喀什二中-研究性学习培训.pptx

研究,性,性学,习,习专,题,题,指导,老,老师,：,：李,俊,俊,李玲,张,张再,龙,龙,马,马,文,文俊,高一,二,二、,三,三部,全,全体,教,教师,研究,性,性学,习,习的,背,背景,2,3,1,听会,忘,忘记,youhear,，,youforget,看能,记,记住,yousee,，,youremember,做才,能,能理,解,解,youdo,，,youunderstand,我们,主,主要,从,从以,下,下几,个,个方,面,面展,开,开论,述,述：,什么,是,是研,究,究性,学,学习,？,？,为什,么,么要,开,开展,研,研究,性,性学,习,习？,研究,性,性学,习,习研,究,究什,么,么？,如何,开,开展,研,研究,性,性学,习,习？,研究,性,性学,习,习评,价,价及,参,参考,资,资料,实例,一、,什,什么,是,是研,究,究性,学,学习,？,？,定义,：,：,在教,师,师指,导,导下,，,，从,学,学习,和,和社,会,会生,活,活中,选,选择,和,和确,定,定研,究,究专,题,题，,主,主动,地,地获,取,取知,识,识、,应,应用,知,知识,、,、解,决,决问,题,题的,学,学习,活,活动,。

普,通,通高,中,中研,究,究性,学,学习,实,实施,指,指南,）,）,基本,内,内涵,回,回归,学,学生,的,的生,活,活世,界,界,立,立足,学,学生,的,的直,接,接经,验,验,关,关注,学,学生,的,的自,主,主探,究,究,特点,实,实践,性,性强调,理,理论,与,与社,会,会、,科,科学,和,和生,活,活实,际,际的,联,联系,，,，关,注,注环,境,境问,题,题、,现,现代,科,科技,对,对当,代,代生,活,活的,影,影响,以,以及,与,与社,会,会发,展,展密,切,切相,关,关的,重,重大,问,问题,开,放,放性主要围,绕,绕问题,的,的提出,和,和解决,来,来组织,学,学生的,学,学习活,动,动，学,习,习内容,是,是综合,开,开放的,特点,自主,性,性强调学,生,生自主,性,性和主,动,动性,体验,性,性重视结,果,果，但,更,更注重,学,学习过,程,程，注,重,重学习,过,过程中,学,学生的,感,感受和,体,体验,创造,性,性重视创,造,造性思,维,维和能,力,力的培,养,养,大量,依,依赖教,材,材、教,师,师和校,园,园以外,的,的各种,教,教育教,学,学资源,目标,获得亲,身,身参与,研,研究探,索,索的体,验,验,培养发,现,现问题,和,和解决,问,问题的,能,能力,培养收,集,集分析,和,和利用,信,信息的,能,能力,学会分,享,享与合,作,作,培养科,学,学态度,和,和科学,道,道德,培养对,社,社会的,责,责任心,和,和使命,感,感,二、为,什,什么要,开,开展研,究,究性学,习,习？,1.,为高考,，,，获得,15,学分，,高,高一到,高,高三每,人,人完成,3,个课题,；,；,2.,通过研,究,究性学,习,习培养,大,大家应,用,用知识,的,的能力,，,，将理,论,论变为,实,实践；,3.,锻炼大,家,家合作,能,能力，,发,发挥个,人,人优势,，,，能够,更,更快更,好,好完成,一,一项任,务,务。

中美学,生,生的比,较,较,中国,美,美国,狭窄的,专,专业,广,广,泛,泛的兴,趣,趣,训练面,窄,窄,训,训练,面,面宽,训练扎,实,实,训,训练,无,无规则,渐进式,跳,跳跃,式,式,沉静,活,活跃,腼腆,大,大胆,缺少自,信,信,自,自信,被动,主,主动,恭顺,傲,傲慢,中国基,础,础教育,的,的优势,与,与问题,优势,问,问,题,题,知识,实,实,践,践能力,技能,创,创造,性,性,解题能,力,力,情,情感体,验,验与自,尊,尊自信,勤奋与,刻,刻苦,人,人生,观,观与价,值,值观,学生,向科学,家,家一样,工,工作地,学,学习,强调过,程,程,实质是,学,学习,科学家,对未知,世,世界的,探,探索,注重结,果,果,侧重于,改,改造世,界,界,三、研,究,究性学,习,习的内,容,容从哪,里,里来？,研究性,学,学习的,内,内容是,课,课题，,课,课题就,是,是,要解决,的,的问题,问题,来,来自哪,里,里呢？,生活实,践,践、书,刊,刊杂志,、,、学科,学,学习、,热门话,题,题、科,学,学前沿,、,、专家,讲,讲座,研究性,学,学习内,容,容选择,要,要把对,文,文献资,料,料的利,用,用,和对现,实,实生活,结,结合起,来,来。

把,身,身边的,事,事作为,研,研,究性学,习,习的内,容,容，关,注,注当地,自,自然环,境,境、人,文,文,环境以,及,及现实,的,的生产,、,、生活,，,，从中,发,发现需,要,要,研究和,解,解决的,问,问题（,自,自然、,社,社会、,自,自我）,研究性,学,学习的,课,课题大,致,致有以,下,下四类,（,1,）知识,探,探究型,这是研,究,究课题,中,中的,最低层,次,次学,生,生学到,某,某一方,面,面知识,，,，在,教师指,定,定下拓,宽,宽学习,范,范围，,获,获得学,习,习体,验，甚,至,至形成,学,学习报,告,告这,种,种学习,研,研究，,尽管只,是,是初步,，,，但对,于,于在更,大,大范围,和,和程,度上激,发,发学生,研,研究学,习,习无疑,是,是全新,的,的起,点余弦定,理,理在日,常,常生活,中,中的应,用,用,数学中,的,的最优,化,化问题,（,2,）学术,研,研究型,学生在,文,文理各,科,科学,习中，,对,对某一,教,教学内,容,容发生,浓,浓厚兴,趣,趣，,从而确,定,定课题,，,，寻找,导,导师给,予,予指点,，,，化,上数周,、,、数月,甚,甚至年,余,余时间,研,研究探,索,索，,写出学,术,术论文,。

语言精,华,华,-,歇后语,英语中,的,的动物,习,习语,（,3,）社会,调,调查型,走向社,会,会，走,向,向生,活，学,生,生通过,对,对社会,现,现象进,行,行研究,调,调,查，然,后,后撰写,出,出调查,报,报告喀什地,区,区环境,及,及其治,理,理,常见错,别,别字归,类,类调查,（,4,）创造,发,发明型,在学生,“,研究性,学,学,习,“,课程中,，,，最高,的,的研究,层,层次应,当,当属科,技的创,新,新发明,学生,通,通过自,已,已的努,力,力，,以科技,创,创造为,目,目标，,进,进行认,真,真的科,技,技,发明尝,试,试，并,取,取得了,成,成果然,然后应,用,用,于社会,并,并为社,会,会创造,出,出一定,的,的社会,效,效,益设计班,级,级网站,喀什市,商,商业布,局,局及今,后,后的发,展,展方向,四、如,何,何开展,研,研究性,学,学习？,问题情境阶段,实施准备,选择课题,方案设计,实践体验阶段,实施研究,形成报告,交流评价阶段,展示交流,总结评价,1,、研究,性,性学习,的,的步骤,2,、研究,性,性学习,的,的过程,课题名,称,称,研究的,目,目的、,意,意义、,背,背景、,价,价值,研究的,指,指导思,想,想与原,则,则,研究的,内,内容、,范,范围与,对,对象,研究方,法,法、步,骤,骤,成果形,式,式,课题组,成,成员及,分,分工,经费预,算,算及设,备,备条件,的,的需求,二周,一月,2,、研究,性,性学习,的,的方案,表,表,专题研究课题名称：,课题组组长：,指导老师：,课题组成员及分工：,课题的意义与价值：,研究的步骤与方法：,研究的条件分析：,预期成果及表现形式：,过程性,评,评价！,总分,100,分：,1,、选题,论,论证报,告,告及课,堂,堂笔记,：,：,20,分,2,、研究,方,方案：,20,分,3,、研究,过,过程的,周,周记：,20,分,4,、参考,文,文献和,原,原始研,究,究资料,：,：,20,分,5,、论文,或,或调查,报,报告：,20,分,五、研,究,究性学,习,习的评,价,价及参,考,考资料,注：,1-4,，少一,项,项有可,能,能得到,学,学分，,少,少两项,便,便不能,获,获得学,分,分；没,有,有,5,，不能,获,获得学,分,分。

网上资,源,源,体育锻炼对健康的影响,金融危机对周边人们日常生活的影响,周杰伦与音乐的渊源,对我国文化遗产,圆明园是否重建问题的研究,鲁迅文集探究,中学生英语学习方法调查,关于人们对唐代名士李白的认识,篮球的规则,违例,怎样又好又快地记忆单词,对中学生喜欢的网络游戏的探索,关于高中数学学习方法的研究,关于高中生所喜爱的网路游戏的探究,中学生高一近视眼人数以及形式的原因,抽样调查现代中学生的消费观,合理分配自己的休息时间,研究粗盐提纯,关于白色污染危害的研究,张骞出使西域意义的研究,民族大团结,诚实守信、尊敬师长,喀什地形特点研究,“血细胞的种类、功能（及其凋零速率）”初探,注意安全、珍爱生命,树立自我保护意识,遵纪守法,废旧电池回收,课外阅读与古文学习,关于“白色垃圾控制”的研究,网络游戏利与弊,爱心如何落到实处,关于“节约用水策略”的研究,关于“中学生不良嗜好”的研究,环境污染对生物的影响,英语单词速记法,初学篮球技巧之我见,如何提高英语听力能力,关于“丰富语文课内外知识”的研究,探究如何提高英语写作计巧,关于中学生课外读书内容的调查研究,金字塔结构的数学原理,生活中的概率,中学生课外阅读之我见,如何快速背单词,关于云雾的探究,探究金属材料的性质对环境的影响,浅谈政治,改革开放后喀什地区的变迁,关于喀什气温变化的研究,关于学生锻炼的研究,关于细胞全能性在生产生活中应用的研究,调查喀什废铁回收及再利用的情况,中西方饮食文化的区别,交通法规知多少,社区宠物调查,关于“抵御不良诱惑”的研究,关于维吾尔族饮食文化的研究,探究水体积受温度影响的函数图象及性质,关于“英语学习技巧掌握”的研究,惯性利与弊的研究,用化学反应解释生活中的现象,关于“我校高一学生在校食堂消费情况”的研究,喀什地形特点研究,“血细胞的种类、功能（及其凋零速率）”初探,体育锻炼对健康的影响,金融危机对周边人们日常生活的影响,周杰伦与音乐的渊源,对我国文化遗产,圆明园是否重建问题的研究,鲁迅文集探究,关于中学生课外读书内容的调查研究,金字塔结构的数学原理,生活中的概率,中学生课外阅读之我见,如何快速背单词,关于云雾的探究,探究金属材料的性质对环境的影响,关于喀什气温变化的研究,关于学生锻炼的研究,关于细胞全能性在生产生活中应用的研究,调查喀什废铁回收及再利用的情况,春节的变化及其影响,“超市特价”对消费者的影响,中西方饮食文化的区别,中学生英语学习方法调查,关于人们对唐代名士李白的认识,篮球的规则,违例,怎样又好又快地记忆单词,对中学生喜欢的网络游戏的探索,关于高中数学学习方法的研究,关于高中生所喜爱的网路游戏的探究,中学生高一近视眼人数以及形式的原因,抽样调查现代中学生的消费观,合理分配自己的休息时间,环境污染对生物的影响,英语单词速记法,初学篮球技巧之我见,如何提高英语听力能力,关于“丰富语文课内外知识”的研究,探究如何提高英语写作计巧,说话的艺术,研究,红楼梦,家族人员关系,不同时段车流量的函数模型,沙漠化对周边城市影响,生物物种减少对生物链及生物界的影响,桥梁的设计与研究,日常生活中对于化学反应的利用,中学生的消费与理财,废旧电池研究,信息技术对人们生活的影响,现代小说与近代小说的差异性、相同性,发展与环境保护,影视与生活,关于“中学生课外体育运动情况”的调查,中学生的偶像观,勾股定理的探究,货币的发展过程,硫化物对环境的影响,牛顿第二定律的实验设计,“中学生课外阅读”之我见,细胞衰老的原因及延缓细胞衰老的对策,关于“喀什气候环境”的探讨,关于“数学与日常生活”的研究,论台湾是中国不可分割的一部分,数学对学生逻辑思维的影响,关于高中生喜爱的作文模式的调查,研究运动和力的关系,了解美国俚语,关于“提高学生心理素质。