2023幼儿园中班上学期工作计划4篇.doc

2023幼儿园中班上学期工作计划4篇 幼儿园中班上学期工作计划 篇1（3076字）　　一、指导思想　　本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长!　　二、基本情况　　我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点身体发展方面:幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活但在行为习惯、规则意识方面存在不足如:进餐习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等认知方面:幼儿普通话进步很大，数概念有提高部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。

同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养对个别幼儿采取针对性重点培养新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活　　三、班务工作目标　　(一)班级管理目标　　1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想　　2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力　　3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有的交流和对话　　4、以民主管理为本每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力　　5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣让幼儿在音乐活动中感受美，表现美锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我　　6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

　　(二)儿童发展目标　　健康领域:1、喜欢幼儿园集体生活2、乐意参加各项活动，态度积极3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具　　语言领域:1、能互动、有礼貌地与人交谈2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思3、能用较完整的语句表达自己的意思4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编5、能听懂和学说普通话　　科学领域:1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境　　社会领域:1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐3、理解并遵守与自己相关的行为规则4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方　　艺术领域:1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验3、能用自己的方式进行艺术表现活动　　四、具体措施　　1、创建“祥和的班级”建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有的活动空间和活动材料　　2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己　　3、坚持“保教结合”的原则教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守　　4、家长工作:　　(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议诚恳邀家长参与、配合更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况　　(2)对生病幼儿能及时进行家访和联系，在幼儿园进行个别照顾　　(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合　　(4)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长，有目的有计划进行多种形式家访。

　　(5)请家长帮助收集废旧物品﹑材料，丰富活动区　　5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录　　五、每月工作安排　　九月份:　　1、对新生及个别幼儿进行家访　　2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯重点进餐、入厕、饮水、午睡)　　3、学习综合操，要求听口令有精神练习正确的踏步走，简单队列变换　　4、召开家长会　　5、开展主题活动“朋友见面真开心”，“快快慢慢”　　十月:　　1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作　　2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美　　3、完善班级自然角与种植角　　4、开展主题活动“红黄蓝绿”　　十一月:　　1、开展家长开放半日活动　　2、开展主题活动“香香的蔬菜”、“运动身体”　　十二月:　　1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节活动中能显示出本班孩子大方、自信　　2、开展主题活动“高高兴兴”、“勇敢的我”　　一月:　　1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作重点午睡)　　2、做好学期结束前准备工作　　3、全面复习。

幼儿园中班上学期工作计划 篇2（3255字）　　一、基本情况　　本学期新增几名新生，现共有32名幼儿.今年仍然是我们三位老师，万奶奶搞保育，万奶奶是个非常有责任、很细心的保育老师　　我们班幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过上学年的培养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高，但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往，学习活动中表现很被动家长们一年来都非常支持我们的工作，多数家长在孩子的教育方面认识都很高，但有个别家长，较溺爱孩子，只注重孩子的身体发展，不太关心孩子学知识、能力的提高看来我们以后要多利用家园活动，日常交谈，纠正他们的育儿观念，多向他们展示我们的活动，让他们关注孩子的成长　　针对以上班级实际情况制定出本学期的班工作计划，内容如下：　　二、教育总目标　　(一)幼儿生活管理目标　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯　　(1)帮助新生学习各种生活、学习常规　　(2)养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯　　(3)会用正确的方法擤、擦鼻涕。

　　(4)能把毛巾拧干，正确盥洗;学习用自带毛巾擦汗　　2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯　　(1)安静愉快地进餐，坐姿自然　　(2)正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放　　(3)逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声不挑食，不剩饭菜　　(4)养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净　　3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力　　(1)安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉　　(2)生病时愿意接受治疗并能注意休息　　(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方　　(4)正确区分左右鞋，会系鞋带　　(5)行动迅速地整理床上用品　　4、学做值日生：　　(1)学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作　　(2)给小伙伴分发食品，学会照顾别人　　(3)学习照顾班级的动植物角　　(4)督促、检查小伙伴们收玩具的情况　　(二)身体发展目标：　　1、生长发育：身高、体重、血色素达标　　2、动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进行协调活动　　3、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

　　4、帮助幼儿进一步认识各类常见食物，结合品尝经验，知道其作用　　5、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;在成人的帮助下知道处理常见外伤的最简单的方法;懂得快乐有益于健康的道理　　6、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯　　(三)各领域发展目标：　　1、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴;，不打断别人的话;会围绕一定的话题用轮流的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，不跑题;，乐意与同伴交流，能大方地在集体中说话;逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序;正确运用词汇，能说简单而完整的合成句能仔细观察图画书中画面的人物细节，增长预知故事情节发展和结局的能力　　2、科学：认识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具;认识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其不同;知道四季的更替和特征;了解各个节日　　3、体育：发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走　　4、音乐：能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区分二拍子、三拍子，喜欢轻松愉快的韵律活动　　5、美术：学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现他们的基本特征　　6、数学：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序;能辨认57种图形。

　　(四)社会性发展方面：　　1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会同情、关心和帮助他人　　2、引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、人物风景、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感　　3、引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培养幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让　　4、鼓励幼儿自己的事情自己做，愿意为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果　　5、鼓励幼儿大胆地表达自己的见解，能克服困难，完成任务;鼓励幼儿有始有终低做一件事，引导幼儿学会自我控制　　6、鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点，做一个守信用的人　　(五)游戏能力的发展目标：　　1、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现出一道观察的社会现象;游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然。