记叙文写作中关于人物描写中的细节描写方法.doc

记叙文写作中关于人物描写中的细节描写方法细节描写——作品中对一些富有表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体细腻的描写细节描写可使文章生动自然并且有深度，内容也会很充实而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样如“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰'的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有细节的作用1、刻画人物性格2、深化主题3、推动情节的发展4、渲染气氛细节描写的方法方法一：细化动作，延长过程•她骂他懦夫运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来1.合理扩展•她骂他懦夫她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）方法二：运用修辞，画其神韵续写片段二：语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。

……令人忍俊不禁当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，方法三：变换角度，增加层次……令人忍俊不禁当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求方法四：类比联想，添其内蕴那是蝉鸣稀疏的夏日午后，父亲行色匆匆，提着公文包即将出门父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他……（续写）俯身，弯腰母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复夏口的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈父亲低着头，像个犯错的小孩柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。

四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。