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春天在哪里 歌曲：《《渴望春天》 奥弗贝克 词[奥] 莫扎特 曲 欣欣 赏赏你在歌曲当中感受到了什么你在歌曲当中感受到了什么？？作者简介 莫扎特（1756-1791）：奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物,三岁起就显露出音乐才能，四岁即随其父学习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”成年后莫扎特非常勤奋，但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世在他短暂的一生中,为人类留下了600多部作品 莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》，数十部交响乐曲、室内乐和歌曲歌曲的创作背景歌曲的创作背景: 这首歌曲作于这首歌曲作于1791年年1月月14日，日，是奥地利著名作曲家莫扎特是奥地利著名作曲家莫扎特用用诗人弗诗人弗贝克的一首短诗写成这时的莫扎特贝克的一首短诗写成这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家足以看出作曲家 （（ ）意志和（）意志和（ ）生活态）生活态度度坚定的坚定的乐观的乐观的A、歌曲的演唱形式：、歌曲的演唱形式： 1、男声合唱、男声合唱 2、童声合唱、童声合唱 3、女声合唱、女声合唱B、歌曲的情绪：、歌曲的情绪： 1、热烈激动、热烈激动 2、明朗愉快、明朗愉快 3、低沉忧郁、低沉忧郁C、歌曲的拍号：、歌曲的拍号： 1、、3/4 2、、6/8 3、、3/8请再次欣赏《渴望春天》，边听边思请再次欣赏《渴望春天》，边听边思考以下问题：考以下问题： D、歌曲描述了什么样的画面？、歌曲描述了什么样的画面？ 《《渴望春天渴望春天》》 来来 吧吧,亲爱的亲爱的 五五 月月,给给 树树 林林 换上绿换上绿 衣，衣，冬冬 天天 也曾给也曾给 我我 们们 带带 来来 了了 许多欢许多欢 喜，喜，当当 小小 鸟唱起鸟唱起 歌歌 儿儿, 报报 告告 春春 天天 来来 临，临，1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II I1=D 6/8愉快地愉快地 河河 旁看旁看 紫紫 罗罗 兰兰 开开 放；放；让让 我我 们们 在在 小小见见 那那 紫紫 罗罗 兰兰, 我我 们们 是是 多多 么么 愿愿 意意, 重重啊啊 来来 吧吧,亲亲爱的爱的 五五 月月,让让 我我 们们 去去 游游 玩。

玩 灯灯 下大下大 家家 欢聚欢聚 一一 起；起；在在 雪雪 地地 上上, 在在做做 各各 种种 游游 戏戏, 用用 纸纸 牌牌 盖盖 起起 小小 屋屋, 还还在在 自自 由可由可 爱的爱的 大地大地 上上,乘乘 雪雪 橇橇 旅旅 行行 去跳跳 舞又舞又 是是 一番一番 欢欢 欣；欣；在在 草草 地地 上上带带 来来 紫紫 罗罗 兰兰, 啊啊 来来 吧吧,可爱的可爱的 五五 月，快月，快也也 多多 多带多带 来来 布谷布谷 鸟鸟 和和 伶俐的伶俐的 夜夜 莺莺6/8拍子的含义拍子的含义: 每小节六拍----------------------------- 以八分音符为一拍 六拍子是由两个三拍子组成的六拍子是由两个三拍子组成的 ,它的节奏特点是它的节奏特点是: :强强 弱弱 弱弱 次强次强 弱弱 弱弱 歌曲描述了什么样的画面？歌曲描述了什么样的画面？ （请同学们分组讨论）（请同学们分组讨论）弱起小节弱起小节:　　 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为称为不完全小节不完全小节）。

弱起小节的歌（乐）曲的最）弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全后结束小节也往往是不完全 的，首尾相加其拍的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节数正好相当于一个完全小节　解决难点解决难点:““# #””叫升号叫升号, ,表示将基本音级表示将基本音级这首歌的情绪是怎么样的？这首歌的情绪是怎么样的？ 欢快、明亮、活泼、流畅 学唱《学唱《渴望春天渴望春天》》 来来 吧吧,亲爱的亲爱的 五五 月月,给给 树树 林林 换上绿换上绿 衣，衣，冬冬 天天 也曾给也曾给 我我 们们 带带 来来 了了 许多欢许多欢 喜，喜，当当 小小 鸟唱起鸟唱起 歌歌 儿儿, 报报 告告 春春 天天 来来 临，临，1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II I1=D 6/8愉快地愉快地 河河 旁看旁看 紫紫 罗罗 兰兰 开开 放；放；让让 我我 们们 在在 小小见见 那那 紫紫 罗罗 兰兰, 我我 们们 是是 多多 么么 愿愿 意意, 重重啊啊 来来 吧吧,亲亲爱的爱的 五五 月月,让让 我我 们们 去去 游游 玩。

玩灯灯 下大下大 家家 欢聚欢聚 一一 起；起；在在 雪雪 地地 上上, 在在做做 各各 种种 游游 戏戏, 用用 纸纸 牌牌 盖盖 起起 小小 屋屋, 还还在在 自自 由可由可 爱的爱的 大地大地 上上,乘乘 雪雪 橇橇 旅旅 行行 去跳跳 舞又舞又 是是 一番一番 欢欢 欣；欣；在在 草草 地地 上上带带 来来 紫紫 罗罗 兰兰, 啊啊 来来 吧吧,可爱的可爱的 五五 月，快月，快也也 多多 多带多带 来来 布谷布谷 鸟鸟 和和 伶俐的伶俐的 夜夜 莺莺伴奏音乐音乐活动 用自己喜欢或擅长的形式表现春天 如:说春天,唱春天,跳春天,画春天等.再见再见 ...。