202X年勤快人和懒惰人.docx

教学内容唱《勤快人和懒惰人》共几课时1课型新授第几课时1教 学 目 标1学生在听员，演唱等音乐活动中感受到不同速度，体会不同的音 乐情绪，有表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的 特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地进行创造，并 从中体会到成功的快乐教 学 重 难 占教学重点：学唱《勤快人和懒惰人》教学难点：有表情、有对比地演唱、表演《勤快人和懒惰人》教学资源预习设计学程预设导学策略调整与反思学生问好复习演唱《劳动最光荣》表演歌曲生：勤快人，因为勤快的人值得 我们学习……生:速度比较快的演唱的是勤快 人，速度比较慢的演唱的是懒惰 人生到黑板上进行图形线条表现一、 导入1 复习歌曲《劳动最光荣》2、 听录音，边唱边表演3、 师：小朋友都知道劳动是一 件非常光荣的事情，那我们是 要做一个勤快人呢，还是做一 个懒惰人呢？为什么？二、 新授1感受歌曲a、 师：大家听我弹两段音乐， 听完后说说，哪个是勤快人， 哪个是懒惰人，好吗？b、 师分别用稍快和稍慢的速度 演奏歌曲《勤快人和懒惰人》 的旋律，让学生听辨c、 师：如果让你们用简单的形 状或线条去表现勤快人和懒惰 人，你会怎么画呢？年 月日“学程导航”课时教学计划施教日期生：勤快人会炒菜，会煮饭，会蒸馒头学生按节奏朗读歌词跟琴学唱歌曲学生表演歌曲2、 听范唱师：我们用自己的动作跟着音 乐做一做勤快人和懒惰人好不 好？看看勤快人他们都会做些 什么！（边听范唱，边表演）3、 学习歌曲a跟着伴奏音乐按节奏 朗读歌词。

播放伴奏音乐）b跟琴逐句学唱c听师范唱生可以自己 配合做一些声势动作d生完整演唱歌曲三、 综合练习提供唱歌、舞蹈、表演、 自带打击乐伴奏等多种表现形 式，让孩子自己选择喜欢的一 种进行展示进一步感受歌曲 的活泼、轻松、风趣四、 我的创造师：除了歌中唱的那些事情， 你还会做哪些勤快人做的事 呢？能不能也把他唱出来呀？ 生相互交流并演唱五、 小结下课让我们都来做一个勤快人！作业 设计。