部编版六年级语文上册第四单元习作《笔尖流出的故事》ppt课件优质.pptx

笔尖流出的故事人教部编版人教部编版 六年级六年级语文语文上册上册 获奖课件获奖课件 部编人教部编人教版六年级版六年级上上册册 第四单元第四单元习作课件习作课件小说小说桥桥刻画了一位刻画了一位在危难面前无私无畏、在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的不徇私情、英勇献身的老支书单元回顾单元回顾穷人穷人中贫穷的桑娜和中贫穷的桑娜和渔夫虽然生活困窘，但是渔夫虽然生活困窘，但是他们的内心世界是富有的，他们的内心世界是富有的，他们都有一颗金子般善良他们都有一颗金子般善良的心单元回顾单元回顾在柏林在柏林讲述的是战讲述的是战争中一个家庭的毁灭，争中一个家庭的毁灭，但更是千万个家庭的缩但更是千万个家庭的缩影，说明了战争的残酷影，说明了战争的残酷性单元回顾单元回顾环境描写环境描写故事情节故事情节小小说桥桥穷人穷人在在柏柏林林人人 物物本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，却又有生活的影子，因此读起来比较吸引人情节、环境、人物形象一般是虚构故事的三要素，本次习作就提供了三组环境和人物，要求我们选择其中一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事习作内容习作内容1.了解小说的虚构性，加强对小说的三要素了解小说的虚构性，加强对小说的三要素的理解。

的理解3.在创编故事的过程中激发想象力，培养创在创编故事的过程中激发想象力，培养创新能力2.2.学会围绕主要人物通过完整的故事情节和学会围绕主要人物通过完整的故事情节和环境描写创编出精彩的故事环境描写创编出精彩的故事教学目标教学目标小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁和环境描写来反映社会生活的文学体裁小说的特点小说的特点小说的三要素小说的三要素人物、情节、环境人物、情节、环境故事情节要围故事情节要围人物人物展开，有展开，有主要人物主要人物和和次要人物次要人物，写作时重点不同写作时重点不同小说围绕人物展开小说围绕人物展开知识拓展知识拓展小说情节包括小说情节包括开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局四部四部分创编的精彩，主要在分创编的精彩，主要在情节情节，情节要完整，情节要完整，吸引人小说的小说的环境环境描写对交代背景，渲染气氛，描写对交代背景，渲染气氛，表现人物有着重要作用，不可忽视表现人物有着重要作用，不可忽视小说的四部分小说的四部分小说注重环境描写小说注重环境描写知识拓展知识拓展小说以小说以刻画人物刻画人物为中心，要注意写一写为中心，要注意写一写人物的人物的心理活动心理活动，这对表现人物性格特，这对表现人物性格特点、塑造人物形象大有好处。

点、塑造人物形象大有好处小说注重刻画人物小说注重刻画人物知识拓展知识拓展 深入探究深入探究完成完成写作情景一：背景背景开满丁香花美丽生机勃勃人物张明淘气班长雷厉风行班主任充满活力他们之间发生了什么有趣的事呢？他们之间发生了什么有趣的事呢？深入探究深入探究 深入探究深入探究完成完成写作情景二：环境环境时间冬日的黄昏地点街头特点车来人往冬日黄昏对比充满爱心人物人物少年陆天志愿者徐明充满爱心乐于助人少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情？少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情？冷清寒凄深入探究深入探究 深入探究深入探究完成完成写作情景三：环境环境月光下的村庄幽静人物人物铁蛋？表哥远道而来铁蛋的特点：有礼貌、热情还有其他的吗？故事情节：铁蛋热情招待表哥选择自己感兴趣的一组环境和人物来创编故事吧！深入探究深入探究环境：环境：冬日黄昏时车来人往的街头冬日黄昏时车来人往的街头人物：人物：充满爱心的少年陆天充满爱心的少年陆天 志愿者徐明志愿者徐明 环境：环境：月光下的村庄月光下的村庄人物：人物：铁蛋铁蛋 铁蛋远道而来的表哥铁蛋远道而来的表哥 环境：环境：开满丁香花的校园开满丁香花的校园人物：人物：淘气包张明淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军充满活力的年轻班主任李军图解课文图解课文 根根据据给给出出的的材材料料，选选择择一一组组或或者者自自己己创创设设一一组组环环境境和和人人物物，展展开开丰丰富富的的想想象象创创编编故故事事。

故故事事情节生动完整，围绕人物展开情节生动完整，围绕人物展开习作审题习作审题 通通过过曲曲折折的的故故事事情情节节，鲜鲜明明的的人人物物形形象象，把把故故事事写写完完整整，主主题题明明确确，积积极极向上习作立意习作立意环环 境境人人 物物情情 节节开满丁香开满丁香花的校园花的校园“淘气包淘气包”张明张明雷厉风行的王寒冰雷厉风行的王寒冰充满活力的班主任充满活力的班主任？写写什么什么冬日黄昏冬日黄昏时人来车时人来车往的街头往的街头充满爱心的充满爱心的少年陆天少年陆天志愿者徐明志愿者徐明？环环 境境人人 物物情情 节节 写写什么什么月光下月光下的村庄的村庄铁蛋铁蛋铁蛋远道而铁蛋远道而来的表哥来的表哥？环环 境境人人 物物情情 节节 写写什么什么整体感知整体感知 写法指导写法指导 主题故事讲的 是什么人物：主要人物、次要人物以及 他们之间的关系环境：他们处在什么样的环境中情节：发生了什么事情？有何可 看之处？写法指导写法指导（1 1）明确习作要求）明确习作要求本次习作是故事性的题材，内容是本次习作是故事性的题材，内容是根据一定的环境、人物展开想象，根据一定的环境、人物展开想象，想象他们之间会发生什么样的故事，想象他们之间会发生什么样的故事，然后写下来。

然后写下来写法指导写法指导（2 2）确定习作内容）确定习作内容首先参考课本提供的三组环境和首先参考课本提供的三组环境和人物，想一想哪一组是自己熟悉人物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让自己联想到生活中的一的，能让自己联想到生活中的一些人和事然后选择一组或自己些人和事然后选择一组或自己创设一组创编故事创设一组创编故事写法指导写法指导怎样创设一组材料？怎样创设一组材料？环境：骄阳炙烤下的山峰环境：骄阳炙烤下的山峰 人物：不怕吃苦的军军人物：不怕吃苦的军军 风趣的爸爸风趣的爸爸 这份材料讲的是登山的事情，我们可这份材料讲的是登山的事情，我们可以以“登山登山”为题选择登山途中遇到为题选择登山途中遇到的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励的，的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励的，军军是怎么克服的，还可以写写军军军军是怎么克服的，还可以写写军军的心理活动和得到的启示的心理活动和得到的启示创编故事时，注意围绕主要人物展开；创编故事时，注意围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写清楚故事发生的环境，抓住人试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将物的语言、动作及心理活动，力求将故事写得具体生动。

故事写得具体生动3 3）习作注意事项）习作注意事项 写法指导写法指导我创编的故事发生在我创编的故事发生在（校园、街头、村庄、海滨（校园、街头、村庄、海滨）主要人物有主要人物有（老师、民警、学生、老爷爷（老师、民警、学生、老爷爷）主要情节是主要情节是（救助流浪狗、送爷爷看病、寻找失主（救助流浪狗、送爷爷看病、寻找失主）我选定的场景是我选定的场景是怎么写作怎么写作那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花向大地席卷而来，似乎没有一点停的意思路上的行人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去刚放学的我深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶环境描写为后文环境描写为后文遇到朵朵作铺垫遇到朵朵作铺垫流浪狗朵朵的故事流浪狗朵朵的故事 经典范文经典范文“汪汪”一阵病恹恹病恹恹的狗叫声传进了我的耳朵也许是因为太冷的缘故，我把那狗叫声当作了“耳旁风”汪汪”又一阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音似乎要哭的声音拉住了我的脚步我回头在墙角的一个小洞里，发现了一只发现了一只身上脏兮兮的小狗那只小狗身上被雪淋得湿身上脏兮兮的小狗那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着我神看着我。

此时风裹着雪吹进了我的脖子里，我更冷了以狗叫声以狗叫声的变化作的变化作为故事发为故事发展的线索展的线索细节描写表现出小狗的可怜细节描写表现出小狗的可怜怎么办？带回家吗？它是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给它点吃的吧我用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，什么吃的都没有哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的想着我转身就准备走汪汪”又是一阵急切急切的的狗叫声狗叫声传来了我再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼于是，风雪漫天的街道上多了一个怀抱小脏狗的我用具体事例再一次表明用具体事例再一次表明“我我”对小狗的照对小狗的照顾，表现出顾，表现出“我我”的爱心心理描写心理描写生动地表生动地表现出现出“我我”当时矛当时矛盾的心情盾的心情我弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上到家了，我给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当它的小枕头小狗在它的小屋里“汪汪”地叫了两声，还朝我美滋滋地摇了摇尾巴因为是在大雪纷纷的时候捡到它，而它洗干净以后也有一身白绒绒的毛，于是我就叫它“朵朵”后来，我的爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵成了我家里的一员这就是我少年陆天和流浪狗朵朵的故事，你们喜欢吗？小小作者编的故事中优点之一是把环境描写融作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，推动了情节的发展。

入了故事情节中，推动了情节的发展优点优点之二是主人公心理描写很丰富，很生动之二是主人公心理描写很丰富，很生动范文点评范文点评好好 词词慈眉善目慈眉善目 眉清目秀眉清目秀 虎头虎脑虎头虎脑 憨态可掬憨态可掬 面黄肌瘦面黄肌瘦 目光炯炯目光炯炯 泰然自若泰然自若 目瞪口呆目瞪口呆素材宝库素材宝库 好开头好开头五月的校园，最美的是丁五月的校园，最美的是丁香丛犹如紫色的花海，一香丛犹如紫色的花海，一团团，一簇簇，香气浓郁团团，一簇簇，香气浓郁月光如水，照着安静的小月光如水，照着安静的小山村草垛的影子让铁蛋心山村草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安全感叫声让铁蛋有了安全感素材宝库素材宝库 学校的丁香花又开放了，美丽的花学校的丁香花又开放了，美丽的花儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观儿绽放在枝头，吸引了许多学生前来观看淘气包张明忍不住伸手去摘，雷厉看淘气包张明忍不住伸手去摘，雷厉风行的班长王寒冰马上大喊：风行的班长王寒冰马上大喊：“张明，张明，不准摘花不准摘花这时候，他们的班主任李这时候，他们的班主任李军看见了军看见了好好 开开 头头素材宝库素材宝库 天，越来越冷了，人们穿着羽绒服天，越来越冷了，人们穿着羽绒服把自己严严实实地包在里面。

远处，走把自己严严实实地包在里面远处，走过来一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴过来一只流浪狗，它跑得跌跌撞撞，嘴里呜咽着它干瘦的身体，卷曲的毛发，让里呜咽着它干瘦的身体，卷曲的毛发，让人看着心疼这时候，陆天正走在回家的路人看着心疼这时候，陆天正走在回家的路上上好好 开开 头头素材宝库素材宝库 皎洁的月光轻轻地流进屋子里，铁蛋皎洁的月光轻轻地流进屋子里，铁蛋睁着大大的眼睛看着窗外，他想：什么时睁着大大的眼睛看着窗外，他想：什么时候能去表哥去过的地方看看呢？候能去表哥去过的地方看看呢？好好 结结 尾尾路旁的丁香花开得更加鲜艳了路旁的丁香花开得更加鲜艳了素材宝库素材宝库好好结尾结尾落日已经隐去，路灯已经亮起，少年落日已经隐去，路灯已经亮起，少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，向家驰去向家驰去月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在小院，照着如山的玉米，照着幸福的爷小院，照着如山的玉米，照着幸福的爷孙俩孙俩素材宝库素材宝库 忽然，门外跑来一。