中国音乐学院硕士研究生招生考试大纲.pdf

附件: 中国音乐学院硕士研究生招生考试大纲中西音乐史与中国传统音乐考试大纲【音乐文学、音乐美学、音乐艺术管理、音乐声学、音乐教育学、音乐心理学、音乐治疗学、钢琴教育研 究、声乐教育研究、作曲与作曲技术理论、音乐表演（指挥、声乐、国乐、钢琴、管弦）各研究方向适用】中国古代音乐史部分考生必须掌握上自远古迄至清末的中国古代音乐史横纵两方面的知识考生应对不同时期的音乐文化史实，音乐文化现象，音乐种类、风格流派、音乐形态和传承方式，音乐文化交流等领域，包括对人物、事件、文献、乐器、乐谱以及音乐史学研究状况、音乐史学研究成果、音乐文物考古等，有相当的、具体清晰的认识一、远古、夏、商时期1、旧、新石器时代社会、文化的人类学和考古学一般知识2、古代音乐文献所记载的原始音乐活动、远古时期的音乐传说及其与中国音乐起源、氏族社会音乐文化、原始音乐形态和 审美等问题的关系3、部分岩画从图像学的角度所反映出的远古时期乐舞表现形式和音乐审美文化功能4、关于这一时期的出土和传世乐器，以及如何依据这些乐器的材质、结构性能来比较和判断这一时期的音乐形态及观念5、金属乐器的出现及其意义 二、西周、东周（春秋、战国）时期1、西周礼乐制度中音乐使用形式的具体规定，以及礼乐制度建立的背景和意义。

2、儒家音乐思想、墨家音乐思想、道家音乐思想3、这一时期的乐律理论（十二律、旋宫、三分损益法、隔八相生法）4、曾侯乙编钟的音乐特点，以及此套编钟出土的重要意义5、 《诗经》和《楚辞》的音乐（结构）特点6、周代的“采风制度” 7、有关这一时期的乐器、音乐文献及史料 三、汉、三国、两晋、南北朝时期1、汉代“乐府”的主要职能，以及李延年的音乐贡献2、汉代“俗乐”的主要内容（提示：鼓吹乐、相和歌、百戏）以及表现形式的多样化（提示：徒歌与但歌、相和歌与相和大曲） 3、清商乐的兴起与发展4、三国、两晋、南北朝时期的音乐文化交流与融合（提示；羌笛、胡笳、箜篌、筚篥、曲项琵琶、五弦琵琶）5、稽康、阮籍的音乐思想6、京房、何承天、荀勖在乐律学方面的探索及成就7、这一时期的古琴音乐状况（提示：琴曲《广陵散》、 《碣石调幽兰》 、琴歌《胡笳十八拍》 、琴谱）8、文人音乐家的出现及发明 四、隋唐时期1、隋唐时期的宫廷燕乐2、唐代主要音乐机构的音乐职能3、 “八十四调”理论的由来，以及“八十四调”与“燕乐二十八调”（或“俗乐二十八调”）间的关系（提示： “为调式” 、“之调式”、 “四宫七调弝、 “七调四宫” ） 。

4、唐代的“大曲”与“法曲”的各自特点5、唐代民间俗乐的主要形式（提示：“曲子”、 “变文”） 6、唐代的乐器及器乐（包括乐谱、记谱法、乐器、器乐家等）7、唐代的音乐文化交流8、这一时期的有关音乐文献 五、宋、辽、金、元时期1、宋代市民音乐2、宋、元时期的说唱音乐（提示：鼓子词、诸宫调、陶真、货郎儿）3、宋、元杂剧的特点4、宋、元时期的重要音乐理论著作5、宋代词乐及姜夔的音乐创作6、宋、元琴人、琴派及琴曲（题示：郭沔、浙派、《潇湘水云》等） 7、宋、元时期的器乐艺术8、宋、元时期律学的新发展 （题示：王朴、蔡元定等）9、宋代燕乐二十八调的特点10、燕乐半字谱（俗字谱）的读法和特点 六、明、清时期1、明、清时期的戏曲艺术中最具代表性的声腔和剧种及其音乐特点2、明、清时期说唱艺术的特点3、魏良辅在改革昆山腔方面的贡献4、京剧的形成及特点5、梆子腔的形成与特色6、明清时期的乐器及器乐（提示：弦索十三套、福建南音、西安鼓乐、北京智化寺音乐等）7、明清时期的古琴流派及代表性琴曲8、明清时期的乐谱及文献9、明清时期的律学研究与创新10、明清时期的宫庭音乐11、有关的唱论和琴论12、工尺谱的读法和特点。

对音乐史学研究的历史和现状、音乐史学的研究方法及成果等方面亦须多加研究和思考，并参考哲学及社会科学领域中的各种成果来开拓眼界，以便增强解析和问答的能力中国近代音乐史部分一、课程的性质和设置目的中国音乐史近代部分是中国音乐学院硕士研究生公共课考试之主要内容之一考试重点考查考生对1840 年鸦片战争至1949 年中华人民共和国成立这一历史时期音乐文化生成和演变的史实、辉煌成就以及经验教训等方面的认知理解能力要求考生对中国近代历史上所发生的各音乐文化现象有较清晰、具体的认知，并熟记硬背各时期不同的一些重要概念，为获取专业所需要的信息及进一步提高音乐水平和学历层次打下扎实的基础二、课程的基本内容1、中国传统音乐于近代演变发展的基本特征（1）掌握民歌、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐于近代演变发展的基本特征2）了解民间主要表演艺术家和他们的历史生平、代表作品及艺术风格3）熟知近代出现的各种主要传统音乐体裁样式及流派4）了解传统音乐传承中形成发展起来的各主要会、社、团、科、班等机构2、近代音乐思潮（1）了解西方音乐传入的基本途径（宗教音乐、军乐、乐歌运动对近代音乐文化发展的影响）；注意西方传教士们的宗教音乐活动，以及中国近代欧式军乐队建立的政治基础和文化背景。

2）了解晚清皇室住外史节、教育界、学术界、商界等人士对西方音乐文化最初的感性认知以及对西方音乐文化的输入介绍3）掌握乐歌运动及其历史意义的文化含义熟记乐歌运动中各主要音乐家及其音乐实践活动；并熟练地听辩其主要代表作品之艺术上的风格特点；思考该思潮运动历史意义之所在4）了解在“五四”新文化运动影响下所形成的“新”的音乐文化思潮；掌握该时于欧美学成归来的主要音乐家及其为发展中国新的音乐文化，将西方音乐理论技巧运用于中国音乐实践中的艺术创造性活动；掌握“新音乐”、 “中国乐派” 、 “民族化” 、 “民族之声” 、 “中华民族性的国乐” 、 “东西调和” 、 “复兴雅乐” 、 “全盘西化”等文化概念；注意该时期音乐家们重要的音乐思想5）熟知30 年代抗日救亡歌咏运动和“左翼音乐”运动的基本概念、内容及历史意义掌握左翼音乐家及所赋予新含义的“新音乐” 、 “救亡歌曲” 、 “国防音乐” 、 “战时音乐”等文化概念，注意该时期的音乐家及其音乐思想，以及与前后不同时期和不同流派的音乐家们音乐思想的区别6）了解30 年代前后以上海国立音专为中心的音乐教育、音乐表演、音乐创作、音乐出版等音乐实践活动；注意该时期几位主要的音乐家及他们的创作和几所重要的教育机构以及影响最大的几种音乐刊物（7）了解40 年代延安音乐家及以“民歌研究会”等团体为中心，领导和掀起的，对民歌进行搜集、整理、研究、讨论的主要音乐理论实践活动；以及之后所引发的“新秧歌运动”和“新秧歌剧”、 “新歌剧”的诞生。

3、音乐教育 （1）理清普通音乐教育于中国近代兴起和发展的基本脉络了解乐歌兴起的历史、政治、社会、文化等背景；掌握主要几位普通音乐教育家们的历史生平及其音乐教育活动2）理清社会音乐教育兴起和发展的基本脉络掌握社会音乐教育发展的基本特点以及相关的文化概念，了解几位主要社会音乐教育家们的历史生成背景及其音乐教育活动3）理清师范音乐教育兴起和发展的基本脉络掌握其文化生成的基础和背景，熟悉主要音乐教育家、教育思想、教育机构、教育内容以及相关的文化事项4）理清专业音乐教育兴起和发展的基本脉络了解专业音乐教育建立的基础与必要性，熟知专业音乐教育的主要代表人物、教育思想、教育机构以及教育成果4、音乐作品的创作 （1）声乐作品创作了解中国近代声乐作品出现、发展的基本特征，它与传统音乐有何不同？提高对各时期新出现的各声乐体裁分类及艺术风格的认知能力；在对作曲家历史生平、创作特征了解的基础上，增强对个别作品的鉴赏分析能力2）器乐作品的创作了解近代乐器音乐与器乐作品发展的基本脉络，提高对各时期新出现的各器乐体裁分类及艺术风格的认知能力；在对作曲家历史生平、创作特征了解的基础上，增强对个别作品的鉴赏分析能力西方音乐史部分一、复习指南及要求：硕士研究生《西方音乐史》公共课入学考试，要求考生对本科阶段已学过的此门课的基本内容有较为清楚的掌握。

它包括：重要的基本概念；音乐体裁；各不同时期音乐发展的一般状况及作为整个时期音乐创作的风格特点和取得的艺术成就（如巴洛克时期、古典主义时期等）；各不同时期具体作曲家创作的艺术特点及成就；对作曲家的代表性音乐作品的理解等主要方面为便于考生的复习，特规定以下考生所需复习重点的具体要求和纲要：1、古希腊、罗马音乐（1）古希腊、罗马时期音乐发展的时间跨度及音乐发展的一般概况2）古希腊音乐的艺术特点：主要包括希腊人对音乐的理解和认识；音乐的存在和发展方式；音乐体裁和音阶调式3）古希腊的主要三件乐器4）古希腊的音乐美学：赫拉克里特、毕达格拉斯、柏拉图和亚里斯多德的主要 音乐美学观点5）古罗马音乐的来源和特征2、中世纪的音乐文化（1）时间跨度及音乐发展的一般状况2）教会音乐概念：格里高利圣咏格里高利圣咏的艺术特征3）世俗音乐骑士歌曲；游吟诗人骑士歌曲的艺术特征主要作曲家4）复调音乐概念：奥尔加农（Organam） ； “古艺术”（ Old Arts ） ； “新艺术”（Arts Nora ） ；狄斯康特（ Discantus） ；孔杜克图斯（ Conductus） ；经文歌（ Motet ） 中世纪复调音乐发展的几个阶段。

奥尔加农” 、 “古艺术”、 “新艺术”音乐的艺术特征及其主要作曲家5）中世纪的音乐调式音乐理论家圭多（Guido, 约 997－ 1050）的六声音阶及唱名体系3、文艺复兴时期的音乐（1）尼德兰乐派（又称为勃隆第乐派或弗兰德乐派）三代作曲家创作的艺术特征2）马丁·路德的新教圣咏3）意大利的罗马乐派、威尼斯乐派、牧歌（Madrigal ）的艺术特征4）法国歌谣曲的艺术特点（France Chanson） 5）文艺复兴时期器乐音乐发展的一般状况4、巴洛克时期的音乐文化 （1）意大利音乐巴洛克时期意大利歌剧发展的一般状况弗罗伦萨乐派、威尼斯乐派、那波里乐派歌剧创作的主要艺术特征、作曲家及其主要作品那波里歌剧乐派对歌剧艺术的主要贡献意大利器乐音乐的发展，主要音乐体裁2）法国歌剧的代表人物及其创作的风格特征，主要作品法国古钢琴音乐创作的艺术特色，主要代表人物D·斯卡拉蒂的古钢琴音乐创作3） 英国音乐：普塞尔及其歌剧《迪朵与伊尼》亨德尔的歌剧和器乐创作的一般状况，主要作品亨德尔清唱剧的主要作品，创作的历史意义、艺术特征及贡献4）十七世纪德国音乐发展的历史状况，主要作曲家巴赫音乐的分类及主要作品巴赫音乐的历史内容。

巴赫音乐的风格特征及其贡献拉莫的《和声论》及巴赫的《十二平均律》5、古典主义音乐 （1）意大利喜歌剧、法国喜歌剧、德国歌唱剧（又称德国喜歌剧）的主要艺术特点，作曲家及其作品2）曼海姆乐派、北德乐派（又称柏林乐派）的主要历史贡献3）格鲁克歌剧改革的主要原因和内容，进行改革的主要歌剧作品及风格特点4）维也纳古典乐派创作的一般特征海顿音乐创作的时期划分，不同时期的主要音乐作品海顿交响曲、四重奏创作的主要内容和艺术风格特征海顿交响曲创作的主要历史贡献5）莫扎特创作时期的划分及其主要作品莫扎特歌剧创作的艺术特征及其成就莫扎特器乐创作的艺术特征及其成就6）贝多芬创作的三个时期及三个时期的主要作品贝多芬器乐创作的历史内容和风格特征贝多芬交响曲创作的历史地位和成就贝多芬的影响法国大革命时期音乐创作的一般状况6、浪漫主义音乐德国： （1）韦伯的主要歌剧作品及艺术特征，韦伯对德国歌剧的贡献舒伯特的主要音乐作品舒伯特的艺术歌曲创作的主要内容、艺术特征、影响和成就舒伯特的器乐创作的一般特点舒曼的主要音乐作品舒曼钢琴音乐的艺术特色舒曼的艺术歌曲创作的艺术成就舒曼器乐音乐的一般特征2）门德尔松的钢琴及乐队作品的艺术特征，主要作品。

勃拉姆斯音乐创作的艺术特征及主要作品。