小班社会《我们的门》教学设计.doc

教学设计名称《我们的门》分析小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步由于环境生活方式的改变，幼儿会感到陌生不习惯，尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，争抢的现象时有发生，为了让幼儿懂得集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份子，特设计本次活动目标1．在说说猜猜玩玩中，知道集体生活中的物品是大家的 2．在游戏中体验与同伴交往的乐趣准备物质准备图画书PPT音乐《找朋友》经验准备有音乐游戏找朋友的经验过程一说一说你们在哪里看到过门呢？孩子们，今天老师给你们带来了一本关于门的书，书的名字叫做《我的门》二猜一猜1．动物朋友来做客提问大家说说这房子哪里很漂亮？可是这么漂亮的新房子，怎么进去呢？小猪说要请朋友来玩小结突出小鸡的小门小猫的中门小熊的大门2．根据声音，猜测动物名称提问这时候又来了许多朋友，大家听听叫声，猜猜是谁呢？小老鼠，小鸟，小鸭子，小鹅，小羊，马儿分别来了小结尝试听不同的叫声，正确猜测出动物名字，能根据动物不同体型匹配对应的小门，中门，大门3．根据部位特征，猜测动物名称提问有一些朋友躲在了门后面，大家看看，猜猜会是谁呢？毛毛虫，乌龟，小白兔，猴子，熊猫都来了。

小结能根据动物的部位，正确猜出动物名字4.“我的”变成“我们的”小结原来这本书叫《我的门》，现在变成了《我们的门》，孩子们，我们来到幼儿园里，原来玩具都是“我的”，一个人，来到幼儿园里，就有许多东西“我们的”三玩一玩小猪邀请小朋友和我们的好朋友一起去，孩子们，找两个好朋友一起，三个人一起去小猪家吧！反思在活动过程中，孩子们能够根据故事内容，围绕动物进门的话题，讨论不同大小的动物，应该进哪扇门，在说说猜猜玩玩中，知道集体生活中的物品是大家的最后通过游戏环节，让孩子们感受有好朋友的快乐。