广电版幼儿中班诗歌《雪花》教案..doc

广电版幼儿中班诗歌广电版幼儿中班诗歌《《雪花雪花》》教案教案. .篇一：幼儿园中班教案美丽的雪花幼儿园中班教案：美丽的雪花活动目标：1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞重点：幼儿能基本进行各动物间的对话难点：幼儿能大胆投入扮演活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的 flash 活动过程：一、教师完整讲述故事一遍1.师提问：小朋友们，现在是什么季节？（冬天）今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！2.教师完整讲述故事师提问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？3.幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事1.在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话2.师重点解释慢慢地、漫天飞舞3.出示下雪的 flash，让幼儿感受下雪时的情景三、请幼儿再次欣赏故事1.当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话2.故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话1.教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:广电版幼儿中班诗歌《雪花》教案.) 2.师评价3.延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享附故事：美丽的雪花下了一天的大雪房子上、树上、地上一片白小猫到小狗家找它玩堆雪人小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧这时候天上慢慢的开始下雪了小猫说：咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？小狗说：是糖吧小猫说：我想是应该是盐小狗说：那我们一起来尝尝吧小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝咦，怎么冷冷的，没有味道呢？我们去问问母鸡妈妈吧！ 小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？呵呵，傻小朋友，那是雪啊！雪，什么是雪啊？天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下来的哦所以它是没有味道的 小猫说哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！ 母鸡妈妈说：是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。

小狗说：是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你篇二：中班数学《分雪花片》教案分雪花片新乡市育才幼儿园 栾晓莉一、 活动目标：1、 观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类2、 能大胆地表述自己的分类方法二、 活动准备：大小、形状、颜色不同的雪花插片（两种形状、两个大小、两种颜色差异） ，每人一份三、 活动过程：1、 感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份☆教师：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它们有什么不同？☆鼓励幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请部分幼儿说出雪花片形状、大小、颜色不同☆教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？请你试着分一分 ☆幼儿自己动手操作，尝试按自己确定的分类标准吧雪花片分成两份2、交流不同的分类方法☆教师：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上来给大家看，说一说你是怎么分类的？☆引导其他幼儿观察分来后的两份雪花片，有错误时讨论并进行调整☆鼓励使用不同分类方法的幼儿大胆的在集体中讲述自己的分类方法和结果☆师生共同总结分雪花片的不同方法，感受多角度分类3、尝试用各种方法再次将雪花片分成两份☆鼓励全体幼儿穷尽所以办法，讲雪花片分成两份。

☆分好后请同伴之间讲一讲自己按什么标准分类的，每种雪花片各几片篇三：幼儿园中班科学教案美丽的雪花幼儿园中班语言活动教案：美丽的雪花活动目标：1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞重点：幼儿能基本进行各动物间的对话难点：幼儿能大胆投入扮演活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的 flash活动过程：一、教师完整讲述故事一遍1、师提问：小朋友们，现在是什么季节？（冬天）今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！2、教师完整讲述故事师提问：小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？3、幼儿自由讨论交流二、出示故事挂图，师讲述故事1、在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话2、师重点解释慢慢地、漫天飞舞3、出示下雪的 flash，让幼儿感受下雪时的情景三、请幼儿再次欣赏故事1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

四、教师、幼儿分角色扮演对话1、教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话2、师评价延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享故事：美丽的雪花下了一天的大雪房子上、树上、地上一片白小猫到小狗家找它玩堆雪人小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧这时候天上慢慢的开始下雪了小猫说：咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？小狗说：是糖吧小猫说：我想是应该是盐小狗说：那我们一起来尝尝吧小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝咦，怎么冷冷的，没有味道呢？我们去问问母鸡妈妈吧！小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？呵呵，傻小朋友，那是雪啊！雪，什么是雪啊？天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦所以它是没有味道的小猫说：哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！母鸡妈妈说：是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子小狗说：是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你。