教育专题：学习新天地.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一框学习新天地,活动一：适应新的学习生活,P11,请你,找出小学和初中学习方面的不同？初中学习的新特点？,在课堂上学到更多的知识，运用已获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识初中科目多、知识量多、学习内容难度大、老师讲课的速度太快、作业多、学习的主动性自觉性增强等,拉开新的学习的帷幕,比较内容,小 学,初 中,科目,知识量,难度,老师讲课的速度,作业量,少,多,少,小,多,大,慢,快,少,多,莫等闲,白了少年头,空悲切,.,少壮不努力,老大徒伤悲,.,少年不知勤学早,白首方悔读书迟,.,孙敬头悬梁,苏秦锥刺骨,萤囊映雪,匡衡凿壁偷光,如何做学习的管理者？（刚进入中学的我们在学习过程中应特别注意把握哪几点）（注意把握哪些要求）,二、提高学习效率课前预习，上课专心听讲，课后及时复习）,三、科学安排时间对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划一、自主学习摆脱依赖）,了解自己的记忆,遗忘曲线图,0,1,2,3,4,5,6,天数（日）,20,40,60,80,100,58.2,44.2,25.4,保持百分数,27.8,制订学习计划时需要注意哪几点,1,、从实际出发,2,、区分轻重缓急,3,、作出可操作的安排,4,、要有弹性,5,、适合自己,6,、自我激励,造成时间不够用的原因,1,、做事拖拉，事情越积越多 。

2,、制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱3,、没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾4,、不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理，等等了解自己的学习方式,一、找出自己学习的智力高峰期,P1415,独自学习？,合作学习？,阅读学习？,听,他人讲解？,自己动手,名人启示录,孔子谈学习方法,我国古代伟大的教育家孔子（公元前,551-,前,479,年），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”,.,他要求学生学习时，要学，思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”,.,就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机,.,因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动,.,这种继承不能是简单的兆焯和模仿，要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展,.,爱因斯坦的学习方法,爱因斯坦（,1879-1955,年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”也许是他,12,岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣1896,年,17,岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，,1902,年在伯尔尼专利局工作。

这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃1902,年他就发表了第一篇论文，,1905,年仅,26,岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在1916,年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？,最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点每种学习方式都有其长处和短处，不同的方式的划分是相对的，可以相互借鉴只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏我思我想,一,.,要有信心,.,不怕失败和困难,.,二,.,独立思考,养成良好的学习,三,.,学习时,注意力集中,四,.,循序渐进,我在,学习上要做到,:,五,.,认真的学习态度,老师的教学特点 P16,语文老师上课,数学老师上课,英语老师上课,生物老师上课,政治老师上课,地理老师上课,学习新天地小结,一、学习新特点是什么,在课堂上学到更多的知识，运用已获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。

初中科目多、知识量多、学习内容难度大、老师讲课的速度太快、作业多、学习的主动性自觉性增强等,二、如何做学习的管理者,1,、学会自主学习,2,、提高学习效率,3,、科学安排时间,三、,制订学习计划时需要注意哪几点,1,、从实际出发,2,、区分轻重缓急,3,、作出可操作的安排,4,、要有弹性,5,、适合自己,6,、自我激励,四、了解自己的学习方式,1,、每个人都有自己的学习方式,2,、通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方法,3,、教师教学各有特点,谢谢!下课,。