2021年中学音乐教师工作计划工作计划.docx

中学音乐教师工作计划工作计划本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度但我相信凭着自己的努力， 在这学期的音乐课当中， 我一定会有很多的收获和进步本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各方面均有提高其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固 c 调、f 调的基础上演唱乐谱主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力 为今后学习打下坚实基础此外，在音乐课的设置上， 分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学， 避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势， 在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间， 使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、 鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现注重培养学生的自我表达和表现能力， 通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作对学生的语言交流、智力发展大有益处可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力， 挖掘学生的创造潜能， 促进学生思维创造能力的发挥在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、 乐理知识的学习，都要使学生学的快乐 使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育1 、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。

2 、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量模板 , 内容仅供参考 。