对高校冰雪运动课程校企合作的几点思考.docx

    对高校冰雪运动课程校企合作的几点思考    高　阳[Summary]针对当前我省冬季雪期短，学校开展冰雪运动的资金使用效率低，以及部分学校师资力量薄弱，造成学校开设冰雪课时不足，不能完成正常的教学任务，体现不出东北高校体育教学特色的情况，高校应加强与各雪场、冰上基地等企业的合作，创造双赢的互动局面[Key]高校 冰雪运动 校企合作随着冰雪运动深入展开，我们发现冰雪教练队伍出现教练人员短缺，部分人员文化底蕴薄弱以及雪场利用率不高等现象另一方面，我省大部分院校没有雪场和提供学生从事冰雪运动的场所，造成高校冰雪运动课程的开展受到一定程度的约束一、高校冰雪运动课程的现状1.教学环境因素其一，目前北方冬季冰期短，高校完成基础设施的建设后，其教学只有一个月左右的时间，使用效率已经不能和八、九十年代相提并论，造成部分资金不足的院校不能正常完成基础设施的建设其二，滑雪与速滑技术及滑行能力的提高，是需要练习过程，不是几周就能完成的，况且部分院校还不具备基础条件，两者之间存在着明显的冲突另外，当前大多数高校由于受经济能力的制约，无法保证速滑教学期间人手一副单人滑雪设备或一双冰鞋2.教学理念因素由于受竞技体育的影响,体育课程教学基本走竞技化、模式化的路子,很少考虑学生的兴趣、需求和可接受性等人性化因素，同时也忽视了各地域特征，院校的差异，使得课程内容限止得过死，教学内容缺乏地方、民族和学校的特色。

3.教师素质因素 冰雪运动课是北方高校冬季的重要教学内容，上课的班级多，从事教学的教师也不少但在对我省10所高校120名从事速滑教学的教师调查发现，其中学习速滑专业的教师只占17%因此，冰雪运动技术与训练教学质量不高4.学生素质因素当前大学生多为独生子女，心理承受能力弱，缺乏克服困难、勇于拼搏的意志品质，另外，调查显示，我国当代大学生有智商不断提高，而体能却逐渐下降的趋势这种低体能与运动量较大的冰雪运动有着巨大的反差，制约着大学生主动参与锻炼的意识的形成二、我省滑雪场的现状1.滑雪设备较完善，器材充足具调查，黑龙江省20家滑雪场中，拥有造雪设备的占90%左右由于人工造雪技术水平的不断提高，各地滑雪场所不仅人为地延长了雪期，而且扩大了滑雪的区域，提高了雪的质量，延长了雪板的使用寿命滑雪场所滑雪器材、设备比较充足另外，各雪场具有冰场、雪地滑轮、雪橇等扩展项目的占大多数2.教练素质需要提高滑雪场的教练没经过系统培训的比例较大，水平不高有的雪场根本就没有配备教练执教有些教练，既便能做出简单动作，但理论水平、文化素质偏低，易对广大的滑雪者在入门时造成误导3.雪场管理有待提高近年来，雪场的标准、管理、服务都存在许多问题，雪场管理人员、服务人员缺乏培训，服务意识薄弱，这就势必造成雪场的服务质量下降。

4.雪场运营模式单一雪场大部分客源是旅游团队和散客，与学校建立教学基地形成固定客源的很少另外，部分滑雪场由于缺乏科学管理与规划，缺乏“四季经营”的经济理念，从而造成雪场设备利用率低下，人员大量闲置，极大地浪费了资源三、高校与雪场合作的优势1.提高高校冰雪运动课的教学质量与吸引力通过校企合作，高校解决了场地设施不足的问题，教师利用雪场的设施开展教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量与效果2.增强高校冰雪课程资金的有效使用 高校冰雪课程资金可以投入雪场参与企业的运营，帮助雪地改善条件同时，也提高自身的教学环境3.增加部分高校体育专业学生就业的机会对具有体育专业的高校，雪场不只是学习的场所，同时也是实习、见习的基地，也提供了就业的机会4.锻炼教师队伍，提高高校教师素质在校企合作的过程中，高校应组织相关专业的教师参与雪场的培训工作中去，锻炼高校教师解决实际问题的能力，提高了教师队伍的素质四、雪场与高校合作的优势1.引入资金与形成固定的客源高校资金与客源的流入，增强了雪场资金的收入，解决了雪场设备、设施更新的部分资金来源，并可形成固定的收入为雪场进一步发展打下基础2.引入科学的管理与经营理念，形成企业文化。

高校教育最新理念的引入，可以更新雪场的管理与经营理念，使之形成企业文化，形成特色，高校师资力量将成为雪场的科研力量为雪场的进一步发展提供坚实的研究基础3.解决高文化素质的教练员匮乏问题，增强企业的吸引力作为校企合作培养出的高校大才，对雪场的团队、工作条件、环境等有深入的了解，为参加工作后最短时间内进入角色打下了基础作为雪场用人单位，通过几年的观察，对录用人员更有一个全面的了解和考察，提高了职员录用的优秀率与准确性，从而增强企业的吸引力4.解决雪场管理人员的培训问题，提升可持续发展的能力从调查中显示，雪场服务人员一般都是当地的临时工，素质相对较低具有一定学历或经过培训的人员少之双少，这就势必造成雪场的服务质量下降，相应地就影响到雪场的经济效益及在社会上的声誉校企合作后，除了为雪场输送人才外，雪场员工的培训可以由高校来完成，高校可组织相关专业的教师对雪场员工定期开展理论与技术的培训，使之跟上企业发展的步伐这就解决了，雪场员工流动性大，没有培训提高等不利因素，提升了雪场人力资源方面可持续发展的能力五、校企合作的几点建议1.高校要帮助雪场建立起完善的安全体系在校企合作的框架下，由于高校学生是常年在雪场进行学习与训练，完善地安全体系是十分重要的。

雪场在运营的同时，要充分重视安全体系的完善把体制与管理的不足造成的伤害减小到最低程度在这方面，高校要积极参与进去，从学生安全方面出发，帮助雪场立起完善的安全体系2.高校应克服只用场地但不帮助其完善经营的思想校企合作过程中，高校应克服只用场地但不帮助其完善经营的思想，应定期组织相关教师深入雪场去学习，去帮助雪场完善经营与管理理念的更新，帮助雪场进行员工的培训形成战略伙伴的合作关系促进校企双赢的局面的形成3.校企合作中不应只重视各自地独立性，忽视合作关系在合作过程中，学校、雪场应避免相互没有渗透的关系，企业不向学校提出教学建议，不重视学校提供的培训与指导；高校不关心雪场的发展与营运，不提供相关的培训等等，这些都不是合作的理念，更无法出现校企双赢的局面4.政府应为校企合作多提供桥梁作用作为高校与雪场的行政管理部门，应多为两者的合作提供机会，创造条件，这不仅促进我省高校冰雪运动技能的提高，也提升我省冰雪产业发展的层次另外，盘活冰雪资源，优化冰雪产业的结构，为促进我省冰雪运动的可持续发展提供必要的发展条件Reference：[1]黄洪利.黑龙江省滑雪场所现状分析与发展对策[J].冰雪运动,2007,(6):85-86.[2]熊健.黑龙江省大众滑雪场目前存在的问题及对策研究.[3]孙宏伟.我国东北地区部分大型滑雪场简介与分析[J].冰雪运动,2004,(8):8-9.[4]周立华.国内外体育旅游开发比较[J].武汉体育学院学报,2005,(1):23-25.  -全文完-。