大班拼音教案-拼音o、e的学习.docx

大班拼音教案:拼音o、e的学习(一)复习检查1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa)2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声3、用卡片认读带调韵母a二)教学单韵母o及其四声1、出示投影片：说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼)老师范写2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮顺口溜：圆圆嘴巴ooo3、老师范读，领读，看口形4、练习o的四声，在语言环境中学习ō公鸡喔喔啼ó原来是这样ǒ如今我懂了ò真是太奇怪!5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接三)教学单韵母e及其四声1、出示投影片：说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去)范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声1)发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的顺口溜：扁扁嘴巴eee2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读3)练习e的四声单韵母ēēē大白鹅ééé真恶心ěěě肚子饿èèè4)指导e的书写一笔写成，从里面的“一〞起笔往上，再接着写左半圆四)复习稳固。

1、用卡片打乱顺序读aoe2、打乱带调单韵母卡片，开火车读如：áèǒéà------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?(五)课堂作业认真描写oe六)布置回家作业打乱顺序读aoe的四声幼儿园大班拼音教案设计:拼音o、e的学习这篇?幼儿园大班拼音教案设计:拼音o、e的学习?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！(一)复习检查1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa)2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声3、用卡片认读带调韵母a二)教学单韵母o及其四声1、出示投影片：说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼)老师范写2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮顺口溜：圆圆嘴巴ooo3、老师范读，领读，看口形4、练习o的四声，在语言环境中学习ō公鸡喔喔啼ó原来是这样ǒ如今我懂了ò真是太奇怪!5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接三)教学单韵母e及其四声1、出示投影片：说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。

)范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声1)发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的顺口溜：扁扁嘴巴eee2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读3)练习e的四声单韵母ēēē大白鹅ééé真恶心ěěě肚子饿èèè4)指导e的书写一笔写成，从里面的“一〞起笔往上，再接着写左半圆四)复习稳固1、用卡片打乱顺序读aoe2、打乱带调单韵母卡片，开火车读如：áèǒéà------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?(五)课堂作业认真描写oe六)布置回家作业打乱顺序读aoe的四声幼儿园大班拼音教案范文：aoe这篇?幼儿园大班拼音教案范文：aoe?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！教学目的：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话要学好汉语拼音2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音3、认识腔调符号，在老师指导下正确认读带调的三个单韵母4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母教学重点：aoe的发音和韵母带调读教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声课前准备：投影片和字母卡片(带腔调，不带腔调)第一课时课时目的：知道学拼音的用途，学会单韵母a，认识腔调符号，在老师的指导下学读四声。

教学过程：(一)谈话揭题小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了汉语拼音的用途可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学我们一起来学首儿歌：学习拼音用途大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!(二)教学单韵母a1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?学说图意：小朋友学唱歌，aaa老师范写a2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的3、老师示范发音，学生听音，看口形学生模拟发音，老师边检查边领读4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮教顺口溜：张大嘴巴，aaa5、看投影片记字形覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa〞(三)教学a的四声1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子出示)它们戴上不同的帽子，读起来的腔调也就不同了这四顶帽子就是“腔调符号〞，我们根据符号读韵母2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的老师发音，学生跟读)á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。

读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?〞就是这个音领读，模拟，轻读，读准á用手势助读)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩老师发音，学生跟读)à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了!〞3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆四)指导看书，读书1、指导看书今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本，找到汉语拼音第一课)2、边看图边读课文集体反复练读2-3遍，再指名读五)学写单韵母a1、认识四线格我们学会了a的读音和四声，还要学会写a出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子三格，就好似是三层楼房记住，a就住在二楼写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成2、老师范写，学生书空老师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长3、学生上黑板试写a，讲评六)稳固练习我们一起来做汽车爬山坡的游戏总结：这节课，我们先看图，说清了图意;再学习a的发音和腔调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。

这样分四步，我们就把这些内容都学会了(七)课堂练习与作业1、提醒注意写字时坐与执笔姿势准备〞→开场大班拼音教案：单韵母e教学目的1.学会e、，读准音，认清形，正确书写2.认识腔调符号，掌握e、的四个腔调，能直接读出带腔调韵母的音3.认识四线格，学习使用四线格重点：e的音、形教学难点：掌握e的发音，学会e、的四声教学目的1.学会e,单韵母，读准音，认清形2.认识腔调符号，掌握e、的四个腔调，一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母〞3.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?“鹅〞的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读‖妈咪‖爱婴网‖幼儿园‖教案频道“e〞是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号我们先给e戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平出示二声符号)这是二声，把它戴在e上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬出示三声符号)这是三声符号，戴在e上后，e要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯〞，再指名读，齐读。

出示四声符号)这是四声符号，e戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降〞，指名读，齐读复习腔调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降感谢您拜读教案频道的“大班拼音教案:拼音o、e的学习〞一文，希望“大班拼音教案:拼音o、e的学习〞能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选准备的小学语文拼音o的教案专题！。