马原(专题)教学大纲及研习方案（精选）.docx

《原理》（专题）教学大纲及 研习选题绪论 马克思主义与大学生精神家园的构建（ 4 学时）一、马克思主义与当代世界（一）马克思主义在当代遭受的两种境遇（二）西方“马克思热”的思考二、什么是马克思主义（一）马克思主义的科学内涵（二）马克思主义是时代的产物（马克思的主观努力）（三）马克思主义的本质特征三、学习马克思主义构建大学生的精神家园（一）学习（根本）目的——帮助大学生构建精神家园（二）学习（基本）方法——理论联系实际研习内容（ 2 学时）1. 你认为成功最重要的因素是什么（如知识、能力、金钱、人脉、机遇等）？2. 构建个体精神家园对于大学生成才的重大意义？第一部分 辩证唯物主义世界观与物质的人生（ 12 学时）第一专题 物质世界的本质（唯物论）与人生观（ 6 学时） 一、世界观、哲学、哲学基本问题（一）世界观、人生观、价值观（二）什么是哲学（三）哲学基本问题二、辩证唯物主义的世界观（一）辩证唯物主义的物质范畴及现代意义（物质观）（二）意识的起源和本质（意识观）（三）世界是物质的，物质是运动的（运动观）（四）时间和空间是运动着物质的存在方式（时空观） （自学） 三、世界的物质统一性及方法论（一）世界物质统一性原理（二）一切从实际出发的思想方法第二专题 物质世界的发展规律与人生智慧（辩证法） （ 6 学时） 一、联系和发展的世界观与人生观（一）事物的普遍联系及方法论（二）事物的永恒发展及方法论（三）唯物辩证法的理论体系二、对立统一的发展动力与人生的矛盾（一）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用（二）矛盾的普遍性和特殊性及相互关系（三）矛盾分析方法与人生智慧三、质量互变的发展状态与人生的状态（自学）5（一）质、量、度（二）量变和质变的相互转化及人生的发展状态四、否定之否定的发展方向与人生的道路（一）辩证的否定观及“反思”的思维方法（二）否定之否定与人生发展的道路第三专题 生产实践与人的生存方式（ 2 学时） 一、物质人生的基本问题（一）物质人生的基本矛盾——生与死的矛盾（二）物质人生的价值取向——身心安康（三）物质人生的基本内容——生老病死（衣食住行） （民生问题） 二、生产实践是人类独有的生存方式（一）实践含义、特征、形式和地位（二）生产实践是化解生死矛盾的超越方式研习内容 ：（4 学时）1. 如何正确看待宗教世界观的地位及作用2. 如何化解同学之间的矛盾？3. 唯物辩证法给我们提供了哪些科学的思维方法第二部分 认识世界与精神的人生（ 12 学时）第四专题 认识世界与科学的认知方式（认识论） （6 学时） 一、实践（认识）的结构与认识的本质（自学）（一）实践（认识）的主体、客体、中介（二）认识是主体对客体的能动反映二、实践和认识的矛盾运动及其规律（一）实践决定认识（第一次飞跃）1. 认识形成过程（实践在认识中起决定作用）2. 认识能力的发展（理性和非理性认识能力的作用）（二）认识（意识）反作用于实践（第二次飞跃）1. 理性认识回到实践中指导实践——认识实现的过程2. 意识的能动作用及其表现（反作用的方式）第五专题 价值选择与精神家园的构建（ 2 学时） 一、认识活动中的价值选择（一）认识的求真取向：真理客观性、绝对性和相对性（二）认识的求善取向：价值选择的特点（三）实现真理尺度和价值尺度的统一 二、提高认识能力，构建大学生精神家园（一）认知（反映）能力：掌握科学的认知方式（二）情感（选择）能力：理想的选择（三）意志（构建）能力：把握实践智慧第六专题 科学实践与人的生命意义（ 4 学时） 一、精神人生的基本问题（一）精神人生的基本内容——喜怒哀乐和意义追求（二）精神人生的基本矛盾——自由与限制的矛盾（三）精神人生的价值取向——精神自由二、科学实践与人的超越方式（一）科学实践的核心内容是创造（二）科学创造是对精神矛盾的超越方式研习内容：（4 学时）1. 理性认识和非理性认识能力在精神家园中的不同作用2. 何谓创造，哪些因素会影响我们创造性思维的发展？3. 真善美的价值追求与人类的全面发展第三部分 唯物史观与社会的人生（ 14 学时）第七专题 《共产党宣言》与社会发展规律（ 6 学时） 一、社会物质生活条件与社会的经济生活（一）社会存在及其对于人生的作用（二）社会生产方式与社会财富的创造二、社会基本矛盾与社会的政治生活（一）社会基本矛盾与社会政治制度（二）社会发展动力与社会发展规律三、文化创造与社会的精神生活（一）历史发展中人的主体作用（二）人的生存需求与文化创造（意识形态） 第八专题 《资本论》与社会主义（ 6 学时） 一、劳动价值论与社会财富的创造（一）商品二因素与劳动二重性（二）货币的产生与价值规律（三）资本的统治与资本主义制度的建立二、剩余价值理论与资本统治的建立（一）生产剩余价值是资本主义制度的绝对规律（资本积累）（二）剩余价值与经济危机的周期性爆发（三）《资本论》对资本主义不治之症的破解三、经济全球化与当代资本主义的新变化第九专题 社会实践与人的生活幸福（ 2 学时） 一、社会人生的基本问题（一）社会人生的基本内容——婚丧嫁娶（二）社会人生的基本矛盾——善与恶（三）社会人生的价值取向——生活幸福二、社会实践与人的生活方式（一）社会实践是社会理想的实现方式（二）个人生活幸福与社会的公正（三）人的全面发展与改造社会研习内容（ 4 学时）1. 生态文明及其战略意义2. 个人社会生活与社会发展规律的有何关系？3. 文化与人类的关系4. 个人财富创造与价值规律5. 《资本论》中马克思分析资本主义必然灭亡运用了哪些分析方法？附：研习活动选题一、研习问题绪论1. 你认为成功最重要的因素是什么（如知识、能力、金钱、人脉、机遇等）？2. 构建个体精神家园对于大学生成才的重大意义？第一章 世界的物质性及其发展规律1. 如何正确看待宗教世界观的地位及作用2. 如何化解同学之间的矛盾？3. 唯物辩证法给我们提供了哪些科学的思维方法第二章 认识世界和改造世界1. 理性认识和非理性认识能力在精神家园中的不同作用2. 何谓创造，哪些因素会影响我们创造性思维的发展？3. 真善美的价值追求与人类的全面发展第三章 人类社会及其发展规律1. 生态文明及其战略意义2. 个人社会生活与社会发展规律的有何关系？3. 文化与人类的关系第四章 资本主义的形成及其本质1. 个人财富创造与价值规律2. 《资本论》中马克思分析资本主义必然灭亡运用了哪些分析方法？第五章 资本主义发展的历史进程1. 从金融危机看资本主义的历史走向2. 从网络时代看经济全球化对人类社会的影响二、研习教学的方法1. 先分组，选定组长，组员自由组合。

2. 绪论课下发研习选题指南，分组确定选题项目3. 提出研习要求，形式、内容和完成时间（形式可根据选题及学生特点不拘一格）4. 选题指导（老师跟踪指导，提供参考书目和思路分析）5. 其他小组各派 3 人分别负责提问、打分和点评附：分组说明（建议美术学院同学按照班级序号分别选对应章中任选 2 题或自拟选题，如一班选第一章的题目，如此类推其他学院学生必须从绪论和五章中选择任选 1 题。