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最新六年级语文上册第三单元12百合花开优培课件.ppt

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      点明文章中心内容梳理内容梳理六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 Ø自然环境自然环境:恶劣:恶劣Ø自身起点自身起点/ /条件条件:低:低/ /差差Ø社会环境社会环境:受尽鄙夷嘲讽:受尽鄙夷嘲讽所处环境所处环境百合花所处的环境百合花所处的环境六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 百合的成长轨迹百合的成长轨迹::和杂草一样和杂草一样长出花苞长出花苞开出美丽的花开出美丽的花成就成就““百合谷地百合谷地””六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 我要开花,是因为我知道自己我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开成作为一株花的庄严使命;我要开花花, ,是由于自己喜欢以花来证明自己是由于自己喜欢以花来证明自己的存在不管有没有人来欣赏,不的存在不管有没有人来欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!管你们怎么看我,我都要开花! 百合心语百合心语自信、执著自信、执著六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 这朵幽谷百合终于用行动赢得了这朵幽谷百合终于用行动赢得了人们的青睐和尊敬,证明了自己的存人们的青睐和尊敬,证明了自己的存在,从文章的哪些句子可以看出?在,从文章的哪些句子可以看出? •““它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿,成它那透着灵性的洁白和秀挺的风姿,成了断崖上最美丽的一道景色。

      了断崖上最美丽的一道景色•““野草与蜂蝶再也不嘲笑它了野草与蜂蝶再也不嘲笑它了•““几十年后,人们从城市,从乡村,千里几十年后,人们从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合开花迢迢赶来欣赏百合开花六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 断崖边上的一株百合断崖边上的一株百合漫山遍野的百合漫山遍野的百合六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 不管别人怎么欣赏,满山的百合不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:花都谨记着第一株百合的教导:““我我们要全心全意默默地开花,用花来证们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在明自己的存在 不张扬、不炫耀,默默地开花不张扬、不炫耀,默默地开花六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 •坚定的信念坚定的信念•坚强的意志坚强的意志•顽强不屈、努力向上的精神顽强不屈、努力向上的精神•不张扬、不炫耀不张扬、不炫耀百合的品质百合的品质六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 1.1.你认为是什么促使百合战胜一切阻力和你认为是什么促使百合战胜一切阻力和艰辛,最终铸就了生命的辉煌?艰辛,最终铸就了生命的辉煌? 2.2.文章通篇运用拟人的方法,通过层层衬文章通篇运用拟人的方法,通过层层衬托,塑造了一个充满灵性,大智大慧的百托,塑造了一个充满灵性,大智大慧的百合形象。

      由百合的故事,你想到了什么?合形象由百合的故事,你想到了什么?说一说说一说六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 借助一种你喜爱的花,仿照借助一种你喜爱的花,仿照寓言体散文的形式,写一篇短文,寓言体散文的形式,写一篇短文,来表达你对人生、对生命的思考来表达你对人生、对生命的思考拓展作业拓展作业六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 再再 见见六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 六年级语文上册 第三单元 12《百合花开》优培课件 冀教版-冀教级上册语文课件 。

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