发展汉语教学演示综合课.ppt

综 合 课 教学演示,综合系列简介,初级综合（）（,中级综合（）（,高级综合（）（,1. 题解 2. 学 习 生 词 3. 课 文 处 理 4. 脚注 5. 综 合 注 释 6. 综 合 练 习,一. 选文特色及体例特点,二. 教学示例,主讲内容,课 文 内 容 语 言 点 设 计 体 例 设 计,1. 课文内容,实用性强 内容广泛 有时代感 趣味性强,一. 选文特色及体例特点,初 级：实用性 科学性 中高级：细 化 条理化,2.语言点设计,主旨,特色,背景,现实意义,文化价值,人生思考,1）题解,3.体例设计,2）语素构词,感受汉语词汇构成规律,领悟汉语词汇构成的理据性,体味汉语词汇是可理解的,3）课文处理,4）脚注,降低词语学习难度,准确理解课文内容,5） 综合练习,复习课文的练习 语音、词汇、语法方面的练习 带有挑战性的练习,6）整体记忆日常用语,初级综合（）L5,初级综合（）L21,二. 教学示例,这是一个真实的事情，讲的是一位老人和红嘴鸥的故事 （中级L5,以提问方式引入题解： 刚到中国时，你最不习惯什么？ 提问（略） 碰到不习惯的事情你会怎么做？ 4.“入乡随俗”是什么意思,高级,中级,初级,1.题解,2. 学习生词（要求课前预，平凡 退休 迟疑 开销,中级（）L5,3.课文处理,提示词： 4. 嘴 脚 身长 西伯利亚 冬天 5. 饼干 撒,4.脚注,中级（）L5,高级（）L1,初级综合L21,初级句型教学可直接以动作示意： 把书放在桌子上,5.综合注释（1,S 把 A V+成 B 我 把 面包 切成 面包片 他 把 头发 染成了 红色。

你 把 汉语 翻译成 英语,初级综合 L12,我 把 面包 切成_________,他把______染成了红头发 他把头发染成了_______,图示带入句型,综合注释（2,综合注释（3,6.综合练习,中级（）L5,复习课文的练习,语音、词汇、语法方面的练习,语素构词 （初级,语素构词 （中级,语素构词 （高级,3.朋友________，我还有时间学习；__________________________________ （不 V，一V） 5.游客们觉得口味相当好，___________________，结果，来这家饭馆___________________________ （一传十，十传百,1.在中国地图上找到昆明的位置，在互联网上找一找 昆明的风景照片，了解更多关于昆明的情况 2.问问中国六年级以上的学生，是不是知道吴庆恒老 人的故事 3.把吴庆恒老人和红嘴鸥的故事讲给别人听，听听他 们的感受,带有挑战性的练习,1）课文中的老人是为什么样的老人？ （2）用什么生词描述老人是最合适的？（平凡） （3）为什么说“活着，他平凡得几乎没人知道；死后， 他永远活在了人们心中” （4）你同意课文题解对老人的概括吗？为什么,讨论（完成中级（）L5 题解,谢谢。