人教版一年级数学下册一课一练.pdf

1 一、认识图形（二） 第 1 课时 1、连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 2、 （1） 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个， 有（ ）个 （2） （ ）最多， （ ） 最少， （ ）和（ ）同样多 （3） 比 多（ ）个， 比 少（ ）个 3、数一数，填一填 （1）从右往左数 ， 是第（ ）个 （2） 的左边是 （ ） ， 右边是 （ ） 从左往右数， 最后一个图形是 （ ） ； 从右往左数，第二个图形是（ ）  2 图形的拼组 第 2 课时 1、数一数 2、图一图。

(1)把下图中的正方形图上红色 (2)把下图中的长方形图上黄色 3、数一数 有（ ）个△， 有（ ）个□， 有（ ）个○， 有（ ）个□ 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连 第二单元 20 以内的退位减法 第一课时 十几减 9 一、 基础训练 1、 填一填，算一算 5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个 （ ）或（ ）形  3 2、看谁算得快 13-9= 12-9= 15-9= 17-9= 16-9= 11-9= 14-9= 18-9= 二、 能力提升 看图列算式 + = + = 三、 思维拓展 15 个小朋友站成一排，华华的前面有 9 人，华华的后面有几人？ 第二课时 十几减 8 一、 基础训练 1、圈一圈，算一算。

15-8= 17-8=  4 2、看谁算得快 13-8= 12-8= 15-8= 17-8= 16-8= 11-8= 14-8= 18-8= 二、 能力提升 填一填 原来 13 本 （ ）个 15 块 卖出 8 本 8 个 （ ）块 还剩 （ ）本 6 个 7 块 三、 思维拓展 第三课时 十几减 7、6 一、 基础训练 1、看谁算得快 15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排  5 二、 能力提升 小强写 14 个大字还要写几个？ 三、 思维拓展 第四课时 十几减 5、4、3、2 一、 基础训练 1、看谁算得快 3+9= 4+9= 5+6= 2+9= 12-3= 13-4= 11-5= 11-2= 12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2、比一比，填上“>” 、 “<”或“=” 。

 6 二、 能力提升 苹果有 8 个，梨有多少个？ 三、 思维拓展 巧填算式 11 – 6 = 12 -（ ）= 13 –（ ）= 3 + （ ） 4 + 3 = 13 -（ ）= 12 -（ ）= 11 - （ ） 第五课时 用数学（1） 一、 基础训练 1、桃子和桔子一共有 13 个， 苹果有 7 个，桔子有 6 个， 桃子有多少个？ = （个） 2、苹果和桃子一共有 16 个， 桃子有7个， 桔子有5个， 苹果有多少个？ = （个） 二、 能力提升 7 6 元 9 元 7 元 1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？ = （个） 2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？ = （个） 3、小明有 15 元，买一个地球仪，还剩多少元？ = （个） 三、 思维拓展 家里原来有 15 个苹果，吃掉一部分后， 家里还有 5 个苹果，妈妈又买来了 10 个， 请吃掉了几个苹果？ = （个） 第六课时 用数学（2） 一、 基础训练 看图列式。

一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？ =  8 二、 能力提升 苹果有 6 个，梨有 12 个 （1）梨和苹果一共有多少个？ = （个） （2）苹果比梨少多少个？ = （个） 三、 思维拓展 101 班做了 11 件好事，102 班做了 9 件好事，103 班做了 8 件好事 （1）101 班比 103 班多做几件好事？ = （2）103 班比 102 班少做几件好事？ = （3）101 班和 102 班一共做了几件好事？ = 三、分类与整理 第 1 课时 1、同类的圈起来 2、把不同类的圈起来  9 第 2 课时 1、我会填． （1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂 （2） （ ）最多， （ ）最少。

（3） 比 多几个？ （4） 比 少几个？ （5） 和 一共几个？ （6）四种图形一共有多少个？ 2、把下面的图形分成两组填一填 （ ）个 ( ) 个 ＝ （ ） ( ) 个 ＝ （ ） （ ）个 ＝ （ ）  1 0 第 3 课时 统 计 1、数一数 2、统计 （1） （2） （1）拼盘中（ ）的个数最多， （ ）的个数最少 （2） 比 少（ ）个 （3）盘中一共有多少（ ）个小果 （4）你还能提出什么问题？ 3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？ 、 （1）先涂色，再填数 （2）小猴比大象多（ ）只 （3）小猫比小狗少（ ）只 （4） （ ）和（ ）同样多 （5）你还能提出什么问题？并解答  1 1 第四单元100 以内数的认识 整理：梅语文、梅学堂教学团队 第一课时数数 数的组成 一、基础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。

二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各数后面数出 4 个数来 三十七 _______ _______ _______ _______ 五十九 _______ _______ _______ _______ 九十三 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升 3 个十和 5 个一组成（ ） 32 个一是（ ） 6 个十是（ ） 8 个一和 1 个十组成（ ） 三、思维拓展：写一写 51、53、( )、 （ ）59 38、 （ ） 、34、32、 （ ） 、 （ ） 90、 （ ） 、( )、93、94、 （ ） 80、79、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）  1 2 第二课时 数的读写 一、 基础训练（读读写写） （1）三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _______ _______ _______ _______ _______ （2）19 34 88 58 100 _______ _______ _______ _______ _______ （3）5 个一 8 个十 4 个十 1 个一 5 个十 13 个一 _______ _______ _______ _______ 二、能力提升（按要求写数，各写 5 个） 个位是6 的两位数 十位是3 的两位数 三、思维拓展（猜猜我是谁） 我是 87 和 89 的邻居（ ） 我和 55 一样大（ ） 我由 3 个十和 6 个一组成（ ） 我是 70 个一（ ） 我是 22 前面的数（ ） 我由 3 个一和 9 个十组成（ ）  1 3 我是 29 后面的数（ ） 我是 6 个十（ ） 第三课时 数的顺序 一、 基础训练(填一填) 二、 能力提升(按照数的顺序在空格里填数) 2 5 13 23 35 46 54 57 68 79 三、 思维拓展 1、比 71 小而比 68 大的数是（ ）和（ ） 。

48 52 100 97  1 4 2、比 29 大而比 32 小的数是（ ）和（ ） 第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比) 46○54 76○86 58○91 66○68 100○99 56○92 53○50 9○49 48○50 二、能力提升（排一排） １、10 45 66 35 75 60 82 （１）从大到小排一排__________________________________ （２）从小到大排一排__________________________________ ２、连一连 ３９ ５１ ３８ ４５ ６３ １５ １８ ６０ 三、思维拓展 他可能有几支笔_______________________________________ 大于５０的数 小于５０的数 我有２０支铅笔 我的笔比你多一些，但没有超过３０只  1 5 第五课时 数的估计 一、基础训练 估计有( )颗，实际有（ ）颗。

二、能力提升（在正确答案下面画勾） 小红今年８岁 明明 明明今年可能几岁？ １３岁 ２０岁 ３５岁 三、思维拓展 甲、乙、两三人每人做４６道题 甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数 比３０少一些 和３０差不多 比３０多一些 （ ）做对的题数最多， （ ）做对的题数最少 我的年龄比小红大得多  1 6 第六课时 解决问题 一、基础训练 ５０颗星星，每个班级分到８颗，可以分给几个班级？ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 二、能力提升 星期天，一（4）班的小朋友去种树有 19 棵小树苗，每行种三棵，可以种几行？ 三、思维拓展 有 14 瓶牛奶，每个盒子能装三瓶，五个盒子能装的下吗？  1 7 第七课时 整十数加一位数及相应的减法 一、基础训练（我会算） 30＋2＝（ ） 3＋10＝（ ） 87－7＝（ ） 20＋4＝（ ） 3＋20＝（ ） 77－7＝（ ） 10＋6＝（ ） 6＋30＝（ ） 67－7＝（ ） 5＋20＝（ ） 9＋40＝（ ） 57－7＝（ ） 二、能力提升 40＋8＝48 6＋２０＝２６ 8＋（ ）＝（ ） ６＋（ ）＝（ ） 48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（ ） 48－（ ）＝（ ） ２６－（ ）＝（ ） 三、思维拓展 ６３＝６０＋（ ） ８０＝（ ）－４ ６５＝（ ）＋５ （ ）－７＝４０ ５５＝５０＋（ ） ７０＝（ ）－（ ） ２９＝（ ）＋（ ） ３０＝（ ）－（ ）  1 8 第八课时 摆一摆，想一想 一、基础训练 把２、６、０三张数字卡片中的两张放在表内，可以表示几个不同的两位数。

十位 个位 二、能力提升 用４个“●”摆在数位上，并写出所表示的不同的数 十位 个位 十位 个位 三、思维拓展 用０、１、２、３、４、５、６、７、８九张卡片的两张表示不同的两位数，你想到的有哪些？请把它们写出来___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十位 个位 十位 个位 十位 个位  1 9 第五单元 认识人民币 第一课时 一、基础训练 1．人民币的单位有（ ） 、 （ ） 、 （ ） ；其中最大的面值的人民币是（ ） ，最小的面值的人民币是（ ） 2．写出下面人民币值 （ ）元（ ）角 ( )分 （ ）元（ ）角 二、能力提升 1．1 张 1 元可以换成（ ）张 1 角。

2．1 张 1 元可以换成（ ）张 5 角、 （ ）张 2 角和（ ）张 1 角 3．1 张 2 元可以换成（ ）张 1 元 4．1 张 5 元可以换成（ ）张 2 元和（ ）张 1 元 5．1 张 10 元可以换成（ ）张 1 元  2 0 6．1 张 10 元可以换成（ ）5 元 三、思维拓展 1．把 1 元钱换成角币，共有十种换法试试看你能有几种换法？ 第二课时 一、基础训练 1．10 分=（ ）角 1 元=（ ）分 20 分=（ ）角 7 角=（ ）分 5 角 4分=（ ）分 1 元=（ ）分 1 元=（ ）角 60 角=（ ）元 3 元 6 角=（ ）角 23 分=（ ）角（ ）分 二、能力提升  2 1 三、思维拓展 1．小亮用 16 元钱买了一本故事书后还剩 6 元钱。

一本故事书多少元？ 第三课时 一、基础训练 1． 二、能力提升 三、思维拓展 1． 明明有 100 元钱，买书包用去 40 元，还剩多少元？ 剩下的比用去的多几元？ ① ②  2 2 答： 还剩下（ ）元，剩下的比用去的多（ ）元 第四课时 一、 基础训练 比较大小 1 元 10 角 1 角 10 分 40 角 3 元 7 角 7 分 50 分 5 元 1 元 100 分 二、能力提升 1． 三、思维拓展 1．有一些 10 元、20 元、50 元的人民币，妈妈需要 100 元钱，可以怎么拿？你有几种方法？  2 3 第六单元 100 以内的退位减法 第一课时 整十数加减整十数 四、 数海启航 1、 想一想，填一填． (１) 40+20 =( ) 想：( )个十加( )个十是( )个十． (２) 70-30 =( ) 想：( )个十减去( )个十是( )个十． 2、看谁算得快 4+5= 6+4= 10-9= 50+30= 80-40= 40+50= 60+40= 100-90= 90-70= 60+20= 五、 乘风扬帆． １、这本书有多少页？ ＝ ( ) ２、已经看了多少页？ ＝ ( ) ３、兔妈妈拔了 40 个萝卜，现在还剩多少个萝卜？ ＝ ( ) 六、 思维冲浪 我已经看了３０页，还有７０页没有看． 这本书有７０页，我还有３０页没有看． 我吃了２０个． 我吃了１０个．  2 4 在( )里填上合适的数． ( )＋( )＝９０ ( )－( )＝３０ ( )＋４０<８０ 第二课时 两位数加一位数(不进位)、整十数 二、 数海启航 1、看图写算式 = = 2、填一填 (１) 65+20=( ) 先算 60+( )=( ),再算( )＋5=( ) (２) 34+5=( ) 先算 4+( )=( ),再算 30+( )=( ) 二、 乘风扬帆 1、填一填。

原有 ３１本 １５个 15 块 买来 8 本 ２０个 （ ）块 现在有 （ ）本 ( )个 ２８块 ２、用一用 (１)同学们做纸花， 已经做好了３５朵， 还要再做２０朵， 一共要做多少朵？ (２) 一(３)班男生有２０人，女生有２５人．这包本子有５０本，一人一本够吗？ 三、 思维冲浪 同学们排成一队去体检，小红发现她前面有２５人，后面有２０人，请你算一算，这支队伍一共有多少人？  2 5 第三课时 两位数加一位数的进位加法 一、 数海启航 1、摆一摆，算一算 ２６＋６＝ ( ) １８＋７＝( ) 2、我会比 5+6= 7+3= 4+9= 8+8= 8+4= 45+6= 37+3= 54+9= 88+8= 68+4= 二、 乘风扬帆 +9 +7 +4 +8 36 ＝ ( ) 同学们从图书角借走２８本书，现在还有６０本书．图书角原来有多少本书？ ＝ ( ) 三、 思维冲浪 小红做一道减法题， 错把减数５０写成了３０， 结果得４６． 那么正确的差应该是多少？ 第四课时 两位数减一位数(不退位)和整十数 23 +5 +8 +6 +3 我们班已经种了３５棵， 再种５棵就正好每人种１棵．我们班有几人？  2 6 一、 数海启航 1、看图写算式 ＝ ＝ 2、比一比，算一算 89-7= 65-4= 67-5= 83-2= 98-6= 89-70= 65-40= 67-50 83-20= 98-60= 二、 乘风扬帆 1、小明买一个足球，付给售货员４５元，找回３元．这个足球多少元？ ＝ ( ) 2、还剩下多少个桃子？ ＝ ( ) ３、我们班共有４５人，音乐室只有３０把椅子，还缺多少把椅子？ ＝ ( ) ４、停车场原来有４６辆车．又开来４辆，现在停车场有多少辆车？ ＝ ( ) 三、 思维冲浪 图书室里有一些男生和２５个女生，出去３个男生和９个女生后，剩下的男生和女生一样多，图书室里原有多少个男生？ 第五课时 两位数减一位数的退位减法 我买了３７个桃子， 送给邻居２０个．  2 7 一、 数海启航 １、 想一想，填一填 ４３－７＝ ８６－８＝ 先算 = 先算 ＝ 再算 ＝ 再算 ＝ ２、 看谁算得又对又快 48-8= 50-7= 4+46= 61-40= 89-7= 46-20= 91-8= 35+7= 92-6-40= 78-40-9= 83-5+7= 55-30+40= 二、乘风扬帆 (１)在 里填上＞ <或＝ 67-4 60 47-20 42 63-4 61 25 33-8 70 72-7 36-8 36-7 73-20 65-8 35-8 34-7 22-9 21-9 (2) 买一套衣服付 60 元钱，够吗？还差多少钱？ 40 元 28 元 三、思维冲浪 当儿子 15 岁时，爸爸多少岁？ 儿子：我今年７岁 爸爸：我今年３５岁． 第六课时 小括号 一、 数海启航  2 8 １、算一算，比一比 20+6+9= 32-7-3= 54-5-4= 60+18-9= 20+(6+9)= 32-(7+3)= 54-(5+4)= 60+(18-9)= 52+(35-5)= 45-(17-9)= 53-(7+23)= 20+(75-9)= 2、比大小 30-4 30-5 21-7 22-8 45-7 44-8 45-9 44-8 25-8 24-8 63- 40 31-8 二、 乘风扬帆 １、水果店今天进了 93 千克西瓜，上午卖出 40 千克，下午卖出 50 千克，现在还剩多少千克？ = （千克） ２、购物 台灯：４０元 闹钟：１０元 机：３０元 (１)买这三样物品一共要付多少钱 = （元） (２)买闹钟和机，付了５０元钱，应该找回多少钱？ ＝ (元) 三、 思维冲浪 35 元 30 元 是( )元 第七课时 用数学(一) 一、 数海启航 1、看图列式计算．  2 9 ７人 ７人 ７人 ７人 ３元 ３元 ３元 ３元 ３元 ？元 ？人 ２、摆一个六边形要用６根小棒，摆５个要用多少根小棒？ 二、 乘风扬帆 ：１０元 ： ２０元 (１) 亮亮买４杯饮料用了多少钱？ (２)小明买５个汉堡包要付多少钱？ 三、 思维冲浪 水果店进了大筐、小筐的苹果各３筐，你知道共有多少千克吗？ ２０千克 １０千克 第八课时 用数学(二) 一、 数海启航 圈一圈，填一填 ２６个灯泡，５个装一盒，可以装满几盒？ 盒子  3 0 －５ －５ －５ －５ －５ 也可以２６ 答：可以装满( )盒，还剩( )个． 二、 乘风扬帆 １、小明的学具盒里有１０个小正方体，他可以摆出几个右边的图形？ ２、老师带了９０元钱买羽毛球拍，他最多能买几幅？还剩多少钱？ ２０元 三、 思维冲浪 李伯伯家共收获了８０千克苹果，正好装满４筐，你知道大筐、小筐各用了几个吗？ ３０千克 １０千克 第七单元 找规律 第一课时 找规律 一、 基础训练 1．摆一摆，填一填。

 3 1 2．有规律的涂色 3．猜一猜，后面是什么? 二、能力提升 横线上该画什么呢？ 二、 思维拓展 1． 第二课时 找规律 一、基础训练 1．画一画 ① ○△○△○△○△○△ ② ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ③ □□○○○□□○○○□□  3 2 ④ ○○◇○○◇○○◇ ⑤ ○●○○●●○○○●●● 二、能力提升 ① 1、4、7、10（ ） 、16、19 ② 2、5、4、5、6、5、 （ ） 、5、 （ ） ③ 7、8、10、13、17、 （ ） 、 28 ④ 三、 思维拓展 1． 2． 2． ５４３２１ ４３２１５ ３２１５４ （ ） 第三课时 找规律 一、 基础训练 1．画一画 （1）△○□△○□△○□△○□ （2）□□○○○□□○○○□□ 3．  3 3 二、能力提升 1．按规律填数 ①3、5、7、9、 （ ） 、13 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ② （ ） 、 17、 15、 13、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） ③2、 4、 6、（ ） 、 10 、 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） ④35、 30、 25、（ ） 、 15、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） ⑤3、 13、 23、 33、（ ） 、 53、（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 四、 思维拓展 1．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？ 第四课时 找规律 一、基础训练 1．圈一圈。

○△○△○△○△○△ （△ ○）  3 4 ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ （↑ ↓） 二、能力提升 1．数字找规律 ① 3 5 7 9 （ ） 13 （ ）（ ）（ ） ② 35 30 25 （ ） 15 （ ）（ ）（ ） ③ （ ） 17 15 13 （ ）（ ）（ ）（ ） ④ 1 4 7 10 13 ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） ⑤ 20、18、16、14、 （ ） 、 （ ） 、8、 （ ） 、 （ ） 三、思维拓展 ① 1、2、3、5、8、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） ② 3、 4、 7 、11 、( )、 ( ) 、( )、 ( ) ③ 1 4 7 10 13 □ □ 后面的数比前面的数( )，相邻的两个数都相差( ) □里填( )、（ ） ④ 0 10 30 _____ 100 ，后面的数比前面的数( )． 每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多( )。

□里填( ) 总复习 第 1 课时 100 以内的数 1、看图写数  3 5 读作： 读作： 读作： 读作： 写作： 写作： 写作： 写作： 2、填一填 （1）按顺序填空 （2）3 个十和 6 个一合起来是（ ） ；8 个一和 5 个十合起来是（ ） （3）一个三位数， 从右边起， 第一位是 （ ） 位， 第二位是 （ ） 位， 第三位是 （ ）位 （4）个位上是 6，十位上是 5，这个数是（ ） ；个位和十位都是 8，这个数是（ ） （5）与 39 相邻的两个数是（ ）和（ ） ，49 和 51 中间的数是（ ） （6）最大的两位数是（ ） ，最小的两位数是（ ） 3、把下面水果中的数按从小到大的顺序排列 ＜ ＜ ＜ 4、在合适的答案下面画“√” 。

（1）可能采集了多少只蝴蝶做标本？ （2）晴蜓可能采集了多少只？ 第 2 课时 100 以内的加法和减法 1、看谁算得快 30＋9＝ 87－7＝ 93－60＝ 88－80＝ 42－2＝ 7＋20＝ 46－8＝ 90－9＝ 32＋9＝ 47＋4＝ 2、找朋友 （连一连） 6 只 26 只 36 只 26 只 36 只 76 只  3 6 43－8 3＋17＋5 8＋17 38－20－3 25－10 40－5－30 13－8 9＋35－9 3、在 里填上“＋”或“－” 25 3＝22 15 6＝9 14 3 8＝25 20 6＝14 16 5＝21 27 7 10＝30 4、在 里填上“＞” “＜”或“＝” 38－6 41 71－60 20 96－60 3＋32 35＋30 3＋62 （5）看图列式计算。

＝ ＝ （6）列式计算 （3） 一个加数是 38，另一个加数是 50，和是多少？ （4） 85 比 40 大多少？ （5） 9 比 75 小多少？ 7、解决问题 还剩下多少人？ 第 3 课时 元、角、分 1、填一填 3 元 2 角＝（ ）角 14 角＝（ ）元（ ）角 1 元 5 角＝（ ）角 20 角＝（ ）元 2、认一认，算一算 （1）  3 7 （ ）元（ ）角（ ）分 （2） （ ）元 （3） （ ）元（ ）角 3、他们谁付的钱对，就在谁的（ ）里画“ √” （1） （2） 4、填上合适的人民币单位 （1）一把格尺大约 8（ ） ； （2）一个书包大约 20（ ） ； （3）一瓶饮料大约 3（ ） ； （4）一个篮球大约 32（ ） ； 5、在 里填上“”＞“＜”或“＝” 。

3 角 8 分 4 角 6 元 5 元 9 角 3 元 6 角 6 元 3 角 9 角 1 元 4 元 3 角 3 元 4 角 2 角 4 分 6、按从大到小的顺序排列 3 元 3 角 4 角 1 分 4 元 1 角 8 元 ＞ ＞ ＞ ＞ 7、买东西 （1）买一捆铅笔和一个文具盒应付多少钱？ （2）买一个文具盒，一块橡皮和一枝钢笔应付多少钱？ 第 4 课时 分类与整理 1、数一数，下图各有几个？ 2、 3、数一数，填一填 （1） 、△有（ ）个 （2） 、○有（ ）个  3 8 （3） 、口有（ ）个 （4） 、 有（ ）个 4、这面墙缺了几块砖？ 块 5、数一数 一共有（ ）个 还缺（ ）块 。

6、找出每组中不是同一类的，在下面的（ ）里画“△” （1） 第 5 课时 1、先涂色，再填数 （1）给下面的格子涂色，完成统计图 （2）圆比正方形多（ ）个，正方形和长方形相差（ ）个 4、根据统计图填空  3 9 一年级一周各学科的课时数统计图 （1）（ ）一周的课时最多， （ ）一周的课时最少 （2）数学课比体育课多（ ）课时 （3）数学、英语、美术、体育四学科一周学共（ ）课时 3、下面是小明同学上半年集邮情况统计表 （3） 根据上面的统计表涂色，完成统计图 （2）人物类比植物类多（ ）张 （3） （ ）类和（ ）类的总数是 17 张 （4）小明同学一共有（ ）张邮票。

第 6 课时 找规律 1、根据规律接着画 （1）◈△◈△◈△◈△ —————————————————— （2）◆□◆□◆□◆□◆□ ———————————————— （3）★☆☆★☆☆★☆☆★ ———————————————— 2、按规律填数： 种类 人物类 动物类 植物类 其他类 数量（张） 9 6 8 4  4 0 2 5 8 11 14 （ ） （ ） 3 5 7 9 （ ） 13 35 30 25 （ ） 15 （ ） （ ） 18 15 12 （ ） 3 4 6 9 （ ） （ ） 3、按顺序仔细观察下图，三幅图的？处该怎样画？请在 里画出来 （1）、◈□□◈□□◈ ？ ◈□□ （2）、↑↓↑↓↑↓ ？ ↓↑ ？ 4、画一画 请你用本单元学会的方法涂上有规律的颜色 （1）☆☆☆☆☆☆☆☆ （4） □□□□□□□□ 5、找规律填空 ①画一画：□○△□○△□○△□○△□ ②填一填：35、30、25、 、 、 21、24、27、 、 、 。