学科教学(历史)人才培养方案.doc

学科教学（历史）人才培养方案—、学科简介：此专业为学科教学（历史）专业硕士，和学术学位处于同一层次，培养方向 各有侧重主要面向中小学教师岗位专业需求，培养特定的专业人才，其H的重 在知识的应用能力二、培养目标：培养掌握现代教育理念、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中 小学历史课程专任教师具体要求为：（-）拥护共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德詁质，遵纪守法， 积极进取，勇于创新二） 具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势三） 具有较强的教育实践能力，能胜任相关的历史教育教学工作，在现代教育 理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实 际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的历史教育教学工作四） 熟悉基础教育课程改革基本情况，掌握基础教育课程改革的新理念、新内 容和新方法五） 能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料采用全口制学习方式学习年限一般为2年 专业必修课（10学分） 实践教学实践原则上不少于1年实践教学包括教育实习、教育三、 培养方式：四、 学习年限：五、 必修环节：六、 实践环节： 见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中 到中小学进行实践活动的吋间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方 式）。

七、 论文开题与中期考核：论文开题通过后进入论文写作阶段八、 学位论文与毕业：（-）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中学历史教育教学中的实 际问题论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分 析、教学案例设计等论文字数不少于1.5万字论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中 学历史教师或教学研究人员三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核, 授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书九、 培养方案课程序课程课程类课程代 口护1学学开课学 EIIIMd是否备号性质别码 课程中艾名称时分甘仃 开课单位期必选注必 公尹必1 " 必爲 00000000001201政治理论36 2第二学期校级否修修课任必公共必 “ _2修 修课 00000000001202第一外国语36 2第一学期校级否选3必公共必00000000001203教育学原理36 2第一学期；校级否选 修 选 修 选 修选修选修公共必修课公共必修课公共必修课实践课二级学科必修课二级学科必修课二级学科必修课二级学科必修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课选修课0000000000120400000000001205000000000012060000000000121952000451091201520004510912025200045109120352000451091204520004510912055200045109120652000451091207520004510912085200045109120952000451091210520004510912115200045109121252000451091213课程与教学论中小学教冇方法青少年心理发展与 教育实践教学历史课稈与教学论 专题研究中学历史教材分析 与教学设计历史学科教冇测量 与评价小学历史名师教学 案例赏析基础教冇历史课程 改革的理论与实践现代教育技术与历 史课程的整合中国史基本问题与学术前沿世界史基本问题与学术前沿国外中学历史教学 专题研究教育政策与法规中外教仃简史中小学心理健康教 育历史学科学习理论 与方法36363614454543636363636363618181818第一学期;第二学期第一学期;第二学期第四学期第一学期第一学期第二学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期第二学期第二学期第二学期第二学期第二学期校级校级校级校级历史文化学院历史文化学院历史文化学院历史文化学院历史文化学院历史文 化学院 历史文 化学院 历史文 化学院 历史文 化学院 历史文 化学院 历史文 化学院 历史文 化学院历史文化学院362第一学期历史文 化学院否362第二学期历史文 化学院否362第二学期历史文化学院否必21 z/ 选修课52000451091214历史教学论 修必22 “ 选修课52000451091215近现代史 修必23 z/ 选修课52000451091216世界近现代史。