《中小学学生守则》主题班会教案内容ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,中小学学生守则主题班会教案内容,目录,CONTENTS,守则背景与意义,守则内容解读,守则实践案例分析,班级守则制定与执行情况,守则宣传推广与教育引导,守则践行中的挑战与对策,01,CHAPTER,守则背景与意义,当前社会发展对中小学生品德和行为习惯提出了更高要求社会背景,教育背景,政策背景,适应素质教育需要，培养学生全面发展国家教育部门倡导并推动中小学生行为规范的制定与实施03,02,01,守则制定背景,守则重要性及作用,树立学生正确价值观,引导学生树立社会主义核心价值观，形成良好道德品质规范学生行为,明确学生日常行为规范，促进校园文明建设培养学生自主性,增强学生自觉遵守纪律、自我管理的意识和能力注重诚信、友善、勤劳、节俭等传统美德的培养品德培养,强调礼仪、卫生、纪律等日常行为习惯的养成行为习惯,通过校园活动、社会实践等途径，让学生在实践中体验并践行守则要求。

实践锻炼,培养学生良好品德和行为习惯,02,CHAPTER,守则内容解读,遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，自觉维护社会公共秩序尊重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德爱国爱党，遵纪守法,尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往不欺负同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评尊敬师长，团结同学,热爱学习，勤奋努力,按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，认真完成作业积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做积极参加有益的文体活动和社会公益活动衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手按时作息，坚持锻炼，不随地吐痰，不乱扔废弃物自觉爱护公共设施，保护文物古迹，不乱写乱画文明礼貌，讲究卫生,热爱集体，积极参加集体活动，为集体争光爱护公物，不在墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿关心集体，爱护公物,生活节俭，不互相攀比，不乱花钱节约水电，随手关水关电珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜勤俭节约，反对浪费,诚实守信，言行一致，知错就改。

有责任心，做了错事勇于承担，不逃避、不推卸遵守诺言，讲信誉，重信用，答应别人的事要努力做到诚实守信，勇于担当,03,CHAPTER,守则实践案例分析,03,诚实守信，言行一致,某同学在日常生活中诚实守信，言行一致，受到了老师和同学的一致好评01,遵守纪律，按时完成作业,某同学每天都能够按时完成作业，遵守课堂纪律，是全班同学学习的榜样02,热爱集体，乐于助人,某同学在班级中乐于助人，积极参加集体活动，为班级争得了不少荣誉优秀学生案例展示,上课迟到、旷课,部分同学存在上课迟到、旷课等行为，严重影响了自己的学习效果和班级纪律抄袭作业、考试作弊,少数同学存在抄袭作业、考试作弊等不诚信行为，严重违反了学校规定打架斗殴、欺凌同学,个别同学存在打架斗殴、欺凌同学等恶劣行为，严重损害了班级和谐和同学们的身心健康违规违纪行为剖析,1,2,3,引导学生反思自己的行为是否符合中小学学生守则的要求，找出自己的不足之处反思自身行为是否符合守则要求,针对自己的不足之处，制定具体的改进计划，并付诸实践，不断提高自己的综合素质制定改进计划并付诸实践,鼓励同学之间相互监督和帮助，共同遵守守则，营造良好的班级氛围鼓励同学之间相互监督与帮助,引导学生自我反思与改进,04,CHAPTER,班级守则制定与执行情况,通过班会等形式，组织学生就班级守则的制定进行讨论，充分听取学生意见。

组织学生讨论,结合学校要求和班级实际情况，确定班级守则的具体内容确定守则内容,将初步制定的班级守则进行公示，征求学生和家长的意见，根据反馈进行必要的修订守则公示与修订,班级守则制定过程回顾,课堂纪律,自习要求,课间活动,礼仪规范,班级守则内容解读,01,02,03,04,明确上课期间应遵守的纪律，如认真听讲、不随意说话、不做小动作等规定自习时间的学习任务和行为规范，如独立完成作业、保持安静等指导学生在课间进行有益的活动，避免追逐打闹等危险行为培养学生的文明礼仪习惯，如尊敬师长、团结同学、穿着整洁等班级守则执行情况总结,总结班级守则执行以来的整体情况，指出存在的问题和不足挑选几个典型的遵守或违反守则的案例进行分析，引导学生明辨是非针对存在的问题提出改进措施和建议，进一步完善班级守则的执行机制展望班级守则执行的未来前景，表达对学生的期望和要求执行情况概述,典型案例分析,改进措施与建议,未来展望与期待,05,CHAPTER,守则宣传推广与教育引导,利用校园广播、宣传栏、标语等多种形式进行广泛宣传在班级内开展主题班会，组织学生深入学习和讨论守则内容举办守则知识竞赛、演讲比赛等活动，增强学生对守则的理解和认同。

校内宣传途径和方式,利用社会资源，如邀请专家学者、优秀校友等进校宣讲守则，拓宽学生的视野和认知家长会上向家长宣传守则内容，引导家长共同关注孩子的行为规范教育鼓励社会各界参与守则宣传推广，形成全社会共同关注中小学生行为规范的良好氛围家庭、社会共同参与教育引导,加强班级文化建设，形成积极向上、团结友爱的班级氛围倡导文明礼仪、尊重师长、友爱同学等良好风尚，营造和谐文明的校园环境开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、体育比赛等，让学生在参与中感受校园文化魅力营造良好校园文化氛围,06,CHAPTER,守则践行中的挑战与对策,守则内容与实际行为的脱节,部分学生认为守则内容过于理想化，与实际生活不符家庭、社会影响的不确定性,家庭和社会环境对学生行为的影响难以预测和控制学生行为规范的多样性,不同学生有不同的行为方式和习惯，难以统一要求面临的主要挑战,加强守则的宣传和教育,通过多种渠道和方式，加强守则的宣传和教育，让学生深入理解守则的意义和重要性建立有效的监督和激励机制,建立有效的监督和激励机制，对学生行为进行及时评价和引导，促进学生自觉遵守守则制定具体、可行的行为规范,根据学生实际情况，制定具体、可行的行为规范，使学生明确知道应该如何行动。

提出针对性对策建议,发挥学生的主体作用,01,让学生参与到守则的制定和执行中来，增强学生的主体意识和责任感倾听学生的意见和建议,02,认真倾听学生对守则的意见和建议，及时进行调整和完善，使守则更加符合学生实际需求培养学生的自我管理能力,03,通过守则的践行，培养学生的自我管理能力，提高学生的自律意识和自我约束能力鼓励学生积极参与改进工作,THANKS,感谢您的观看。