2023年沪教牛津版初中英语七年级上册整套教学案.doc

7A UNIT 1 Making friends Ⅰ重点单词：World n. 世界 country  n. 国家 Japan n.日本 Germany   n.   德国    German adj.德国的  n.德国人grammar  n.语法  blog n. 博客            sound n. 声音         Everyone n.人人（谓语动词要用单数） Hobby n.爱好 (复数hobbies）  age n. 年龄     elder adj. 年长的 dream n.   梦想         complete   v. 完毕   Us pron.我们 yourself  pron.你自己   friendly adj. 友爱的 engineer   n.  工程师          flat   n.公寓      mountain n. 山 Ⅱ重点短语：1.colse to 接近  = near 反义词：far （away）from 远离2.Go to school 去上学 3.Be good at  擅长    =do well in 反义词：be bad /poor at=do badly in不擅长4.Make friends with 与……交朋友             make friends 交朋友   5.All over   遍及6.I’d like to=would like to 乐意  Ⅲ 重点句型：1.what does···mean？2. welcome to3. I like···because···4. My dream is to be··？5. How old is/are ····？6. What does ····do？具体讲解：1. Read a German girl’s blog。

Page1）（1）German ：① adj.德国的 （德国人的，德语的） This is a German car ② n.德国人 ，是可数名词复数形式要在后面加“s” 意为“德语”时，是不可数名词Eg.Germans speak German 我还知道：中日不变，英法变，其余后面加S （关于单复数）中国China，中国人/中文Chinese 日本Japan，日本人/日语Japanese， 法国France，法国人/法语French 英国England/Britain/U.K.英国人/英语English（2）girl’s 是名词“girl”的所有格形式，意为“女孩的···” 所有格：在名词后加上“’s”构成所有格，表达一种所属关系，表达“···的”它的构成有以下方式：①一般情况下在名词词尾加“’s” 如：Tom’s books 汤姆的书②以-s结尾的复数名词的所有格，一般在其后面直接加“’”即可如：parents’ names 父母的名字（page2）； Teachers’ Day 教师节③表达两人或多人各自的所属关系，要在各个词尾分别加“’s”；表达两人或多人共同的所属关系，只需要在最后一个词的词尾加“’s”。

如：Lily’s and Linda’s bikes 丽丽和琳达的自行车.(注意：两人各有一辆车）Lily and Linda’s room 丽丽和琳达的房间注意：两人共住一间房）④表达某人的家、店铺、办公室时，常省略“’s”后面的名词house，shop，office等At my uncle’s = at my uncle’s home 在我叔叔家2. I’m from Germany. =I’m from Germany.(page3) come from =be from 来自3. I have an elder sister and an elder brother.(page3) Elder ：形容词，“年长的”与“younger”相对重要用于表达家庭成员之间的长幼关系 不能用于“than”前面 elder brother 哥哥 younger brother 弟弟 elder sister 姐姐 younger sister 妹妹Older：泛指新旧、老幼或年龄大小的关系。

可以用于“than”前面My elder brother is one year older than I. 我哥哥比我大一岁4. Every day，I go to school by school bus.（page3）①go to school是一个固定搭配，不要在“ school”前加“the”由于它并不指具体的某所学校所在在前面不要加任何冠词 Go to bed 睡觉 ； go to hospital去医院； at home 在家注意：play basketball/football(球类），不用加“the” Play the piano/violin（乐器），要加“the”②by school bus “乘坐校车”：by +交通工具 乘坐····By bike 骑自行车 by taxi 坐出租车 by car 乘小汽车5. I like my school because the teachers are all very friendly.(page3)① because “由于”，引导因素状语从句，语气很强烈。

可以用来回答“why”引导的特殊疑问句②friendly 形容词，和谐的注意：虽然以-ly结尾，但不是副词，而是形容词）类似的词有：lovely（可爱的） lonely（孤独的） lively （生动的） daily（每日的） ugly（丑的） silly （傻的）6. My dream is to be an engineer .我的梦想是成为一名工程师page3）① 一般来说，is后面都不加“to”,但这里“to be an engineer”做表语 这样结构的例子有：my job/work/task is to feed animals.② dream: n.梦想 可数名词 V.做梦 dream of /about (doing) sth.7. I like many sports. many ：许多修饰可数名词复数Many people 许多人 Much：许多修饰不可数名词 much water/time 许多水/ a lot of既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

8.About yourself.Yourself是反身代词，“你自己”第一人称：单数myself——复数ourselves第二人称：单数yourself——复数yourselves第三人称：单数himself/herself/itself——复数：themselves9.What does your father/mother do?你父亲/母亲是做什么工作的？What does/do +某人+do？询问某人现在从事何种职业或做什么工作其他句型尚有：①what +be+某人？（一般不用于第二人称） 如：what’s your brother ？——he’s a waiter.②what is sb’s job? 如：what’s your father job？——he is a worker.③what do/does +某人+want to be？ 如：what do you want to be？——I want to be a teacher.10.I’d like to be your e-friend.我想成为你的网友page11）I’d like =I would like 想要用法：①would like +名词 如： I’d like an apple. ②would like +to do sth 注意：①would like 没有人称和数的变化。

②would like 构成的一般疑问句中，表达“一些”和“某物”时，要用“some”和“something”，而不用“any”和“anything”③由“would like ”引导的疑问句的回答方式Would you like some bread.——Yes，please./No,thanks.Would you like to join us.——Yes，I’d love /like to.或者，but···（委婉）11. best wishes 最美好的祝愿注意wish要加es）Ⅴ语法：一、特殊疑问句：以疑问代词what, who, whom, whose, which或疑问副词when, where, why, how等放在句首提问的句子，叫特殊疑问句答句必须针对问句中的疑问词来回答一）各种疑问词的用法：1.what用于对句子的主语、宾语、表语提问用于提问“事情、东西”，还可以提问“姓名、职业、时间”等如：what’s your name？2. Who, whom, whose只能指人，who“谁”，常作主语，whom“谁”，常作宾语，whose“谁的”，常作定语或表语。

Who taught you English last year? 去年哪个老师教你们英语？Whose father works in Beijing? 谁的爸爸在北京工作？3.which用来询问人或物，一般有特定的选择范围 Which is your sister of the two girls? 那两个女孩中，哪个是你姐姐？（限定在这两个女孩中）4.when, where, why, how分别对时间、地点、因素和方式When did you arrive here? 你什么时候到这里的? （对时间）Where were you last night? 你昨晚在哪里？ （对地点）Why were you late again? 你怎么又迟到了？ （对因素）How do you go to school? 你如何上学的？ ——by school 。