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高中语文必修3古文《过秦论》鉴赏 　　《过秦论》开中国散文史论体之先河，不论是其内容还是其写作手法都值得学生观赏和借鉴，下面是学习啦我给大家带来的中学语文必修3古文《过秦论》鉴赏，希望对你有帮助　　中学语文古文《过秦论》鉴赏 　　1.以赋写论 　　贾谊是西汉时期杰出的辞赋家和政论家他的赋写得云蒸雨降、回肠荡气;他的政论写得峻拔锐利、语警词工《过秦论》则兼及辞赋的文采辉耀、语势腾纵和政论的见解精辟、雄辩有力，以汪洋恣肆之文表拯世救民之意，成为独具匠心的辞赋家的政论如题为过秦,但开篇不言秦过而历举秦之功，尽书秦之盛，直至篇末才点出秦过之所在正如金圣叹所说：《过秦论》者，论秦之过也秦过只是末句仁义不施’之语，便断尽此通篇文字此通篇文字,只看得中间然而’二字一转，未转以前，重叠只是论秦如此之强，既转以后，重叠只是论陈如此之微最是疏奇之笔一篇政论，却以叙为主，以叙代议，是这篇文章奇异之一语言上也明显地带有赋的特色，讲究铺排渲染，例如开头写秦孝公的雄心，连用席卷天下、包举宇内、囊括四海、并吞八荒等四语;中间写九国之师攻秦，四君、九国、谋臣、策士、武将，一一列名，显得很有声势;写秦始皇，则极力塑造出他那威加海内的形象。

行文又多用骈偶，如振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下 ，读起来铿锵有声它的骈偶特别敏捷，有时字数不完全相等，有些骈语甚至包含在散句之中，如然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固如此改变多端，不显单调 　　2.对比论述 　　本文对比有两个显著特点： 　　一是全篇对比用了四个方面的对比：即秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴盛后灭亡的对比;秦与六国的对比;秦与陈涉的对比;陈涉与六国的对比几种对比交织在一起，结构雄伟，气概磅礴，论说有力例如作者写陈涉的出身卑微，才能平凡，不成军旅，可是斩木为兵，揭竿为旗，随即得到天下人的响应、支援，山东豪俊遂并起而亡秦族矣写陈涉起事如此之易，和前文写诸侯攻秦如彼之难，遥为映照，对比显明，为下文争论作了必要的铺垫陈涉之位和九国之君比，尊卑悬殊;陈涉武器和九国之械比，利钝大别;陈涉之众和九国之军比，众寡极异;陈涉之谋和九国之士比，智愚径庭，陈涉和山东之国度长絜大，比权量力不行同时而语，可是成败异变，功业相反，这就激起读者急迫追寻缘由，为作者揭示答案蓄积了语势最终是总比，秦占地由小到大，广有天下，势力由弱到强，统制诸侯，统治由暂到久，长及百年。

但一夫作难而七庙隳，宰割天下者反身死人手，何也?一个设问句逼出仁义不施而攻守之势异也，这个主旨的提出便如水到渠成般自然，雷霆震空般有力 　　二是极化对比将对比双方推向极至，用夸张的手法叙事状物，例如写秦由兴而盛的攻势，将攻和被攻的双方向两极强化，对比之下显得气魄很大，且更能说明问题秦孝公时，君臣固守以窥周室，一个窥字，透出了秦伺机而动的野心，写出了他偏居一隅的地位，也示意了周天子地广人众、位高权重的形势双方力气悬殊，而秦人拱手而取西河之外西河之外大片土地，只是拱手便得，极言取之甚易，如反掌之劳，似吹灰之力这反而突显了秦的兵力雄厚惠文王、武王、昭襄王时，九国之师尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦，兵多将广，声威显赫，攻势凌厉，结果秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣秦不费一刀一箭，就叫山东六国从散约败，争割地而赂秦秦始皇时，却匈奴七百余里，使胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨全部这些，都是实行将双方极化的方法，反衬而说明问题一般的夸张，通常是言峻则嵩高极天，论狭则河不容舠，说多则子孙千亿，称少则民靡孑遗，襄陵举滔天之目，倒戈立漂杵之论，就事物的某一属性予以夸大而贾谊写秦攻之易，却先将双方极化，再将攻取极化，则文词便壮采飞扬，足可披瞽骇聋。

壮词可得喻其真，像拱手而取、无亡矢遗镞之费，辞虽已甚，其义无害也，反而有助于文义的显明显豁　　中学语文古文《过秦论》原文 　　秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具;外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外 　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡诸侯恐惊，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣于是从散约败，争割地而赂秦秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹因利乘便，宰割天下，分裂山河。

强国请服，弱国入朝延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事 　　及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 　　始皇既没，余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣 　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深思熟虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不行同年而语矣然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也 中学语文必修3古文《过秦论》鉴赏本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。