1、文言文两则-《学弈》.ppt

学学 弈弈 《《刻舟求剑刻舟求剑》《》《郑人买履郑人买履》》 《《叶公好龙叶公好龙》》 《《东施效颦东施效颦》《》《楚王好细腰楚王好细腰》》 这些都是古人写的文章，古人写的文章，这些都是古人写的文章，古人写的文章，我们叫做我们叫做文言文文言文，也叫，也叫古文古文我们今天将要学我们今天将要学习的习的《《学弈学弈》》也是一篇古文也是一篇古文想一想，我们学过哪些寓言故事？想一想，我们学过哪些寓言故事？课前导学课前导学 《《学弈学弈》》只有只有5句话，句话，70个字，是一个字，是一篇短小精悍的寓言故事学古人写的文章篇短小精悍的寓言故事学古人写的文章有一定困难有一定困难我们怎样才能学好古人写的我们怎样才能学好古人写的文章呢？文章呢？（有什么方法呢？）（有什么方法呢？）1.多朗读多朗读2.看注释看注释3.懂句意懂句意4.释全文释全文5.明道理明道理学弈学弈 弈秋，通国之弈秋，通国之/ /善弈者也使善弈者也使/ /弈秋弈秋/ /诲诲/ /二人弈，其一人二人弈，其一人/ /专心致志，惟专心致志，惟/ /弈秋之为弈秋之为听；一人听；一人/ /虽虽/ /听之，一心以为听之，一心以为/ /有鸿有鸿( (h hόn nɡ ɡ) )鹄鹄(h(hú) ) / /将至，思将至，思/ /援弓缴援弓缴( (zhuzhuό) ) / /而射之。

而射之虽虽/ /与之与之/ /俱俱(j(jù) )学，弗学，弗(f(fú) )若之矣若之矣(yǐ)(yǐ)为是为是/ /其智其智/ /弗若与弗若与(y(yú) )？曰？曰( (yuēyuē) )：非：非/ /然然也朗读课文朗读课文yì围围棋棋下下棋棋弈弈学弈学弈：：学习下围棋学习下围棋课题解析课题解析　　孟孟子子 ( (约公元前约公元前372372—前前289289年年) )，，战战国国时期思想家他时期思想家他继承并发展了孔子继承并发展了孔子的思想《《孟子孟子》》一书是孟子的言论一书是孟子的言论汇编，由孟子及其汇编，由孟子及其弟子共同编写而成弟子共同编写而成作者简介作者简介弈秋弈秋①①，通国，通国②②之之③③善善④④弈弈⑤⑤者也者也②②通国：通国：全国③③之：之：的④④善：善：善于，擅长善于，擅长译文：译文：弈秋，是全国最善于下棋的人弈秋，是全国最善于下棋的人①①弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋， 所以称为弈秋所以称为弈秋⑤⑤弈：弈：下棋逐句翻译逐句翻译弈秋，通国弈秋，通国之善弈者也之善弈者也使使①①弈秋诲弈秋诲②②二人弈，其一人专心二人弈，其一人专心致志致志③③ ，惟，惟④④弈秋之为听。

弈秋之为听①①使使：让让②②诲：诲：教导④④惟惟：： 只③③专心致志专心致志：一心一意，集中精神一心一意，集中精神译文：译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导其一人专心其一人专心致志，惟弈致志，惟弈秋之为听秋之为听一人虽听之一人虽听之①① ，，一心以为有鸿鹄一心以为有鸿鹄②②将将至至，，思援思援③③弓缴弓缴④④而射之而射之⑤⑤ ①①之之：指弈秋讲的内容指弈秋讲的内容③③援援：拉②②鸿鹄鸿鹄：天鹅④④弓缴弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）⑤⑤之之：指鸿鹄译文：译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来来，想取过弓箭，把它射下来一心以为有鸿一心以为有鸿鹄将至，思援鹄将至，思援弓缴而射之弓缴而射之 一人虽听一人虽听之之①①，一心以为有鸿，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射鹄将至，思援弓缴而射之之②②；；之之①①：：……的话的话之之②②：：鸿鹄鸿鹄 虽与之虽与之①①俱俱②②学，弗若学，弗若③③之矣之矣④④ 。

①①之之：：他，指前一个人他，指前一个人②②俱：俱：一起③③弗若：弗若：不如④④矣：矣：了译文：译文：这个人虽然与前一个人一这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人起学习，成绩却不如那个人其一人其一人专心专心致志致志，惟弈，惟弈秋之为听秋之为听（专心致志）（专心致志）一心以为有一心以为有鸿鹄将至，鸿鹄将至，思援弓缴而思援弓缴而射之射之（三心二意）（三心二意）聚精会神聚精会神全神贯注全神贯注全力以赴全力以赴一心一意一心一意心不在焉心不在焉一心二用一心二用心神不宁心神不宁①①为：为：因为 ④④与：与：吗⑤⑤曰：曰：说⑥⑥非：非：不是为为①①是其是其②②智弗若智弗若③③③③与与④④ ？曰？曰⑤⑤ ：非：非⑥⑥然然⑦⑦也 ②②其：其：他，指后一个人他，指后一个人⑦⑦然：然：这样译文：译文：因为他的智力不如前一个因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的人吗？回答说：不是这样的③③弗若：弗若：不如 弈秋是全国最善于下棋的人让弈秋是全国最善于下棋的人让 他教两个人下棋，其中一个人专心致他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

这个鹅要飞过来，想拿弓箭去射它这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人是因为他的聪明才智不不如那个人是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的如前一个人吗？回答说：不是这样的整体翻译整体翻译 为是其智弗若与？为是其智弗若与？曰曰：非然也专心致志专心致志成功成功一心二用一心二用失败失败条件一样条件一样态度不同态度不同课文解析课文解析1.两个人同时在最好的老师指导下学棋，两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而另一答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意个人三心二意2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：课文告诉我们学习要专心致课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意志，绝不可三心二意思考讨论思考讨论概括学习文言文的方法有：概括学习文言文的方法有：多朗读多朗读看注释看注释懂句意懂句意释全文释全文明道理明道理课堂小结课堂小结解释词意解释词意　　弈：弈：　　　　　　　　　　诲：　　诲：＿＿＿＿＿＿＿＿　善：　善：　　　　　　　　　　鸿鹄　　鸿鹄: ＿＿＿＿＿＿　援：　援：　　　　　　　　　　俱：　　俱： ＿＿＿＿＿＿＿＿　弗若：　弗若：　　　　　　　　　然：　然： ＿＿＿＿＿＿＿＿ 下棋下棋 教导教导 善于，擅长善于，擅长 天鹅天鹅 拉拉 一起一起 不如不如 这样这样 知识巩固知识巩固将下列句子译成现代文。

将下列句子译成现代文1.使弈秋诲二人弈使弈秋诲二人弈 2.思援弓徼而射之思援弓徼而射之3.为是其智弗若与？为是其智弗若与？（人们）让弈秋教两个人下棋人们）让弈秋教两个人下棋想着引弓箭去射天鹅想着引弓箭去射天鹅以为以为( (说说) )是这个是这个( (人人) )的智力比不上的智力比不上( (那个人那个人) )吗？吗？说说下列“之”分别指什么1.一人虽听之( )2.思援弓缴而射之( )3.虽与之俱学( )4.弗若之矣( )【【作业作业】】1.背诵课文背诵课文2.做本课的练习册做本课的练习册 寓言故事寓言故事-揠苗助长揠苗助长 来来源源于于《《孟孟子子··公公孙孙丑丑上上》》：：宋宋人人有有闵闵其其苗苗之之，，不不长长而而揠揠之之者者，，芒芒芒芒然然归归，，谓谓其其人人曰曰：：“今今日日病病矣矣！！予予助助苗苗长长矣矣！！”其其子子趋趋而而往往视视之之，，苗苗则则槁（槁（ɡāoɡāo枯干）矣。

枯干）矣比比喻喻不不顾顾事事物物发发展展的的规规律律，，强强求求速速成成，，结结果果反反而把事情弄糟）而把事情弄糟）课外拓展课外拓展寓言故事寓言故事-画蛇添足画蛇添足 来来源源于于《《战战国国策策··齐齐策策上上》》楚楚有有祠祠者者，，赐赐其其余余人人卮卮（（zhīzhī古古代代盛盛酒酒的的器器皿皿））酒酒舍舍人人相相谓谓曰曰：：“数数人人饮饮之之不不足足，，一一人人饮饮之之有有余余，，请请画画地地为为蛇蛇，，先先成成者者饮饮酒酒一一人人蛇蛇先先成成，， 引引酒酒且且饮饮之之，，乃乃左左手手持持卮卮，，右右手手画画蛇蛇曰曰：：“吾吾能能为为之之足足未未成成，，一一人人之之蛇蛇成成，，夺夺其其卮卮曰：曰：“蛇固无足，子安能为之足？蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒遂饮其酒比喻多此一举，反而弄巧成拙（比喻多此一举，反而弄巧成拙 。