2022二年级语文下册 课文6 19《大象的耳朵》（第1课时）课件 新人教版.ppt

大象的耳朵大象的耳朵第一课时第一课时0谜语导入谜语导入耳朵像蒲扇，耳朵像蒲扇，身子像小山，身子像小山，鼻子长又长，鼻子长又长，帮人把活干帮人把活干0谈话导入谈话导入 今天，我们要认识一位耷拉着耳今天，我们要认识一位耷拉着耳朵的大象，小伙伴们都在议论他耷拉朵的大象，小伙伴们都在议论他耷拉着的耳朵，他很苦恼着的耳朵，他很苦恼…………0 似似 耷耷 咦咦 竖竖竿竿 舞舞 痛痛 烦烦 扇扇shìshìyí yí gān gān wǔ wǔ tòng tòng 认识生字认识生字dādāshù shù fán fán shān shān 请高手请高手领读！领读！0 竹竿竹竿认识生字认识生字gāngāndādā 耷拉耷拉0观察字的观察字的组成！组成！竹竹＋＋干干生字认读生字认读竿竿gāngān0观察字的观察字的组成！组成！大大＋＋耳耳生字认读生字认读耷耷dādā0观察字观察字的组成！的组成！火火＋＋页页生字认读生字认读烦烦fánfán0课文朗读课文朗读 大象有一对大耳朵，像扇子似大象有一对大耳朵，像扇子似（（shìshì）的耷（）的耷（dādā）拉着。

拉着语速要稳，注意多音字的读音语速要稳，注意多音字的读音0““咦咦””要拉长了读要拉长了读课文朗读课文朗读　　　　这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子到了小兔子 小兔子说：小兔子说：““咦（咦（yíyí），大象啊，你的），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？耳朵怎么耷拉下来了？”” 大象说：大象说：““我生来就是这样啊我生来就是这样啊 小兔子说：小兔子说：““你看，我的耳朵是竖你看，我的耳朵是竖（（shùshù）着的，你的耳朵一定是有病了着的，你的耳朵一定是有病了　　　　把句子读通顺，读出大象和兔子的不同语气来把句子读通顺，读出大象和兔子的不同语气来0课文朗读课文朗读 后来，大象又遇到了小羊小羊也说后来，大象又遇到了小羊小羊也说：：““大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”” 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵　　都要说他的耳朵　　要读出小动物们要读出小动物们的疑惑不解的疑惑不解0课文朗读课文朗读 大象也大象也不安不安起来，他起来，他自言自语自言自语地说：地说：““他们都这么说，是不是我的耳朵真的有他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。

毛病啦？我得让我的耳朵竖起来　　　　声音要小，读出声音要小，读出““自言自语自言自语””读出大象的读出大象的““不安不安””0课文朗读课文朗读　　怎么才能让耳朵竖起来呢？　　怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿（竹竿（gāngān）把耳朵撑起来把耳朵撑起来 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞（子飞进去，还在里面跳舞（wǔwǔ），吵得他又），吵得他又头痛（头痛（tòngtòng），又心烦（），又心烦（fánfán）　　认真朗读，读正确，读流利！认真朗读，读正确，读流利！0课文朗读课文朗读　　最后，大象还是把他的耳朵放了下来　　最后，大象还是把他的耳朵放了下来这样，虫子飞不进去了有虫子来的话，大这样，虫子飞不进去了有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（象只要把他的大耳朵一扇（shānshān），就能把），就能把他们赶跑他们赶跑 大象说：大象说：““我还是让耳朵耷拉着吧人我还是让耳朵耷拉着吧人家是人家，我是我家是人家，我是我大象的语气应该是怎样的呢？大象的语气应该是怎样的呢？0课堂展示课堂展示戴上漂亮的头饰分角色读一读文章。

戴上漂亮的头饰分角色读一读文章0课堂展示课堂展示 说一说大象的想法是怎样发生改变的说一说大象的想法是怎样发生改变的0学习生字学习生字慢扇遇 兔根安痛 最0不要少一点不要少一点注意扁注意扁““日日””的写法注意偏旁的写法注意偏旁的写法木木””做偏旁，做偏旁，捺变化成点捺变化成点学写生字学写生字根 最 遇 兔0。