【最新】“我的家访故事”演讲稿.doc

最新】“我的家访故事”演讲稿我是联化小学代课老师__,我演讲的题目是:>. 联化小学,是一所远离城镇的农村小学,在校学生286名,这些学生主要分布在学校周边的5个行政村,共_个自然墩台.居住分散,为了贯彻落实我校”让每一个学生起步”的办学理念,学校领导在思索,全体老师在践行.此次的”走进千家万户,关爱万千心灵”家访活动正是在这样的一个背景下展开了序幕,活动围绕着”心系家访,情牵万家”的活动精神,旨在打造桃李芬芳育硕果的教育成果.在此次活动中,使我感触良多,收益颇丰. 四年级柳庆婷同学,家住天成村八组,妈妈外出务工,由爸爸独自在家种田.带孩子.本学期来,该生在校作业尚能完成,但各科适量的家庭作业都没有做.当老师询问她时,她总是以做家务,带弟弟或作业未带来搪塞老师.我们带着这个疑问走访了她的家庭.得到的情况却是:当她爸爸督促她做家庭作业时,她却说老师没有布置家庭作业,以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰.”教书育人”本是学校工作永恒的主题,作为老师不仅要传授知识于学生,更要教育学生做人,做一个诚实的人.”人之初,性本善”,孩子的谎言,不是出自孩子的本性,而且学习能力的欠缺,才使孩子误入了学习上的盲区.因此在家访中得知这一真实情况后,班主任找该同学进行了谈话,并安排与她要好的同学同桌,在家让她附近的同学约她一起完成家庭作业.”精诚所致,金石为开”,现在柳庆婷同学已经端正了学习态度养成了良好的学习习惯,家长.老师甚感欣慰. “随风潜入夜,润物细无声”是教书育人的最高境界.新任代课老师卢进熙,一向以责任心强对学生严厉著称.情激之下,有体罚现象.家访中,当他听到被罚学生家长委婉的言谈后,曾在手记中这样写道:”学校是老师与学生有形的课堂,家访是无形的课堂,是家访这座’有形与无形’课堂构建的心桥,连接着老师与家长的心,让作为老师的我也受到了教育”.这是来自老师内心深处最真切的感受.端正教学态度,规范教学行为,实践证明:家访比学校领导对老师的批评 来得更彻底,效果更显著. “家访”是我校工作的一个传统作法,全省首家留守学生”爱心食堂”的创建,就是上学年”家访”后的成功范例.众多新闻媒体.网络对此纷纷报道,并得到市.县教育主管部门领导重视和认可.为了乘势而上,鼓足干劲,巩固家访成果,把好事办得更好,本学期我校以”爱心食堂”为载体,进一步关爱”万千心灵”,进行课外家访. 四年级学生艾槟情.艾椰情是双胞胎姐弟,家住凡三村二组,离学校很远,父母在海南捕鱼,由年迈的爷爷奶奶照料,家境十分贫困.家访时了解到其奶奶因病在县一医住院,早放学两个孩子生活无着,有时一顿早餐就管一天,两个孩子经常饿着肚子上课.学校领导得知这一情况后高度重视,当即决定,免费为两位学生提供午餐.常言道:”济人需济急时无”,回访时,病榻上的奶奶,老泪纵横,深情地说:”我在医院,想起我的两个娃娃没有饭吃,除了哭,没有别的办法,听说你们学校做了好事,我代表全家打心眼里感激你们,你们真是活菩萨呀!”.我要说的是,这些只是我们教师尽到本职工作而已,教书育人,是老师的天职.我深信,只要我们人人都献出一份爱,教育的明天将会更加美好! “走进千家万户,关爱万千心灵”,我校”访万家”活动正在进行中,老师们白天忙于课堂教学,每当华灯初上,万家灯火时分,又奔走在家访的路上,苦苦寻觅着教书育人的真谛.”暮然回首,那人却在灯火阑珊处”,正如我校校园”诗人”郑文柏老师家访感悟诗中说:”我（们）深知,来回的路很长很长,但路的远方,一定有灿烂的阳光”! 。