新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计.doc

新北师大版三年级数学上册期末复习教学设计 1. 在解决现实问题的过程中；经历抽象出混合算式的过程；理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序；体会混合运算与生活的密切联系 例：3×4+12和50-5×8的计算中；应先算乘法；再算加减法9+18÷2和42÷6+7的计算中；应先算除法；再算加减法 一、做手工 （1）、如果做4面小旗；还剩下多少颗星星？ （2）、如果做8面小旗；还差多少颗星星？二、下面算式解决的是哪个问题？选一选；并算一算80－20）÷2 8×5＋4 100－8×62.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用；掌握混合运算的运算顺序；能进行简单的整数混合运算（两步）；激发运用数学知识解决实际问题的兴趣三、说一说先算什么；再计算67－4×9 23＋5×7 3×8－12 100－（46＋52）（39＋33）÷8 76－29－26 （99－45）÷6 19＋74－84四、 他们买这些文具；一共花了多少元？ 3.能学会借助直观图等方式；分析、表示数量关系；会用分步列式或者综合列式解决实际问题。

例：说一说；再列式算一算六、你能用不同的方法解决下面的问题吗？北师大版数学三年级(上)复习——第二单元《观察物体》 1、解题时；要把自己想象成站在图面前去观察要有移动的思想：看上面的用翻的方法；看侧面用转的方法 如：观察课桌；站在不同的位置看一看；最多能看到几个面？2、结论：同一物体；从不同的角度去看；看到的形状是不一样的；观察一个物体最多看到3个面；并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体二、连一连北师大版数学三年级(上)复习——第三单元《加与减》 1.在分析和解决实际问题的过程中；进一步体会连加和连减法的意义；感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系；并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题；能有条理地表达自己的思考过程；逐步积累提出、分析、解决问题的经验3.经历与他人交流各自算法的过程；掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法；并能正确进行计算；逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯一、1、 两个年级共有多少人？2、剧场楼上有118个座位；楼下有348个座位；三、四年级同学一起去看电影；还有多少个空座位？二、食品店的进货单不小心被弄脏了；你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。

单位：瓶）三、张奶奶想分三个月付款买下电视机；她应该选择哪种付款方式？北师大版数学三年级(上)复习——第四单元《乘与除》（一） 一、口算乘法 1、乘法算式的意义：例：25×4读作：“二十五乘以四”；“表示4个25的和是多少；或25的4倍是多少” 2、口算方法：例：①200×4＝；先算2×4＝8；再在积的末尾添两个0；即200×4＝8 ②25×4＝ ；想：把25分成20和5；20×4＝80；5×4＝20；80＋20＝100 3、口算都是从高位算起 二、笔算乘法（一）、一位数乘二、三位数1、一个因数是一位数的乘法法则有两条：(1)从个位起；用一位数依次乘多位数的每一位数； (2)哪一位上乘得的积满几十；就向前一位进几 ．2、掌握计算法则主要包括四个方面：①、竖式的书写格式：相同数位要对齐；②、乘的顺序：从个位乘起；③、积与多位数的对位方法：从低位对齐；即个位对个位；十位对十位；百位对百位；④、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上；哪一位满几十就向前一位进几二）、中间、末尾有0的乘法 1、一个因数中间有0的乘法：①、一个因数中间有0；积中间也有0：203×3＝ ；704×2＝ ；1502×3＝ 。

②、一个因数中间有0；而积中间没有0：407×4＝ ③、一个因数中间没有0；可是积的中间有0：243×7= 判断：一个因数中间有；积的中间也就有 ） 2、一个因数中末尾有0的乘法：①、末尾有0的乘法的简便运算200×4＝800；先算2×4＝8；再在积的末尾添两个0②、积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系：A、 一个因数末尾有；积的末尾也一定有250×7＝ ；60×9＝ ；1110×5＝ B、一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的：多于1500×6＝ ； 等于2700×3＝ （三）、估算与连乘1、估算只是求近似数；不算精确结果；2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数；再与一位数相乘 3、估算横式要写“≈”（约等号）；答句中要加上“大约”如：198×5≈ （把198看成200）； 308×7≈ （把308看成300）；147×2≈ （把147看成150）；998×6≈ （把998看成1000） 4、 连乘时要一步一步细心地计算 45×4×7 20×8×5 125×8×7 360×（2×5） 北师大版数学三年级(上)复习——第四单元《乘与除》（二）——口算除法 1、除法的读法以及表示的意义①、除法的两种读法：如：360÷9（1） 从被除数读起：“三百六十除以九”；（2）“从除数读起：九除三百六十”。

②、除法的意义：48÷3＝16 ；“表示把48平均分成3份；每份是多少？”；或“48里面有几个3” 2、 一位数除整十、整百、整千数的口算；例：8000÷2；先算8÷2＝ ；再在商的末尾添（ ）个0 3、一位数除两位数商是两位数的口算；例：48÷4＝ 想：把48分成（ ）和（ ）；（ ）÷4＝（ ）；（ ）÷4＝（ ）；（ ）＋（ ）＝（ ）4、一位数除几百几十或几千几百的数；例：360÷9＝ 想：（ ）个十除以（ ）等于（ ）个十5、连除、乘除混合运算：先确定先算哪步后算哪步；再进行计算一、做一做；算一算二、算一算；你发现了什么？你能解释你的发现吗？ 20÷2=10 22÷2=11 24÷2=12 26÷2=13 三、1、买4支钢笔多少元？2、每盒水彩笔多少元？四、淘气记录了班级里四个小组的人数如下五、算一算50×6 720÷9 55÷5 31×2 68÷2 100×7 13×4 160÷2 18×5 39÷3 19×3 88÷4北师大版数学三年级(上)复习——第五单元《周长》 一、图形的认识1、周长的概念：围成一个图形所有边长的总和；叫做这个图形的周长。

2、基本图形的特征及区别二、求周长（公式必须背）3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式：平行四边形的周长＝（长+宽）×2 4、注意：周长的长短与图形的形状没有关系正方形的周长与边长有关；长方形的周长与长和宽有关 5、求拼摆图形的周长6、在解题中；求长方形的周长时；必须先看长与宽的单位是否一致一、瓢虫沿着图形的边线绕一周；请将它们走的路线画出来二、举例说一说什么是周长；并数一数下面图形的周长北师大版数学三年级(上)复习——第六单元《乘法》 一、圈一圈；算一算24×3= 205×4=二、用竖式计算243×4 350×7 6×420175×5 305×7 3×509三、36×4×3 （710＋190）×6 450×2×5800－24×5 125×8×7 360＋25×4四、爸爸出差回来为笑笑买了四个玩具；每个售价138元；他一共花了多少钱？五、1、包装一箱需要多少个草莓？ 2、3名工人每天能包装多少盒草莓？3、1名工人一星期（按5天计算）能包装多少盒草莓？六、连一连哪两个数相乘的结果在400～500之间？哪两个数相乘的结果在800～1000之间？七、小红帽去姥姥家。

小红帽从家出发；先要走山路到河边；然后再乘船过河到对岸的姥姥家 1、你知道了哪些数学信息？说一说；画一画2、小红帽要走900米山路才能到河边；她从家到凉亭用了5分；每分约行45米她还要走多少米才能到河边？3、你还能提出什么数学问题？并尝试解答北师大版数学三年级(上)复习——第七单元《年、月、日》（一） 1、基本知识结构平年365天（平年和闰年相差一天）一年有12个月闰年366天 日（1、3、5、7、8、10、12月） 日（4、6、9、11月） 日（闰年2月） 日（平年2月） 1日＝24时 1小时＝60分 1分＝60秒 2、判断平年、闰年一般年份除以4；遇到整百、整千年份就除以400；有余数的是平年；没余数的是闰年2008÷4＝ （ 年）；2006÷4＝ （ 年）；1900÷400＝ （ 年）；2000÷400＝ （ 年） 3、巧记大月与小月 ①、拳头记忆（左拳）：关节突出部分记大月；两关节间凹下部分记小月和特殊月2月②、歌诀记忆：（一三五七八十腊；三十一日永不差；四六九冬三十整；平年二月二十八；闰二月把一加） 4、24时计时法①、区别24时计时法与普通计时法：前边有（表示时候）修饰词语的是普通计时法（12时计时法）；没有修饰词语的24时计时法。

②、24时计时法的写法：例 21时——21：00 ； 17时——17：00 ③、24时计时法与普通计时法之间的互相换算：A、 普通记时法→24时记时法：去掉时间词语；下午和晚上要+12 ；如下午4时→4＋12＝16时 B、 B、24时记时法→普通记时法：加上时间词语；超过12时的要-12；如23时→23－12＝11；即晚上11时 ④、区别时间与时刻“时刻”：指确定的时候；如9时、14时；“时间”：指的是两个时刻之间的间隔长短；如5时到9时之间的一段；时刻用“时”表示；时间用“小时”表示 北师大版数学三年级(上)复习——第七单元《年、月、日》（二） 一、计算经过时间的几种常例：1、说一说1）、2012年7月27日至8月12日；第30届夏季奥运会在伦敦举行这一年是平年还是闰年？这届奥运会共历时多少天？（2）、今天是几月几日？这个月有多少天？是大月还是小月？（3）、小明的生日在6月的倒数第二天；他是六月几日出生的？2、填一填1）、星期日；淘气早上（ ）时（ ）分来到公园；中午12时20分离开他在公园里玩了（ ）时（ ）分2）、14时；淘气开始画一幅画；经过1时20分后完成淘气画完时是下午（ ）时（ ）分。

二、搭配中的学问：要做到不遗漏；不重复搭配；就必须按一定的顺序可以用乘法或加法计算可以搭配的种数）如：三种荤菜跟四种素菜（一荤一素）搭配；（3×4＝12）有12种配菜方法；两件上衣和三条裤子的搭配方法（2×3=6)有6种5支球队要比赛的场数（4+3+2+1＝10）10场；4个球每次借2个不同的球的搭配方法（3+2+1＝6）有6种北师大版数学三年级(上)复习——第八单元《认识小数》 1、初步理解小数的意义；能认、读、写简单的小数；2、掌握小数大小的比较方法；3、会计算一位小数的加减法运算；能解决一些相关的简单生活问题；4、能运用小数表示日常生活中的一些事物；并进行简单交流一、写一写；读一读二、奇奇、明明和洋洋买日记本所。