三年制会计专业课程指导方案（实施性）.doc

江苏省无锡立信职教中心校中职会计专业实施性教学计划一、招生对象与学制（一） 招生对象初中毕业生（二） 学 制三年二、培养目标与就业方向（一）培养目标培养与社会主义市场经济相适应，德、智、体、美、劳等全面发展，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，能够在各类经济组织和非盈利组织一线从事会计核算的高素质技术应用型专门人才毕业后具备会计从业资格证书，并有报考会计初级职称的能力二）就业方向 1、从事各类经济组织（工、商企业等）的会计核算工作，岗位群有：资本（基金）核算，财物的收发、增减和使用的核算，债权债务核算，成本费用与财务成果核算，基本财务会计报告编制等2、从事各类经济组织的会计电算化工作3、从事其它各类非盈利组织（党政机关、社会团体、事业单位等）的会计工作三、知识、能力、素质结构及要求（一）应掌握的专业知识 1、必需的专业基础知识；2、熟练的专业知识；3、必备的专业相关知识二）应具备的职业能力 1、职业通用能力，主要包括： （1）阅读与撰写财经文件能力；（2）财经情报资料检索能力；（3）人际交往和团结协作能力；（4）专题发言的能力2、专业职业能力，主要包括: （1）会计制度及财经法规理解运用能力； （2）计算与电算操作能力 （3）出纳与记账核算能力 3、求职能力。

主要包括: （1）人际交往能力；（2）应聘技巧；（3）岗位适应能力三）应具备的职业素质1、过硬的心理素质2、良好的身体素质3、健康的道德素质4、开拓的创新精神知识、能力与素质结构图详见附表一四、课程模块体系、学分与专业证书要求 （一）课程模块基本体系及基本学分 1、根据本专业人才培养目标和知识、能力与素质要求，课程体系分为成型、成业和成才三个模块，具体见下表模 块成型模块（专业平台）必修成业模块（就业方向）限选成才模块（发展素质）任选课 程公共课专业基础课专业主干课专业实践课就业导向课个人发展德育修养技能（资格）证书 2、主干课程模块及学分分解 模块内容模块一模块二模块三模块四基础会计会计科目、账户与复式记账主要经济业务核算会计凭证与账簿会计基本技能实训财务会计（货币资金及应收账款核算存货核算短期投资核算财务会计实训财务会计非流动资产核算负债、所有者权益核算收入、费用、利润核算及会计报告 财务会计实训审计 审计基本原理 审计实务 审计仿真训练会计电算化账务处理系统报表管理系统工资及固定资产等管理系统 财务管理货币时间价值与风险价值筹资决策投资及分配决策 财务管理实训（二）学分要求1、学分是计算学生学习份量和成效的单位，是确定学生能否毕业的重要依据，也是制订教学计划、分配课时、安排教师工作量的依据。

学分计算以学期为单位时间，以该课程在教学计划中安排的课时数为主要依据2、本专业要求学生修满173学分方可毕业，学生取得的奖励学分可置换除主干专业课程和实践课程以外的课程的基本学分 （三）专业证书要求本专业学生毕业时必须取得以下证书：（1）全国公共英语等级一级证书；（2）全国计算机一级B证书和省会计电算化初级证书；（3）会计从业资格证书；（4）其他技能证书（包括珠算等级证书、书法等级证书、普通话证书等）四）其他要求品行修养成绩卡成绩在“良好”以上评价标准及学分的量化由各校自己根据实际情况指定 （五）课程教学时间结构 本专业基本教学时限内理论教学与实践教学的总时数，安排3681个学时，其中公共课1112课时，占总学时30%专业课教学学时2103课时，其中理论教学学时963学时该专业实践教学学时1140学时，理论教学学时与实践教学学时控制比例为0.84:1五、必修课程设置原则及简要说明（一）课程设置的原则 1、课程中心突出和偏向以学生为中心，以就业、社会需求为导向，优化课程体系的设置； 2、根据人才培养目标和培养规格导向课程模块和课程综合化的设置； 3、根据本专业的特点，实现知识系统性和能力体系的有机结合。

二）专业必修课程简要说明 1、经济学基础通过该课程的教学，使学生了解中国社会主义经济建设的基本情况、掌握关于社会主义经济制度、运行、发展等方面的基本知识及其分析研究的科学方法2、基础会计掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容3、财会技能技术掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的会计数字书写技能、珠算心算技能、点钞技术、辨别人民币真伪、电子计算工具的应用（计算器和收款机运用）等基本知识和基本技能4、统计基础理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标、平均指标等综合的指标计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容； 5、财政与金融基础掌握财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途；理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、方式及我国信用的主要形式；掌握货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容。

6、财经法规与职业道德从依法治国和以德治国相结合的角度，讲授会计方面的法规、管理体制、核算、监督、机构和人员、责任处理、企业准则、职业道德及其评价、教育与修养、自律与他律等内容7、财务会计掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法8、财务管理掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目投资管理、流动资金管理中的应收账款及存货管理、收入分配管理、财务报告分析、主要财务指标体系与分析9、审计基础 掌握审计的概念、类型、方法及程序，企业内部控制制度审计方法， 掌握财务审计报告的内容与格式要求，学会对企业、事业单位主要经济业务进行审计10、会计电算化及财务软件应用掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法熟练使用财务软件进行相关会计处理11、财会技能技术要求掌握几种不同的点钞方法，并且有较高的准确度和速度，计算器操作能使用“盲打”技术，计算技术要求达到珠算三级以上同时要求掌握凭证编制、帐簿登记、报表编制的方法和技能，掌握企事业单位不同的帐务处理程序。

12、基础会计综合实训以江苏某厂一个月的经济业务为基础，改编后形成一套以江苏某厂12月份经济业务为内容的会计核算方法综合实训案例资料和配套用教学用仿真会计原始凭证、教学用仿真会计账簿和实际收、付、转记账凭证 13、财务会计实训在教师的组织与指导下，由学生根据本教学单元所学的基本方法和技能，在课堂上独立或集体合作完成实训任务，达到理解本单元技能点知识和初步掌握本单元技能点实际操作技能的目的14、会计综合模拟实习该项实习通过立体化全真模拟的企业财务环境，通过实际的企业财务经济业务的核算，使学生掌握会计理论，熟悉会计操作技能在这种模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，根据经济业务填制原始凭证，编制记账凭证，登记账薄，计算成本，编制会计报表，编写财务报告，仿佛置身于实际企业财务部门一样，掌握了整个会计流程，对会计的全貌有了清晰直观的了解15、校外准就业实习通过到校外实训基地实习，进一步提高学生的动手能力，加强实习的对口性和有效性同时可以锻炼学生分析问题、解决问题以及处理人际关系的综合能力， 实现零距离上岗六、会计专业教学环节时间分配表（周）见附表二七、三年制会计专业教学进程表见附表三八、几点说明（一）本课程指导方案根据苏教职[2005]2号文“江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见制定；（二）本专业课程方案在实施过程中将根据具体情况进行适当调整；（三）本专业课程方案力求将理论教学与实践训练、职业技能证书考试紧密结合。

附表一：知识、能力、素质结构及要求1、专业知识结构图专业知识结构图专业相关知识专业基础知识专业知识财务会计财经法规与职业道德经济学基础统计基础财会技能技术基础会计计算机基本操作能力财务管理中英文处理能力6、2、职业能力结构图职业能力结构图专业职业能力求职能力职业通用能力出纳与记账核算能力计算与电算操作能力人际交往和团结协作能力会计制度及财经法规理解运用能力财经情报资料检索能力 阅读与撰写财经文件能力岗位适应能力应聘技巧人际交往能力3、综合素质结构图探索解决问题的新途径有创新想法敢于提出问题的能力廉洁自律诚实守信爱岗敬业合理的卫生习惯与生活规律全面发展的身体耐力与适应性具备的健康的体格鲜明独特的人格力量坚强恒久的意志力量具备稳定向上的情感力量道德素质身体素质心理素质职业素质结构图创新精神附表二：会计专业教学环节时间分配表（周）学 环节期 课堂教学实 践 教 学考试入学教育 军训活动 劳动机动放假学期总周数寒暑假总计综合实训毕业实习社会调查一15112120424二181120828三1621120424四1531120828五1531120424六018220828合计79918252512036156附表三：江苏省无锡立信职教中心校三年制会计专业教学进程表 模块类型课程类别序号课 程 名 称学 时时 间 安 排考核学分总学时讲授实验一15二18三16四15五15六成型模块︵专业平台︶必修课公共课1语文2252254433122数学2252254433123英语2562564444124经济政治6666224。