小班美术美丽的家教案反思.doc

小班美术美丽的家教案反思这是小班美术美丽的家教案反思，是优秀的小班美术教案知识，供老师家长们参考学习设计意图：小班阶段幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的为了让幼儿形成积极的自我体验，我们预设了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体教材分析：对于刚进入幼儿园上学的孩子来说，家是他们认为最安全而又温馨的港湾，因此我设计了让幼儿通过回忆家庭中的生活情景和模仿爸爸妈妈话语，引导幼儿充分感受家人的爱与被爱，体验和家人在一起的欢乐时光，给幼儿美好的情感体验《我的家》是通过幼儿涂色的方式，让幼儿用他喜欢的颜色来打扮自己的房间，让小班的孩子喜欢自己的家，并能感受到家的温暖，感受到爸爸妈妈对他们无私的爱，懂得珍惜，懂得付出教学目标：1、通过欣赏，让幼儿大胆的说出自己的家2、让幼儿感受家的温暖，以及爸妈对他们的爱3、引导幼儿学习颜色的协调搭配4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

教学重点：1、幼儿感受到家的温暖，感受爸妈对他们的爱2、颜色的协调搭配教学难点：幼儿对爱的体会教学准备：1、区角环境布置2、范画，油画棒，供幼儿涂色家的图片3、《我爱我家》的背景音乐（材料分析：在这堂课准备之前，我与家长配合，根据课程的需要为幼儿准备全家福照片让幼儿在集体生活中感受温暖，有安全感，依赖感教学过程：一、参观娃娃家，导入活动1、教师：小朋友看，这是我们幼儿园的家，看看，家里有什么？都是什么颜色的？（幼儿自由回答）（有宝宝床，餐桌，电视，冰箱，空调等等）师：我们来看宝宝的小床，哇，被子上的画是谁呀？（海绵宝宝）师：看床头上的画，是谁的家啊？（海绵宝宝），原来这个宝宝是谁？（海绵宝宝），2、通过欣赏，引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的？教师：小朋友，那你们说说家里都有什么？（让幼儿自由的说说）教师：下面我来请小朋友说一说自己的家是什么样子的？教师总结：哦！小朋友们的家也都很漂亮，那你们的房间都是谁给你们弄的啊？（爸爸妈妈），看来，你们的爸爸妈妈都很爱你们，把你们的房间打扮的漂漂亮亮的，那你们要不要好好的爱护自己的家啊？（我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿提供了家体验，让幼儿在这样的环境下，主动的与自己同伴，老师进行语言交流。

大胆的说出自己的家，体现《纲要》里的语言要求）二、幼儿操作《我的家》1、师：瞧，老师这儿也为宝宝们准备一个家，你们觉得美吗？（教师出示范画）师：那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢？师：今天，我们要学习一种新的填色方式，拿出自己喜欢的颜色，去打扮我们的家吧！2、幼儿填色，教师巡回指导播放背景音乐教师：小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦，把你的家涂的漂漂亮亮的三、展示幼儿作品，并相互欣赏与评价师：小朋友们真能干，画出了这么多漂亮的家，我们一起来欣赏一下吧！（本环节为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感，理解和思想让幼儿遗言自由表达和创造的快乐）活动延伸：1、教师鼓励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物2、教师与幼儿一起进入区角，将画好的家展示出来教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度相关知识《小班绘画：兔宝宝做运动（说课稿）》：小班美术活动画兔宝宝做运动（说课稿）教案主要包含了说教材、说目标、说教法、学法、说教学程序等内容，在动动、看看、摆摆中了解兔子的各种动态，并尝试用不同的动态画兔子。

体验绘画活动的乐趣适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班绘画兔宝宝做运动（说课稿）教案吧《小班美术版画教案：漂亮的围巾》：小班美术活动漂亮的围巾教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，要点提示，活动建议等内容，能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术版画漂亮的围巾教案吧《小班美术版画教案：墨迹添画》：小班美术活动墨迹添画（一）教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，要点提示，活动建议等内容，尝试根据玻璃板上的墨迹进行想象，并大胆用手指进行添画在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能控制好力度适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看幼儿园小班美术版画墨迹添画（一）教案吧。