1 一去二三里.doc

莆田市第二实验小学教案与反思课题1、一去二三里共（2）课时教学目标1、复习巩固汉语拼音2、认识12个生字，会写“一二三”三个字，认识一种笔画3、正确、流利地朗读课文，背诵课文教学重难点教学重难点：识字和写字教学准备1、本课的教学挂图2、生字卡片和学生用生字书写格本教学预案第一课时一、导入老师：同学们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，让我们一起唱拼音歌学生唱拼音歌二、初读课文识字1、学生自读课文，画出不认识的字，认读拼音识字2、老师出示生字，学生认读3、组内互读，小老师带领同学认读生字扩词理解“里”的意思三、指导书写1、认识田字格田字格，四方方，写好汉字他来帮左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间2、认识笔画“一”横的写法从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下3、写字姿势歌写字时要注意，头要正，肩要平，身要正，脚放平……4、指导写字一”写在横中线上，字要居中二”两横上短下长，先写上横后写下横上横写在上半格，下横写在下半格三”第三横长，第二横写在横中线，横与横之间距离要匀称师范写，学生描红，再在田字格上练写5、把优秀作业放在实物投影上让学生看，并加星四、巩固练习：给生字口头组词。

五、总结第二课时一、导入学生自读十个汉字、指名读、齐读二、学习小诗1、老师范读，同学注意听，看看哪个生字的音变了2、学生自己读，男、女生分开读，互读3、谁能在图上说说“烟村”、“亭台”在哪里？4、学生在图上找出“烟村”、“亭台”的位置5、学生看图试背诗，互相背、指名背三、拓展练习拿出课前搜集的带有“一”、“十”的词语，谁愿意跟同学说说，先在小组内交流四、课后总结教学反思与改进:在本课教学中，我努力为学生的学习提供轻松的学习氛围，鼓励他们大胆地学习新知识利用插图培养学生良好的观图习惯，培养说话能力，感受山村的幽美和生活的快乐，在此铺垫上再引导学生诵读诗歌，最后学习生字。