蓝色小学六年级狠抓班风促学风主题班会PPT模板.pptx

汇报：培优老师时间：汇报：培优老师时间：汇报：培优老师时间：汇报：培优老师时间：2022.8.122022.8.122022.8.122022.8.12抓抓班班风风促促学学风风班班/风风/学学/风风/建建/设设/主主/题题/班班/会会目目 录录c c o o n n t t e e n n t t s s目 录c o n t e n t s深度认知我们的班集体深度认知我们的班集体01020304树立良好班风营造浓厚学风我们共同的倡议01深度认知我们的班集体The depth of the cognitivePART ONEPART ONE木桶原理启发启发原理原理学霸寝室湖南师大附中一间寝室6个人全部考入清华北大，这个学霸寝室的公约是：2240下晚自习后的半个小时，可以干个人内务、聊天、吃零食，也可把当天学习过程中遇到的问题拿出来一起讨论；2310之后，必须保持安静，认真自习，纪律要求和班上的晚自习一样严格；2400熄灭寝室的大灯，保证寝室成员的睡眠时间思考与交流010203班风与学风PART TWOPART TWO02树立良好班风Establish a good class wind班风尊重尊重信任信任理解理解团结团结反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直。

站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响现象现象1 1：事不关己，高高挂起：事不关己，高高挂起反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响现象现象2 2：盲目效仿：盲目效仿反思：我们班是否存在以下现象深深思思乐乐学学 团团结结进进取取根据我们班的实际情况，要想树立好的班风，请大家记住8个字：PART THREEPART THREE03营 造 浓 厚 学 风Strong style of study浓厚班风应具备的四个条件班风与学风苦苦学学勤勤思思好好问问求求实实反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响现象现象1 1：躺平心理，自我要求低：躺平心理，自我要求低反思：我们班是否存在以下现象右手自然举起，五指并拢向上举直站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响现象现象2 2：放纵自我，自制力差：放纵自我，自制力差总结当前学风问题，主要有以下几个方面：当前学风问题，主要有以下几个方面：01020304不知道为什么要不知道为什么要学习学习不想学习不想学习不知道该学什么不知道该学什么不知道该怎么学习不知道该怎么学习班级学习环境差主动学习能力差学习心理素质差进取意识差学习态度差深 入 讨 论班级学风存在的主要问题班级学风存在的主要问题学习习惯差营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直。

站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响明确目的：我们为什么而学？明确目的：我们为什么而学？错错误误错错误误错错误误正正确确营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响提升感悟：我们要怎么学提升感悟：我们要怎么学天才出于勤奋/高尔基 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随/韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力/卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累/华罗庚勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠/达芬奇（意大利）形成天才的决定因素应该是勤奋/郭沫若 营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响掌握方法：掌握方法：“六先六后六先六后”学习法学习法先计划后学习先预习后听讲先复习后做作业先打好基础后灵活思维 先独立思考后请教别人先调整心态后参加考试营造浓厚学风四部曲右手自然举起，五指并拢向上举直站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响提升技巧：提升技巧：“复习五步曲复习五步曲”先计划后学习先预习后听讲先复习后做作业先打好基础后灵活思维 先独立思考后请教别人先调整心态后参加考试01 地毯式扫荡03 知识的运用02融会贯通05“翻饼烙饼”04捡“渣子”PART FOURPART FOUR04我们共同的倡议Common initiative看一看：这里有没有你？先复习后做作业先调整心态后参加考试说一说：你欣赏谁？先复习后做作业先调整心态后参加考试试一试：自我实现的预言先复习后做作业先调整心态后参加考试你认为你是很有力量的，你就很有力量；你认为你是很有力量的，你就很有力量；我们共同的倡议我们共同的倡议我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。

我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风面对困难，我们勇往直前；面对失败，我们永不言弃团结奋斗，不断拼搏，是我们的不竭动力；不断进取，追求卓越，是我们的永恒目标！班级宣言班级宣言汇报：培优老师时间：汇报：培优老师时间：汇报：培优老师时间：汇报：培优老师时间：2022.8.122022.8.122022.8.122022.8.12抓抓班班风风促促学学风风班班/风风/学学/风风/建建/设设/主主/题题/班班/会会。