泰安十中省级规范化复验汇报材料.doc

泰安十中省级规范化复验汇报材料2010年10月 日泰安十中位于岱岳区以南，夏张镇政府驻地，始建于1960年学校占地6.6万平方米，有教学楼三幢，综合实验楼一幢，学生公寓一幢，学生餐厅一座，总建筑面积1.8万平方米学校现有教学班35个，在校生1917人，教职工111人近年来，我校遵循“团结勤奋、严谨创新”的校训和“德育为首、质量第一、从严治校、规范管理”的办学理念，以“创办特色学校、培养创新人才”为办学目标，经过几年来的探索和实践，学校办学条件得到了进一步的改善，办学水平和整体实力得到了明显提升，办学行为进一步规范学校先后荣获了市绿色学校、校园文化建设AAAA 级学校、市教学改革先进单位、区平安校园等荣誉称号2005年5月被命名为省级规范化学校近年来，我们根据学校三年规划的要求,进一步统一了“以人为本，特色兴校”的办学思路，以“精细化管理”为各项工作的总抓手，学校管理上制定落实了多项规章、制度和措施，教学工作中在借鉴先进经验的基础上不断创新，走出了符合本校实际的教学和管理新路子，学校面貌焕然一新，受到了上级领导、学生家长以及社会各界的肯定和好评现将我校通过省级规范化学校验收以来的各项工作情况汇报如下，不当之处，敬请批评指正。

一、硬件设施和环境建设近年来，在镇党委政府的支持下，我校走政府投入和社会化办学相结合的路子，投资近千万元新建了学生公寓、学生餐厅、综合实验楼；学校聘请专家对学校布局进行了科学设计，硬化了学校路面，建设了高标准的花园和绿地等配套设施；学校微机室、语音室、图书室、阅览室、劳技教室、史地教室、书法室、美术室、音乐室、体育器材室等专用教室，内设配备全部达到省级一类标准设置了宣传长廊，名人名言，学生自编警句牌，学生作品展栏等校园文化宣传阵地，使整个校园绿化错落有致，花草遍布，书香袅袅，做到了绿化、美化、净化、知识化的有机结合二、学校管理工作（一）创新了教师管理制度首先，我们实行了中层干部末位淘汰制度出台了《泰安十中中层领导干部评价方案》，真正实现了领导干部能上能下；其次，实行级部自治，出台了《泰安十中级部管理办法》，每月一评比；另外，实行了班主任补助分级制度在提高班主任待遇的同时，出台了《泰安十中班级管理考核细则》，将班主任工作评价班级管理水平挂钩，每月一排名，优劳优酬第三，出台了《泰安十中教师考评细则》和学生评教制度，详细规定了教师德、能、勤、绩的评价办法，让学生参与到教师评价体系当中，增加了说服力。

另外，实行领导干部巡查制度，每天的值班领导不定时对教师课堂教学情况进行巡查，巡查情况记入教师个人评价二）细化了班级管理办法一是每个班都建立健全了班级管理网络图，层层设定职位，明确责任，班级成员人人有事干，班级工作事事有人干二是丰富了班级文化内容在养成教育、信心激励教育和感恩教育的框架下，通过目标书、一诺千金、星光大道、吃一堑长一智、支点行动、感恩亲情等活动，养成了良好的行为习惯，增强了学生适应社会的竞争意识，增强了学生的亲情意识三是坚决执行《学生素质评价报告》制度，把学生的综合素质评价分为学业成绩、综合素质和个人特长三大部分，加强了平时道德表现等方面的考评比重，并把学生突出的闪光点作为加分项纳入学生评价三）充实了德育教育体系创新学校管理，丰富学生活动，以德育人，以文化人一是深入开展体育艺术“2+1”活动成立了课外兴趣、传统益智游戏、民间体育项目兴趣小组和各学科的二十多个兴趣小组，由教师统一组织，保证时间和质量，基本达到了全员参与在此基础上，学校和各级部不定期地开展各种兴趣小组的比赛活动，每学期进行一次“特色班级”评选，学校每学期还要拿出专门时间开展校园艺术体育节，对学生的活动成果进行集中展示。

二是专门喷绘了泰安十中新道德教育展示墙，利用学校空闲墙面由学生自发举办每周一期的德育板报，为德育教育提供了集中展示平台三是利用多媒体教室每周让学生观看爱国主义、亲情教育、法制教育影片，定期开展主题班会、国旗下讲话等活动，通过这些活动的开展，学生的精神风貌发生了巨大变化，学生素质得到了全面提高四是完善了家长委员会制度，班、级部、学校分别成立了家长委员会，学校重大决策、重要会议邀请家长委员会成员参加，既宣传了学校，又化解了矛盾.三、教育教学工作（一）狠抓常规工作，创新集备制度制定了泰安十中教学工作周历，将常规检查、集体备课、听评课、教师讲坛、课堂达标等工作明确标准，固定时间，增强了工作的有序性在常规工作及评比检查中，我们分别设立了首席教师、学科带头人、包科领导，各负其责，并严格落实日查、周评、月结制度，周评量化作为月结重要参考此外，为增进教师交流，我们将各学科集体备课时间改在每天上午自习课，集备形式为“先说课，后交流”，其他学科老师也可以参加并提出建议，有效提高了集备效果和课堂效率二）创新教学模式，提高课堂效率一是开展了 “阳光课堂”工程，规范课堂教学操作要求，旨在通过师生互动、生生互动，使课堂成为开放的课堂，透明的课堂，使每位教师及学生就像一束阳光，照亮了别人，提高了自己。

在此指导下，各学科都形成了各具特色的教学模式二是结合区“有效教学”教学理念的实行，开展了针对每一位教师的有效课堂验收工程，并开展了有效教学论文评比活动三是由教科室牵头，各教研组共同参与，成立了“有效课堂教学课题组”，总结出了同一课堂内容，不同教学模式的“同课异构”课堂教学模式，有效提高了课堂效率另外，我们教师人手一台笔记本电脑，学校配备有便携式投影仪，教师上课全部用多媒体课件，课堂效率大大提高三）完善校本课程，加强课题研究我们抽调各学科骨干教师，创编了《影响中国人的一百句名言解注》《学会学习》《我的家乡—夏张》（4本）《文海撷英》《泰山西御道》《文明礼仪》、《情系父母》《心灵手巧》《中学生棋艺文化常识》等校本教材，丰富了学生的文化视野我们以课题研究为主体，通过示范、观摩、展示课，青蓝工程建设，业务讲坛，博客交流等研究方式，优化课堂教学，深入开展课堂教学有效性的研究一是制定了以“阳光课堂中突出学生的主体地位，提高课堂教学效率，大面积提高教学质量”为核心课题的研究，逐步摸索解决当前课堂教学问题的新路子；二是近年来，我校坚持走“科研兴校”之路，把课题研究当做科研兴校的亮点来抓，提出创建教科研示范学校的口号和具体措施。

我校的 “小小组合作学习的研究”、“初中数学预习研究” 、“关于初中历史教学双基落实的研究”等课题已经通过区级验收现在“有效性教学的研究”被立为市级课题，另外两个课题“小小组合作学习的研究”、“农村初中主题班会课的研究”正积极申请市级课题以上是我们泰安十中在通过省级规范化验收后，学校管理、教学管理等方面的一些做法，我们深知与先进单位相比还有很大差距，在今后的工作中，我们将在上级教育部门的正确领导下，再接再厉，再创佳绩。