桃花源记复习课件1.ppt

桃花源记桃花源记宝坪中学宝坪中学贾小梅贾小梅一、文学常识一、文学常识*文体：记记*作者：陶渊明陶渊明 朝代：东晋东晋*文章主题： 通过对通过对““桃源桃源””的叙写，寄托了作的叙写，寄托了作者对环境优美，民风淳朴，安静祥和的者对环境优美，民风淳朴，安静祥和的理想社会的追求理想社会的追求关于作者 本文作者本文作者 ，字，字 ，名，名 ，世称，世称　　　　 　　，自号，自号 ，浔阳柴桑人浔阳柴桑人 （时期）伟大（时期）伟大诗人，他开创了诗人，他开创了____ ____ 诗体，是我诗体，是我国文学史上第一位国文学史上第一位____ ____ 诗人，代表诗人，代表作有作有《《 》《》《 》《》《 》》等本文选自等本文选自《《 》》陶渊明陶渊明潜潜元亮元亮东晋东晋归去来兮辞归去来兮辞五柳先生传五柳先生传陶渊明集陶渊明集饮酒饮酒靖节先生靖节先生靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生田园田园田园田园二、语法知识总结二、语法知识总结（一）古今异义：1、交通：2、妻子：3、绝境：4、无论：（古）（古）交错相通。

交错相通今）（今）指各种交通运输的总称指各种交通运输的总称 （古）（古）妻子儿女妻子儿女今）（今）指男人的配偶指男人的配偶 （古）（古）与世隔绝的地方与世隔绝的地方今）（今）没有出路的境地没有出路的境地 （古）（古）不要说今）（今）关联词，关联词，“不管不管”之义 5、鲜美6、不足（古）（古）( (色彩色彩) )鲜艳美丽鲜艳美丽今）食物味道好今）食物味道好 （古）不值得古）不值得今）不充分，不够今）不充分，不够 （二）通假字：（二）通假字：“要要”通通“邀邀”,读读 “yāo”，邀请（三）一词多义（三）一词多义1、为：2、其：3、并：4、遂：捕鱼捕鱼为为业业 不足不足为为外人道也外人道也 复延至复延至其其家家 太守即遣人随太守即遣人随其其往往 并并怡然自乐怡然自乐 而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故 遂遂与外人间隔与外人间隔 遂遂迷迷 当作当作对，向对，向自己的自己的都都一起一起于是于是竟然竟然渔人渔人5、寻6、志寻寻向所志向所志 寻寻病终病终 寻向所寻向所志志 处处处处志志之之 （四）意动用法：（四）意动用法： 渔人甚渔人甚异异之。

之7 7、同义词：、同义词：都都悉悉 并并 具具 咸咸 皆皆对对……感到诧异感到诧异标记标记做标记做标记不久不久寻找寻找1.1.芳草鲜美，落英缤纷芳草鲜美，落英缤纷. .芳香的青草芳香的青草, ,鲜艳美丽鲜艳美丽, ,地上落花繁多地上落花繁多. .语句翻译练习语句翻译练习2.渔人甚异之复前行，欲穷其林渔人甚异之复前行，欲穷其林.渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头到林子的尽头3.3.复行数十步，豁然开朗复行数十步，豁然开朗 (渔人渔人) )又向前走了几十步，（一下子）变得又向前走了几十步，（一下子）变得开阔明亮开阔明亮4.4.阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错通达，田间小路交错通达，( (村落间村落间) )能听到鸡鸣狗能听到鸡鸣狗叫的声音叫的声音5.5.其中往来种作，男女衣着，悉如外人其中往来种作，男女衣着，悉如外人村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的衣着装束男女女的衣着装束, ,完全像桃花源外的世人完全像桃花源外的世人6.6.黄发垂髫，并怡然自乐。

黄发垂髫，并怡然自乐老人和小孩老人和小孩, ,都高高兴兴都高高兴兴, ,自得其乐自得其乐 7.7.便要还家，设酒杀鸡作食便要还家，设酒杀鸡作食 (桃花源中人桃花源中人) )就邀请就邀请( (渔人渔人) )到自己家里，摆到自己家里，摆酒杀鸡做饭酒杀鸡做饭, ,殷勤款待　殷勤款待　8.8.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔不复出焉，遂与外人间隔他们自己说他们自己说, ,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人带领妻子儿女和同乡人, ,来到这与外界隔绝的地来到这与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了方，再也没有出去，于是就同外界的人断绝了 9.9.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 他们）问（他们）问( (渔人渔人) )现在是什么朝代，他们竟然现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了 10.10.此人一一为具言所闻，皆叹惋此人一一为具言所闻，皆叹惋 这个渔人一一地为这个渔人一一地为( (桃花源中人桃花源中人) )详细地说出详细地说出自己知道的事情，他们听了都很叹息。

自己知道的事情，他们听了都很叹息 11.11.此中人语云：此中人语云：““不足为外人道也不足为外人道也桃花源的人告诉他说：桃花源的人告诉他说： “这儿的情况不值这儿的情况不值得对桃花源外面的人说啊得对桃花源外面的人说啊 12.12.既出，得其船，便扶向路既出，得其船，便扶向路, ,处处志之处处志之. .( (渔人渔人) )出了山洞以后，找到他的船，就沿出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上到处做上标记着先前的路回去，一路上到处做上标记13.13.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找大守立即派人随同渔人前往，渔人他们寻找先前所做的标记，结果迷了路，再也找不得先前所做的标记，结果迷了路，再也找不得到原来通向桃花源的路了到原来通向桃花源的路了 14.14.闻之，欣然规往闻之，欣然规往听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源15.15.未果，寻病终后遂无问津者未果，寻病终后遂无问津者. .没没有有实实现现，，不不久久就就病病死死了了从从此此以以后后，，就就不不再有探访再有探访( (桃花源桃花源) )的人了的人了 。

16.16.土地平旷土地平旷, ,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属屋舍俨然，有良田美池桑竹之属那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥（那里）土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类沃的土地、幽美的池塘以及桑园、竹林之类1.1.本文以本文以 为线索为线索, ,依依次写了次写了: : 渔人进出桃源的行踪渔人进出桃源的行踪发现桃源发现桃源→进入桃源进入桃源→离开桃源离开桃源→再寻桃源再寻桃源课文中的成语及解释课文中的成语及解释豁然开朗豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白世外桃源世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界后亦指环境清幽、生活安逸的的理想境界后亦指环境清幽、生活安逸的地方无人问津无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了原指没有问通往桃花源路的人了。

现比喻没有人再来尝试或过问现比喻没有人再来尝试或过问怡然自乐怡然自乐：安适愉快，自得其乐安适愉快，自得其乐黄发垂髫黄发垂髫：：老人和小孩老人和小孩阡陌交通：阡陌交通：田间小路交错相通田间小路交错相通落英缤纷：落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美形容落花纷纷飘落的美丽情景 鸡犬相闻：鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象表现一种和睦的景象 理解探究（一）用原文语句回答：1．描写桃花林美丽景色的语句是：．描写桃花林美丽景色的语句是：2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：3．描写桃花源人热情好客的语句是：．描写桃花源人热情好客的语句是：4．表现桃花源中自然环境美好的句子：．表现桃花源中自然环境美好的句子：5．表现人民生活恬适的句子：．表现人民生活恬适的句子：6．表明渔人总体感受的句子．表明渔人总体感受的句子7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：1．描写桃花林美丽景色的语句是：．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡阡陌交通，鸡犬相闻3．描写桃花源人热情好客的语句是：．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出人各复延至其家，皆出酒食4．表现桃花源中自然环境美好的句子：．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻5．表现人民生活恬适的句子：．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然往来种作；黄发垂髫并怡然自乐6．表明渔人总体感受的句子：．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗豁然开朗7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱，先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉率妻子邑人来此绝境，不复出焉•【【必背知识点必背知识点】】•1. 第一段描写桃花林有什么作用？• 【为渔人进入桃源为渔人进入桃源渲染了神秘气氛渲染了神秘气氛，也为，也为后文描写桃源的美丽景色后文描写桃源的美丽景色作了铺垫作了铺垫。

•2. 村人为何“见渔人，乃大惊”？•【写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远与世隔绝的久远•3. “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境表明先世生活年代的社会环境是怎样的？•【【社会动荡，战争频繁，民不聊生社会动荡，战争频繁，民不聊生•4. 桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？•【先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活回到黑暗的社会中再过痛苦的生活•5. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？ •【桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦•6. 渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？•【为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋人没有过上安定和平的生活而叹惋•7．“此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么？•【【对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活对桃源生活满足，不希望外人来打扰这里的生活•写“此中人语云，不足为外人道也”的作用是什么？•【为下文再寻找桃源而不得为下文再寻找桃源而不得埋下伏笔埋下伏笔。

•8．作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？ 为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？•【【暗示桃花源是一个暗示桃花源是一个虚构虚构的境地；给桃花源及文的境地；给桃花源及文章增添章增添神秘神秘色彩；隐含了作者无力改变社会现实色彩；隐含了作者无力改变社会现实的的无奈无奈•9．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？）•【【环境优美、民风淳朴、和平安乐环境优美、民风淳朴、和平安乐（没有（没有阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想阶级，没有剥削压迫，没有战乱）的理想社会注：土地肥沃，资源丰富；人民热情好客，人人自食其力，安居乐业，社会平等•10．桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样？•【自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐•11．作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ •【寄托自己的政治理想，对黑暗社会的批判，寄托自己的政治理想，对黑暗社会的批判，反映人民对美好生活的向往反映人民对美好生活的向往•12. 你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？•【【这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对战争反对战争的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时社会黑暗现实社会黑暗现实的批判的批判。

但他又带有一定的复古倾向，在但他又带有一定的复古倾向，在阶阶级社会中级社会中只能是一种空想，是只能是一种空想，是不可能实现不可能实现的只要剥削、阶级存在，不平等就存在，（只要剥削、阶级存在，不平等就存在，不可能实现这样的理想社会不可能实现这样的理想社会•13．写出出自本文的几个成语：•【世外桃源；豁然开朗；鸡犬相闻；怡然自乐；无人问津•14．与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？• 【豁然开朗】 •16. 本文第2段是从哪几个方面对桃源中人们进行描写的？•【动作、衣着、精神面貌】•本文描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）•【生活幸福；民风淳朴•17. 本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？•【寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终•18. 前后照应是本文的写作特色之一，请举例说明•【“忘路之远近”照应“处处志之”； “处处志之”照应“寻向所志”；“乃大惊，问所从来”照应“遂与外人间隔”】•【【拓展题拓展题】】•1. 你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？ •【桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。

谈出自己的想法即可）】•2. 每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的？用生动的语言描述来 （自我做答）•3. 由“初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？ 围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可 小结 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了故事曲折回环它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿板书设计板书设计 桃花源记桃花源记 陶渊明陶渊明 发发 现现 和平安宁和平安宁 进进 入入 怡然自得怡然自得 离离 开开 安居乐业安居乐业 再再 寻寻 民风淳朴民风淳朴 一个与黑暗现实相对照的美好社会一个与黑暗现实相对照的美好社会 寄托作者政治理想，反映人民愿望寄托作者政治理想，反映人民愿望 桃花源桃花源1 1、这篇文章以、这篇文章以________________________________为线索，记叙了为线索，记叙了渔人＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、渔人＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的过程，虚构了一个＿＿＿＿＿的过程，虚构了一个__________________________________________________________________________________________________________________________理想社会，后来人们用成语理想社会，后来人们用成语“________________”来比喻理想生活中的安乐而环境幽来比喻理想生活中的安乐而环境幽静的世界。

静的世界 渔人的行踪渔人的行踪发现桃源发现桃源 进入桃源进入桃源离开桃源离开桃源再寻桃源再寻桃源环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活环境优美、没有战乱、没有剥削和压迫、人民生活自给自足，和平安定自给自足，和平安定世外桃源世外桃源。