化学工程和工艺的薪酬化学工程和工艺专业素质实践能力教学计划.docx

化学工程和工艺的薪酬化学工程和工艺专业素质实践能力教学计划 　　依据高校“质量工程”的要求，从XX级开始，各专业本科培养方案设置了“专业素质能力实践”课程，以期经过相关专业的技能培养和应用实践，逐步提升本科生的专业素质和能力，一定程度上填补课堂理论教学的不足　　一 总纲　　1 依据专业特点制订教学计划，化学工程和工艺专业本科，设置“专业素质能力实践”课程，共2学分，分散在第3～第7学期完成，跨度大、涵盖广，在此期间内的详细实践时间和方法不限，强调主观能动性　　2 专业素质能力实践的2个学分，分两个部分进行：　　第一个阶段完成一个学分（关键是考察、调研、自愿参与部分社会活动等），由专业主任组织落实　　第二个阶段是在第3学年开始，内容可加深一步，能够进行大学生课题，开放项目，自己设计试验，老师职业技能训练等　　3 本专业要组成一个学分评定小组进行审核，综合成绩合格者取得该实践教学的学分，不符合要求的重新做　　二 方案　　1 在第3学期初，专业主任召集学生开展动职员作，提出课程基础要求；第3学期中期，了解学生动态，听取学生意见，并深入指导专业实践活动开展的形式和方法　　2 依据专业教学计划和学生认识能力和知识水平，制订分阶段实施计划：　　第3～4学期，主动参与化工见习、实习和社会实践，从事化工专业相关工矿企业的社会调查或实习体会，3～5人一组各自独立完成最少一份相关汇报或社科论文（1学分）。

关键由专业主任指导完成）　　第5～6学期，结合导师制、大学生课题、企业需求项目和经审核认可的自拟项目，利用开放试验室从事专业小型试验研究，3～5人一组完成研究汇报或科研论文（1学分）由各专业教研室专职老师指导完成）　　第7学期，督促还未完成上述任务的学生自选项目完成，查缺补漏；激励已完成项目标学生加以完善、深化，对具发展前景项目加以推荐并设置尤其指导由专业主任和专业专职老师指导完成）　　3 第7学期在完成上述工作的同时，汇总上报全部学生成绩；期末召集学生代表和相关老师，分析过程、总结经验，提出改善方案，专业主任撰写总结汇报　　三 附录　　以下实践内容供学生参考选择进行素质实践能力的培养，并据以对应的考评：　　1 化学工业自选项目调查（化工企业发展改革调查；化工企业节能降耗调查；地域环境污染情况调查；泉州化工企业情况调查等）　　2 精细化工和日用化工产品的制备　　3 化学品分析　　4 化工过程计算机模拟　　5 职业技能实践训练活动（应用性、创新性试验设计）　　6 开放试验项目/学生科研课题。