人教部编版语文五年级上册第二单元 12.古诗三首——题临安邸_学案.doc

题临安邸【学习目标】1．能正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗2．能借助注释，结合相关资料正确理解诗歌的意思，初步感受借景抒情的表达方式3．在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的对国家民族命运的深切忧虑的情感学习重难点】在领悟想象中感受诗歌的意象，体会诗歌中表达的思想感情学习过程】一、预习1．《示儿》这首诗是谁在什么时候写的？他最盼望的是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（南宋诗人陆游在临终的时候写的，他最盼望的是收复被金国占领的中原失地2．自己的国家被别人占领，南宋的王师都干什么去了？南宋的权贵都干什么去了？南宋的皇帝都干什么去了？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、品悟。

1．当时背景：公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐在这样的情况下，林升写出了这首《题临安邸》2．听了这段介绍，你认为应该用什么样的语气来读这首诗？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们就用愤怒、责问的语气来朗读这首诗吧！对照注释理解诗句意思，自由读诗3．诗人把那些“王师”“权贵”“皇帝”们都看成了什么人？你如何理解“游人”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4这里的游人和我们平时说的游人一样吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．他们玩得都怎么样了？这里的“醉“和“喝醉酒”的“醉”是不是一样？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．读着这一句“暖风熏得游人醉” （1）透过这个“醉”字你仿佛看到了怎样的画面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）通过这个“醉”字，你仿佛听到了什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（仿佛听到了他们在那里高谈阔论，却什么也不去做。

仿佛听到了被金兵占领地区的老百姓在说：“南宋什么时候能把领土收回去，让我们不再受苦啊！”）7． “直把杭州作汴州”杭州只是他们逃难的地方，是不是他们真正的家？那些家伙简直把临时避难的杭州当作了老家汴州他们还想要他们的家吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展学习1．“直把杭州做汴州”，是啊，无论在汴州还是杭州，那些权贵们不都是日日饮酒、朝朝作乐吗？汴州已经沦陷了，杭州的命运又会怎样呢？那些昏昏度日的当朝统治者断送了一个汴州，难道不会再断送一个杭州吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．练笔。

在“西湖歌舞几时休”的质问声中，在“直把杭州作汴州”的痛恨声中，你感受到了作者那一颗怎样的心？面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对这忧国忧民的爱国诗人，你想对谁说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 / 3。