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师德教育培训讲稿李永亮第一讲：教师的关系在教师的教学过程中，主要存在着三类人际关系：教师与学生的关系、教师与同事的关系、教师与学生家长的关系由如何看待与处理这三类人际关系，衍生出了三种教师职业道德：教师对待学生的职业道德、教师对待同事的职业道德、教师对待学生家长的职业道德 一、教师与同事关系中的道德要求 〈一〉团结协作是教师职业道德的重要内涵之一 人是社会性的存在，这不仅意味着人的存在需要以他人和社会的存在为前提，而且也昭示着人与人之间的合作是社会存在和社会进步的根源消解学校孤立文化，构建教师间合作互动与团结协作的氛围，既是教师专业化发展的必然要求，也是教师职业道德的重要内涵 〈二〉怎样理解教师与同事的团结协作 美国学者哈格里夫斯从文化的角度对教师合作问题进行了深入的研究，他认为：“合作文化是教师在日常生活中自然而然地生成的一种相互开放、信赖、支援性的同事关系在这种文化下，教师对于教育教学上的失败和不确定性不再采取防卫性态度，而是相互援助，同事共同面对和接受问题，相互进行讨论，同事间追求在教育价值上有广泛的一致性，但是对于细节上的不一致也保持宽容教师与同事之间的合作就是一种教师之间的良性的互动的工作方式，它以优化现有教育人际关系、促进发展为目标和出发点。

在此过程中，教师以平等、自愿、共同决策、分享资源为基础参与其中 〈三〉为什么教师与同事之间需要合作的道德素养 1、 教师的发展需要教师具备与同事合作的道德素养从教师的工作特点看、从新课程的实施来看、从教师的专业化来看），（合作是一种智慧的聚合，合作可以实现资源共享） 2、 学生的发展需要教师具备与同事合作的道德素养 3、 社会的发展需要教师具备与同事合作的道德素养 〈四〉教师与同事需要怎样的合作道德素养 1、 相互尊重 2、 团结协作 3、 共同发展 二、教师与学生家长关系中的道德要求 〈一〉与学生家长合作——教师职业道德的必然要求 1、 社会发展要求教师具备与学生家长合作的道德素养首先是信息时代改变了学生接受教育的渠道，教师和家长不再是知识权威其次是市场经济时代要求转变价值观念 2、 学生的发展要求教师具备与学生家长合作的道德素养首先，从家庭教育的角度来看，独生子女是中国比较特殊的一类社会群体其次，从学校教育的的角度来看，为了应对社会的发展和变革，学校需要在转变办学理念、注重培养学生的创造才能的同时，改善与外部环境的关系 〈二〉教师与学生家长合作的误区 1、 利用家长； 2、 排斥家长； 3、 教师一言堂； 4、 向家长推卸责任。

〈三〉教师与学生家长合作需要怎样的道德素养 1、相互尊重； 2、合作意识； 3、紧密配合 4、互相促进第二讲：八荣八耻教育专题一、八荣八耻的内容 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 有一则故事，说有一个中国小伙子去外国留学，交了一个当地女友有一次二人过马路遇红灯，小伙子着急，看到路上并无车辆通过，便没等绿灯就走了过去结果女友提出分手，理由是：”你连红灯都敢闯，将来还有什么事情做不出来？”小伙子完成学业回国后，又结识了一个中国女孩又是一次二人过马路遇红灯，虽然路上并无车辆通过，但汲取上次的教训，小伙子还是等绿灯亮时才走过去结果这个女孩也提出分手，理由是：”你连红灯都不敢闯，将来还能做什么事情？” 故事虽小，且不免有些夸张，但却把不同地域不同文化背景下人们的不同荣辱观念勾画得淋漓尽致 第一，先从社会背景来看，这个重要讲话非常及时，非常重要，非常必要，为什么这么说?是因为它抓住了社会主义精神文明建设的根本。

就是回答了作为一个新时期的公民，应该成为一个什么样的人第二它抓住了社会主义道德建设的关键社会主义道德建设从何入手，要从”八荣八耻”划清这个界线入手第三它抓住的现代社会风气的要害，回答了现在社会人最关心的难点、热点、焦点，它跟我们广大人民群众产生共鸣 如今社会的道德迷茫：给孩子讲很久以前的事——天空是蓝的，猪肉可以放心吃的，耗子是怕猫的，坏人是怕好人的; 法庭是讲道理的，结婚是先谈恋爱的，理发店是只管理头发的，医院是求死扶伤的; 拍电影是毋须陪导演睡觉的，照相是要穿衣服的，欠人家钱是要还的，孩子的爸爸是明确的; 学校是不图挣钱的，庸人是不能当领导的，白痴是不能当教授的，卖狗肉是不能挂羊头的 第二，从他讲话的特点上看，”八荣八耻”文字不长，一共112个字但是它的特点非常突出具体的讲这”八荣八耻”概括精辟，寓意深刻，导向鲜明，系统科学，逻辑严谨，经纬清晰，切中时弊，掷地有声，高屋建瓴，振聋发聩 第三，从社会价值上看，有”三四五”三是”三个代表”四是”四个符合”：符合时代发展的需要；符合社会风气建设的需要；符合党政干部自身建设的需要；符合广大人民群众对精神上上层次的渴望需要五是”五个体现”：体现了爱国主义、集体主义、社会主义的思想；体现了社会主义基本道德规范的本质要求；体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略；体现了社会主义主导价值观；体现了中华传统美德与时代精神的完美结合。

　 第四，从推动作用上看，具有鲜明的时代性，具有战略的前瞻性，具有很强的针对性，具有科学的指导性，具有贴近的务实性，具有可行的操作性，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针 二、全面理解”八荣八耻”的深刻内涵 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜每一个领导干部、每一个共产党员、每一个公民，都应该牢固树立热爱祖国的观念，坚持祖国利益高于一切，自觉地把个人的前途命运同祖国的前途命运紧密地联系在一起，把对祖国的热爱化作建设中国特色社会主义伟大事业的无穷力量 以服务人民为荣、以背离人民为耻民为邦本，本固邦宁”我们党是立党为公、执政为民的马克思主义执政党我国是社会主义国家，每一位公民既是国家和社会的主人，又是劳动者和服务者；既享受他人的服务和劳动成果，又为他人提供服务和劳动成果主人翁的地位要求公民在享受权利的同时，承担服务他人与社会的义务和责任为人民服务，是社会主义道德建设的核心所在每一个领导干部、每一个共产党员、每一个公民，都要牢固树立人民的观念，时刻牢记和躬行实践党的根本宗旨，把对人民群众真挚、深厚的感情，融化到所从事的工作中去。

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻科学的进步是社会进步的巨大源泉，一个国家的现代化，首先必然是科学技术的现代化世界经济中心的五次转移，无一例外地都是由科学技术中心的转移所带动的一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的、充满生机和活力的民族我国越是向前发展，越要高度重视社会科学与自然科学的协调发展，高度重视在全社会广为传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，进一步形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻劳动光荣，文化长久劳动既是公民生存的手段，也是公民对社会、对国家应尽的义务中华民族是勤劳的民族以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，要求每一个公民要坚持勤奋学习，英勇劳动，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上创造一流的工作业绩，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦、多做贡献 以团结互助为荣、以损人利己为耻团结互助是社会主义社会人与人之间关系的基本特征团结互助出凝聚力、战斗力和创造力团结互助，就是要把各种力量凝聚起来、组织起来，同心同德地为中国特色社会主义的伟大事业而奋斗在不同意见面前，要心平气和，求同存异；在困难面前，要同舟共济，共渡难关；在荣誉面前，要相互谦让，他人为先；出现了失误和挫折，要勇于内省，敢于承担。

要提倡急他人所需，帮他人所难的团结互助精神，人人关心和帮助他人，处处尊重和爱护他人，促进社会安定和事业发展 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻一个社会要和谐发展，必须依靠法律和制度来规范，也必须借助道德的力量来引导而在人类的道德规范体系中，诚信的理念是最重要的基本理念之一它可以最大限度地减少社会生活中的摩擦，降低社会生活的风险和代价，降低社会运行成本诚信是立身之本、发展之道构建和谐社会，个人需要诚信，集体、社会需要诚信，国家更需要诚信只有人人讲诚信，取信于他人，给他人以信任，形成和谐的人际关系，才能为构建和谐社会奠定坚实的基础 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻法治和责任理念是现代社会的基本理念遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务遵纪守法，就要树立宪法意识和法制观念，严格遵守宪法和法律；对于共产党员来说，还要树立党章意识和纪律观念，严格遵守党章和党纪要在全社会营造依法执政、依法治国和依法办事的良好氛围，提高各级领导干部依法执政、依法行政和依法办事的能力，自觉在宪法和法律范围内活动 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻正如胡锦涛总书记所深刻指出的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。

艰难困苦，玉汝于成艰苦奋斗是我们民族的传统美德，艰苦奋斗也是我们党的传家宝和政治本色每一位公民，都要把艰苦奋斗精神体现在工作和生活之中；每一个共产党员，都要牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想 热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗，这八个方面是一个有机整体，是一条基本道德底线，也是新世纪新阶段的一部社会风尚规范每一个”荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，每一个”耻”都关系到社会的安定和个人的命运每一个领导干部、每一个共产党员、每一个公民，都要自觉遵循，全面遵循 三、”八荣八耻”的现实意义 1、”八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征 2、”八荣八耻”反映了市场经济的特点3、”八荣八耻”展现了现代社会的特性 四、如何把八荣八耻与师德建设结合起来 首先，学习、贯彻”八荣八耻”，要有敬业精神敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好传统师德认为，教师应该恪守自己的职责，明人伦、修教化孔子提出的诲人不倦、有教无类，是敬业精神的高度概括，它体现出教师对教育挚着的爱，对学生真诚的爱，对从教的非凡乐趣这种热爱教育的敬业精神至今都有深远的影响，成为一代又一代教师的精神食粮。

家长把他们唯一的希望托付给了我们，我们必须要有教书育人的责任感，要有敬业精神 其次，学习、贯彻”八荣八耻”要以身作则传统师德认为，教师应该为人师表，师者，人之模范也为人师表，就要以身作则，身教重于言教孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从就是说，只要教师以身作则，学生就能不令而行，不言而化汉儒董仲舒强调，教师不仅仅要讲得好，更重要的是要做得好，用自己的行为去感染和影响学生教师要把”八荣八耻”落实到自己的行动中，从而为学生树立良好的榜样，潜移默化的去影响学生 第三，学习、贯彻”八荣八耻”要博学多闻传统师德认为教师应有渊博的知识，博古通今，博闻强识道之未闻，业之末精，有惑不能解，则非师也要想成为教师，必须孜孜不倦地提高自己，随时补充自己知识的不足只有勤奋好学、广学博览、精益求精，具备了良好的科学文化素质，才能传道授业解惑这就是以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 第四，学习、贯彻”八荣八耻”要因材施教因材施教，既是教师的基。