三上第二单元知识结构图（姚丽华）.doc

苏教版三年级语文上册第二单元知识结构图 一、单元教材分析  1、单元教材基本分析本单元共有三篇课文、一篇习作和一个练习：《西湖》为描写人文景观的，《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》描写的是自然景观，令人向往通过学习：一是间接观赏祖国的风景名胜，受到美的熏陶，增强热爱自然、热爱祖国的感情；二是在语言的品味中提高语感；三是学习作者观察的角度和表现的方法；四是以此为契机，鼓励学生通过各种渠道去进一步了解相关的景物，比如查资料，到实地旅游等我们要把学生当作真正的读书的主人，让学生在生活中感受美本单元要求学会的生字有28个，二会字有14个  第5课《北大荒的秋天》和第7课《拉萨的天空》要求全文背诵，第6课《西湖》则很人文地让学生自主选择喜欢的自然段进行背诵这三篇都是非常优美的文章，在学习语文基础知识的同时，也应提高学生的审美情趣　　２、单元教学目标及重点难点分析（１）学会本单元生字能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来了解一字多义，并能根据具体语境，选择正确的字义２）能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情能背诵课文３）体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能依照例子写比喻句。

４）学会抓住景物描写景色的方法：景物要抓住特点来写，把它写具体，写生动重点：1．学会文中的生字、新词，并能根据语言环境体会其意思2．能正确流利、有感情地朗读和背诵课文，体会文章表达的思想感情3．知道要通过抓住具体的景物来描写一处景色，并要写出景物的特点来4．培养学生仔细观察，展开想象的习惯难点：1．了解一字多义，并能根据语言环境选择正确的字义2．掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词3．体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句课文的训练点篇目名称训练点5北大荒的秋天1. 积累课文中写颜色的词语，并能用这种构词方法写出描写颜色的词；2. 针对第四自然段先概括后具体的构段方式进行仿写练习6西湖有感情地诵读课文，积累背诵文中的比喻句，并会仿写7拉萨的天空有感情地诵读课文，积累文中关于颜色的词语练习21．学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思；2．积累文中的8个成语，可进行拓展补充。