英特尔未来教育课件（奇妙的民族民间扎染工艺）单元介绍.ppt

单 位：关幼儿园从事幼教科研 生活理念：在属于自己的天空下，以美丽的心情走好自己的路段朴芝,计算机使用情况,课题资料存储课题资料的打印课题资料的查阅课题资料传递等等,单元主题,奇妙的 民族民间扎染工艺,单元概述幼儿通过与教师、父母一起调查、实践了解云南扎染的起源、发展、特点，扎染的制作方法，扎染的实用价值等，以获得亲身体验，形成从事简单的技术活动和进行简单技术学习的基本能力同时初步培养幼儿与他人合作、分享、交流的态度，形成与技术相关联的经济意识、质量意识、环保意识、审美意识通过活动，还磨练了幼儿的意志，锻炼了幼儿的能力，增长了幼儿的知识，培养了收集信息、分析信息、处理信息的能力激发幼儿感受美、表现美的情趣，培养幼儿的创新能力课程标准,《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣；幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件这一活动是基于幼儿的直接经验、密切联系幼儿自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用，并由家长辅助的综合实践性课程。

其中以主题网络式展开活动，在活动中各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展通过师生互动、生生互动、家长协助等方式来培养幼儿收集信息、分析信息、利用信息的能力综合实践活动课程的开设是幼儿教育课程改革在课程结构改革方面的重大突破，其目的是加强幼儿创新精神和实践能力的培养综合实践活动密切联系幼儿与生活的联系，推进幼儿对自然、社会和自我之在内的整体认识与体验，从而发展幼儿的创新能力、实践能力以及良好的个性品质学习目标,1、通过对扎染这一课题的研究，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生收集信息的能力，使学生初步形成从事简单技术活动和进行简单技术学习的基本能力2、通过活动，使学生初步了解扎染这一民间工艺的起源、发展、特点、用途等，并在实际操作过程中培养动手能力3、在实践活动中，培养学生的责任心、安全感，初步具有与他人合作、分享、交流的态度，形成与技术相关联的经济意识、质量意识、环保意识、审美意识课程框架问题,基本问题：你了解云南扎染工艺有多少?,单元问题,1、扎染的起源、发展、特点如何？2、扎染的制作方法如何？3、扎染有哪些实用价值？,内 容 问 题,1、云南扎染是哪个民族的传统民间工艺？2、传统扎染与现代扎染各有什么特点？3、扎染工艺分哪两个环节？有哪些捆扎方法?4、扎染产品有哪些？,我想在这次培训中学习,1、制作课件2、制作网页、网站,。