河南省中考议阅读答题技巧.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑河南省中考议阅读答题技巧 第 PAGE 页码 页码页 /总页数 NUMPAGES 总页数 总页数页 河南省中考讨论文阅读答题技巧 对于中考的讨论文答题，除了多做之外，更重要的是把握讨论文的答题技巧，你们都把握了吗?下面是我为大家整理的河南省的语文中考讨论文阅读题的相关答题技巧，希望对你们有帮忙 讨论文阅读答题技巧 一、 知识储存： 1、讨论文的三要素：论点、论据、论证 2、论证方法：道理论证、举例论证、比较论证、比喻论证 3、论证方式：立论、驳论讨论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类) 二、常见题型及答题技巧 1、论证方法的识别： 事例(含概括事例) 举例论证 引名言，讲道理 道理论证 运用比喻证明观点 比喻论证 把正反事实或道理举行比较比较论证 2、分析论证方法的作用： 句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果 ①、举例论证：通过举概括的事例加以论证，从而使论证更概括、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，列举(概括事例)证明白(假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更概括更有说服力 ②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入 ③、比喻论证：通过比喻举行证明，使论证生动形象、浅显易懂 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明白的观点，从而把抽象高深的道理阐述得生动形象、浅显易懂 ④、比较论证：比较论证的作用就是突出强调 格式：使用了比较论证的论证方法，将和加以对比，突出强调了的观点 ⑤、引用论证：引用论证对比繁杂，这与概括的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况，其作用要概括分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以加强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以加强论证的趣味性，吸引读者下读 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力或更好玩儿味性，激发读者阅读兴趣) 3、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型 答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、概括分析作用。

这个题目就其实质是考察论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下： 这是论据，在文中起着证明(论点，如假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点) 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留神以下二个方面：(1)、看明了要求补充的论据类型，即看明了要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要留神字数限制当然，作为应考，可以准备勤奋、处世等常见主题的名人事例和名言名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例 4、文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点; ②、文章开头提出中心论点; ③、文章结尾归纳出中心论点; ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 ⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕开展论述 5、中心论点的识别： 一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点 6、分析文章的论证思路 首先应当了解一般讨论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

分析讨论文的论证思路，其实，就是在段落层次的根基上加上一些诸如首先、然后、接着、结果一类表承转启合关系的词语做这个题目，特别要留神开头结尾的表述 开头的内容有： (1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面，要概括回复出提出中心论点或引出论题的概括方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等 结尾的内容： (1)、深化中心论点，提出的结论; (2)、强调的中心论点; (3)、发出的号召或希望人们; (4)、补充论证了其作用是使论证更严密) 做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论概括化地陈述出来如《人的高尚在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言人是一枝有思想的芦苇提出中心论点人的高尚在于灵魂，然后举阿基米德、王尔德事例证明白珍惜内在的精神资产甚于外在的物质资产，结果举一个火车上读书的少女为例向人们发出人应当保持纯洁的精神追求的劝勉 7、讨论文题目分析： 一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明讨论由头 方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰难奋斗的作风 并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败 题目中有谈、论、说、议的一般是论题。

二、效果分析：点明白文章论述的内容，明确了文章论点 运用比喻，生动形象的提出了论点等 8、讨论文开头的作用： 1、开门见山，提出中心论点 2、针对现实中某种现象(或事例或观点)举行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性 3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据 4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据 5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子 6、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者采纳 9、讨论文结尾的作用： (1)、深化中心论点，提出的结论; (2)、强调的中心论点; (3)、发出的号召或希望人们; (4)、补充论证了其作用是使论证更严密) (5)、总结全文，得出中心论点 (6)、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题 10、讨论文语言特点分析： 讨论文语言特点分析的角度对比固定，只有二个角度： (1)语言特点;简明平实、形象生动、幽默诙谐、含蓄委婉、富有文采等 (2)语体特点。

语体特点，就是抓住规律严密四个字做文章就可以了 一个应十分留神的事项就是做这类的题目一定要有概括文句支撑，也就是用文章中的概括例句为例子举行分析 常用句式：这个词表达了讨论文语言的严密性 11、讨论文写作特点分析 讨论文写作特点分析的角度对比多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)、修辞： 比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和采纳; 排比，加强了文章论证的气势，加强了文章的说服力和感染力; 引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明白××论点 引用名言，有力证明白××论点 反问：加强语气，发人深思 设问：启发读者思考，强调某种观点 (2)、论证方法：参考论证方法的作用谈 (3)、写作手法对比固定，常见的就是：(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以论证方法为主3)、针对生活中的举行分析，具有很强的针对性等同样，做这类的题目一定要有概括文句支撑，也就是用文章中的概括例句为例子举行分析 — 8 —。