学生学期自我总结汇总.docx

学生学期自我总结学生学期自我总结 篇1　　作为一名顺当度过大一上半学期的学生，我受益颇丰回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结　　学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得　　1.中学的学习动机非常简洁，那就是高考.学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学习压力大，学生的思想负担也相对较重加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显这一点，是在高校学习中须要的别留意的　　2.学习动力方面.由于中学的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的。

而高校生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来如学生自己的高校向往，家长对学生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而高校，则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，学生对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中学增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。

这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降最终，由于部分学生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降　　3.学习习惯方面中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的变更　　在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境这个方面我们宿舍就做得比较好我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友可是最我我觉得骄傲的是，进高校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。

还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯　　4.思想方面由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升通过一学期的学习，我相识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的相识，坚决了我对党和人民的信念　　5.活动方面，我表现的比较主动首先，我加入众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的实力我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试纵观上半学期，我共参与了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得充溢欢乐，并使我相识到了自己在艺术方面的实力总而言之，我会接着保持在参与活动方面的主动性，并将其和学习紧密地结合起来　　综上所述，我的高校生活还存在着很多不足我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步学生学期自我总结 篇2　　作为一名顺当度过大一上半学期的学生，我受益颇丰回顾加入北航来的点点滴滴，历历在目作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。

　　学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得　　1.中学的学习动机非常简洁，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学习压力大，学生的思想负担也相对较重加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显这一点，是在高校学习中须要的别留意的　　2.学习动力方面，由于中学的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的而高校生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害。

中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来如学生自己的高校向往，家长对学生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而高校，则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，学生对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的减弱由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中学增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降最终，由于部分学生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。

　　3.学习习惯方面，中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的变更　　在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境这个方面我们宿舍就做得比较好我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友可是最我我觉得骄傲的是，进高校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯　　思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。

通过一学期的学习，我相识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的相识，坚决了我对党和人民的信念　　活动方面，我表现的比较主动首先，我加入众多社团，丰富了我的社会阅历和与人交往的实力我一共参与了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部其中，微软技术俱乐部要求面试，而我胜利的通过了面试纵观上半学期，我共参与了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得充溢欢乐，并使我相识到了自己在艺术方面的实力总而言之，我会接着保持在参与活动方面的主动性，并将其和学习紧密地结合起来　　综上所述，我的高校生活还存在着很多不足我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步学生学期自我总结 篇3　　当我怀着一颗新奇、激烈、期盼的心情走进高校，我的高校生活便从今起先　　大一的生活悄然已逝记得刚步入高校时，怀着一颗新奇和期盼的心，摸索，期盼着记忆里，一年的大一生活，有欢乐，有泪水，有失败，有收获　　学习中，对我们每个人来说都算是一个考验吧！从中学那种有人支配有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入高校的人来说都有些措手不及，我也不例外。

但我明白大一是中学到高校的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么按部就班了，自己也会觉得迷茫，似乎一切都无法安排，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心然而大一其次学期慢慢的适应了四周的环境，慢慢的在学习中找到了规律，那些迷茫也慢慢消散加之各种各样的校院活动，生活也从乏味中充溢起来兼职之路，也让我渐渐的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事以后的路是自己走出来的，靠不得任何人，只有自己！　　在生活中，自我踏入高校大门的那一刻起，就注定我要为之变更因为这个生疏的环境须要一个更坚毅更成熟的我来面对那一天我们进入了一个完全属于自己的.生活，没了父母的唠叨，没了老师的吩咐，凡事可由自己确定了然而这份轻松带给我们的不只是轻松，更多的是迷茫与苦恼生疏的人、生疏的事、生疏的环境，一切都是生疏的面对丰富多彩的校内生活，我们无从选择，每个人都走不同的路，但每个人都必需为自己选择负责在高校里，没有人告知你应当做什么该怎么做，只有自己渐渐地在生活中渐渐适应，去找寻自己要走的路这就是生活，一段让我成长的生活　　已经过去的一年，是不断充溢自己，不断探究的一年，这一年里我的实力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也渐渐凸显。

学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成果上都可以体现出来；社会交际实力仍旧须要提升，以助于以后的工作生活；在身体熬炼方面须要加强，良好的体魄也是一个人持续发展的关键　　大一，教会了我一些道理，大一，给了我一些新颖而又苦痛的经验，没有什么付出是白费的！在今后学习生活中，我会不断努力，追求自己的志向，在学习中体会生活，在生活中体验人生！　　仰视大三大四的师。