篇飞成一篇有声有色有声有色的乐谱的乐谱. . 在海鸥的鸣叫声里在海鸥的鸣叫声里,老老人抑扬顿挫地人抑扬顿挫地唱唱着什么着什么.侧侧耳细听耳细听,原来是亲昵得变了原来是亲昵得变了调的地方话调的地方话-----“独脚独脚”、、”灰头灰头”、、”红嘴红嘴”、、“老沙老沙”、、“公主公主”……小练笔小练笔 假如你就是老人，你会假如你就是老人，你会说什么？假如你是其中的一说什么？假如你是其中的一只小海鸥你又会说什么？请只小海鸥你又会说什么？请选择其中一个角色写几句话。

选择其中一个角色写几句话 海鸥们海鸥们急速急速扇动翅膀，扇动翅膀，轮轮流流飞到老人遗像前的空中，像飞到老人遗像前的空中，像是前来是前来瞻仰瞻仰遗容的亲属遗容的亲属 过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥纷纷纷纷落落地，竟在老人遗像前后站成了地，竟在老人遗像前后站成了两行它们两行它们肃立不动肃立不动，像是为，像是为老人守灵的白翼天使老人守灵的白翼天使 当我们不得不去收起遗像时当我们不得不去收起遗像时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来它们大声鸣叫着过来它们大声鸣叫着, ,翅膀翅膀扑得那样近扑得那样近, ,我们好不容易才从我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来这片飞动的白色漩涡中脱出身来. . 如果你就是如果你就是“白色漩涡白色漩涡”中的中的一只小海鸥，你会鸣叫些什么？一只小海鸥，你会鸣叫些什么？。