人教版三年级数学上册-第1单元-第1课时-秒的认识-课件.pptx

第,1,课时 秒的认识,优翼,,,,,,,,,,时、分、秒,1,义务教育人教版三年级上册,情境导入,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！,新年的钟声敲响了！,1,分钟到，,115,个什么是秒呢？,情境导入,9,秒12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针,探究新知,计量很短的时间，常用秒秒是比分更小的时间单位知识点,1,：,“,秒的认识,”,钟面上最长,最细的针是,秒针12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走,1,小格,的时间是,1,秒,探究新知,1,秒有多长呢？,眨一下眼是,1,秒钟表滴答一声是,1,秒探究新知,随着科技的发展,卫星,1,秒约行,7900,米,有些电脑,1,秒可以完成,次运算3,万亿,探究新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,小格,1,秒,探究新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1,大格,5,小格,5,秒,秒针从,12,走到1呢？,探究新知,秒针从,12,走到,4,呢？,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,大格数,:,小格数,:,就是（）秒4,格,20,45=20,（格）,探究新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,大格数,:,小格数,:,就是（）秒。

4-1=3(,格,),15,35=15,（格）,秒针从,1,走到,4,呢？,探究新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1.,秒针从,12,走到,6,经,过了（）秒大格数：,小格数：,2.,秒针从,12,走到,9,经过了,（）秒大格数：,小格数：,30,45,6,格,9,格,5,6=30,（格）,5,9=45,（格）,探究新知,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,3.,秒针从,1,走到,6,经,过了（）秒大格数：,小格数：,4.,秒针从,2,走到,10,经,过了（）秒大格数：,小格数：,25,40,6-1=5,（格）,10-2=8,（格）,5,5=25,（格）,5,8=40,（格）,探究新知,计算秒针经过时间的方法：,1.,先算出,大格数,；,2.,再用大格数,5,，算出,小格数,；,3.,秒针走了几小格，就表示经过了几秒方法小结,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,秒针走,1,圈,，分针正好走,1,小格,观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？你发现了什么？,1,分,=60,秒,探究新知,有的电子表可以显示到秒6,时,55,分,57,秒,这是秒表。

一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间探究新知,活动一：,估计一下，深呼吸一次所用的时间活动二：,闭眼感受,15,秒实践活动,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,十五秒小闹钟,实践活动,活动三：,听音乐，体验,30,秒实践活动,点击播放音乐,智慧森林,对应练习,1.,分别用15秒进行下面的活动，记录结果另选一项自己喜欢的活动，用15秒完成像上,面那样记录活动的结果深呼吸（）次,扔了（）次,由1写到（）,15秒有多长时间？,（教材第,4,页,“,做一做,”,第,1,题）,试一试1分钟你能做些什么，把结果记录下来1分钟有多长？,1,2,3,59,602.,对应练习,（教材第,4,页,“,做一做,”,第,2,题）,巩固练习,做熟饭大约需要,25(,),系红领巾大约需要,20(,),大约每天睡,9(,),小时,秒,分钟,3,在,(,),里填上合适的时间单位教材第,6,页第,2,题）,巩固练习,小玉用了（）秒解题思路：由于是赛跑比赛，用时少为快，用时长的反而慢，小玉比小丽快1秒，也就是比小丽少用1秒，11-1=10（秒）10,4.,5.,做,20,道口算题，小明用了,160,秒，小刚用,了,140,秒，谁做得快？快多长时间？,答：小刚做得快，快,20,秒。

160-140=20,（秒）,巩固练习,优翼,160,140,课堂小结,1.,秒是比分更小的时间单位，,秒针在钟面上走,1,小格是,1,秒2.,读电子表上的时间时，要从左,往右依次读成几时几分几秒通过这节课的学习活动，你有什么收获？,3.1,分,=60,秒,。