
2015广电 法院治庸问责心得体会范文精选两篇.doc
9页2015 广电广电 法院治庸问责心得体会范文精法院治庸问责心得体会范文精 选两篇选两篇广电治庸问责心得体会广电治庸问责心得体会一是营造一种活动氛围充分发挥职能优势,认真履行媒体责任,把“治庸问责”效能建设活动纳入近期宣传工作重点,在广播电视两台开辟专栏,精心策划,深入采访,采取系列报道和深度报道等多种形式,全面反映全县各单位各部门在活动中取得的好经验好效果,通过典型宣传,营造氛围,形成声势,推动全县“治庸问责”活动深入开展二是开展两次专题讨论分支部召开“实施‘十二五规划’、推动跨越式发展”解放思想大讨论活动,把党员干部的思想统一到远安实现跨越式发展的高度,并带头带头自查自纠,带头改进作风,带头真抓实干;分部室召开“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”作风建设大讨论,深入剖析根源,切实从思想上根除“庸懒散软”,促进广大党员干部的增强奉献精神和责任意识三是完成三项学习任务结合学习讨论,认真撰写心得体会文章,每人学习笔记不少于 5000 字,并作为一项重要指标纳入月工作考核兑现;组织一次与岗位相适应的新闻业务培训,业务骨干担任授课主讲人,学用结合,学以致用,切实提高工作的执行能力,使庸者不庸、能者更能;举办一次“摄影、摄像”竞赛,提高全体新闻工作的业务技能,通过岗位练兵,引导广大党员干部建功立业,创先争优。
10 月 17 日,红安县财政系统治庸问责暨思想作风大整顿工作动员会在县广电演播大厅召开,局机关各股室、局属二级单位、各财政所全体干部职工参加,局党组书记张治祥同志代表局党组作动员报告会议传达贯彻了省委、市委、县委治庸问责工作会议精神,安排部署全县财政系统治庸问责和思想作风大整顿工作,进一步动员全县财政系统干部职工,增强大局意识,提振信心,凝聚力量,克服“庸、懒、散、软”不良倾向,昂扬人生斗志,激发工作热情,履职尽责,促进工作促进发展张治祥同志在主题报告讲了三点意见他指出;全体财政干部职工要统一思想,充分认识开展治庸问责工作的重要性和必要性从省到市到县,自上而下,掀起了治庸风暴,体现了上级党委的明确态度和坚定决心,财政部门要切实增强大局观念和政治敏锐性,必须把思想和行动统一到县委的决策部署上来,充分认识开展治庸问责工作的重要意义近年来,财政工作取得了明显进展但也要看到,精神之庸、能力之庸、责任之庸的“三庸”现象,不负责、不尽责、不担当的“三不”问题在财政部门仍然存在,在一些同志身上还比较突出,影响到财政工作,损害了财政形象,已到了非抓不可的时候总的来讲,要切实做到“四抓”一是抓精神鼓士气。
财政部门是综合经济管理部门,是政府的一个职能部门,肩负着收入组织、资金分配、资源配置职能,也肩负着经济稳定和发展的职能我们的财政局领导班子要团结一心,同心同德,拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,让团结产生力量,让团结产生效率所有财政干部职工要有大局观念,振奋精神,服从大局、服务中心,在政治上、思想上、行动上与县委、县政府保持高度一致,坚持局部服从整体,个人服从组织,部门利益服从整体利益在红安改革发展的大局面前,在城市建设攻艰克难阶段,在局办公楼搬迁“借地办公”、住户拆迁“借屋躲雨”,单位、个人利益有所损伤的时候,要勇于担当,要克服失落情绪,悲观情绪,摈弃以往的特权思想,丢掉以往的部门优越感,以平和的心态对待改革发展中的困难和挑战我们的财政干部,要发扬以往的光荣传统和优良作风,要始终保持昂扬向上的锐气、朝气蓬勃的士气,投身在“收、支、管”日常工作中,从自身做起,从现在做起,把每一笔资金管好,用好,把每一项工作任务落实好完成好,不负县委的信任,不负群众的重托二是抓学习提能力县委吴书记在主题报告中说,目前在我们的干部队伍中,一些干部在一起,从不交流看了什么书、做了什么读书笔记、学了什么新知识,而是谈论抽了什么烟,喝了什么酒、玩了什么花样;不是比学习、比知识,而是比享受,比潇洒。
这样的干部,怎么可能成长才干?怎么可能干好工作?这种现象在财政部门有没有、存不存在?财政部门,是有的,是存在的在知识密集、信息爆炸的时代,只有活到老、学到老,才不至于落伍、不至于淘汰学习如逆水行舟,不进则退”财政干部要把学习当成一种境界,一种追求,一种个人品质,增强学习的自觉性和主动性我们要把继续学习“三个代表”重要思想和学习理论、科学发展观等理论知识和业务技能作为学习重点借助健康向上的活动载体,陶冶干部职工的思想情操首先是要坚持政治思想理论的学习进一步深化“四学三转三立”(学知识,学政策、学历史、学先进,转变思想观念、思维定势、行为方式,立标准、立规矩、立形象)主题教育活动,认真学习《县“四学”干部读本》,要做到学习有计划、有安排、有笔记、有心得体会结合各自实际,进一步完善和充实学习内容,用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,提高政治素质;第二是要加强业务技能的学习培训,坚持机关已有的学习培训制度,通过多样式、多渠道、多层面的业务讲座、集训、开班授课,走出去,请进来,加强财政业务技能的学习培训三是抓“六考”明导向要结合一年来的实践,进一步健全和完善在思辨中考“学”、在担当中考“德”、在履职中考“能”、在精进中考“勤”、在比较中考“绩”、在自律中考“廉”的综合实绩考核体系。
要把财政工作任务和责任层层分解,责任涵盖到股室,责任到岗位到人头进一步完善干部日常监管制度,推进业绩优先、问责淘汰、民-主选择、人岗匹配为主要内容“四步提名法”要把 “六考”综合实绩考核结果,作为每名干部工作业绩考量的标准,作为干部职工评优评先、选拨任用、进退流转的依据让庸者下,让能者担当重任,营造风清气正的用人选人环境和氛围,树立“实绩优先、德才为本、作风为重、群众公认”的明确的干部使用导向,坚决打击“跑关系,走门子,请领导打招呼说情”和“拉帮结派,团团块块拉关系,搞派性立山头”等等无原则非组织行为法院治庸问责心得体会法院治庸问责心得体会要建立健全领导机制,督促各级领导干部带头遵守相关法规制度,同时抓好管辖范围的制度落实;要建立起对法规制度执行情况进行监督检查的制度机制,切实贯彻执行各项问责法规制度,不断增强问责的制度性,减少随意性...中共中央《关于深化行政管理体制改革的意见》提出,要“强化责任追究,切实做到有权必有责、用权受监督、违法要追究”,要“健全以行政首长为重点的行政问责制度,明确问责范围,规范问责程序,加大责任追究力度,提高政府执行力和公信力”到目前,行政问责的概念在实践中和学术界尚未达成统一认识。
从词意看,《联合国反腐-败公约》表述的“问责制”的意思是:“在法律或道义上应负责任,被要求对其行为负责任的制度”,“问责”有追究责任和承担责任的含义笔者认为,行政问责是指有权主体对行政行为人不履行、不正确履行应尽职责或因利用职权谋取私利,影响行政管理、行政秩序、行政效能,或损害国家、集体利益,侵害行政相对人合法权益,或给行政机关造成不良影响、后果的行为,进行的责任追究按照现行制度开展行政责任追究,大体有三类方式:一是由各级党委政府和纪检监察机关对管辖范围内的行政行为人实施的党纪政纪处分;二是由任免机关(主管单位)对所辖行政行为人实施的组织处理,如通报批评、诫勉、扣发奖金、责令改正和采取补救措施、调整工作岗位、免职、罢免等,《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》所规定的五种问责方式即属组织处理范畴;三是由审判机关对在行政诉讼中败诉或触犯刑律的行政行为人实施的判罚一、当前行政问责工作存在的主要难点和问题一、当前行政问责工作存在的主要难点和问题从问责主体看,现行的单一主体体制存在弊端当前,公民、法人和其他组织在开展行政问责中具有知情权及在此基础上主要表现为投诉、举报行为的参与权、表达权和监督权;人大代表、政协委员有提出问责的建议权;新闻媒体有曝光的监督权和建议权,但都还停留在参与者、监督者、建议者的角色定位上。
各级任免机关(主管单位)、纪检监察机关和司法机关等机关单位掌握着是否问责、怎样问责的权力,处在问责主体的地位,即我们现行的是单一以机关单位为问责主体的行政问责制度当问责主体和问责对象是需承担连带责任的上下级关系时,容易使问责失之于宽、失之于软,难以保证公正性和客观性从问责客体看,有些责任不易厘清和追究一些政府部门的职能分工和岗位责任制不够完善,造成部门之间、部门内设机构之间的职责不够清晰,出了问题可相互推诿,难以明确责任部门和责任人上下级之间的责任不清,基层有责无权或责大权校集体决策失误后,个人责任难以追究近年来很少有人因决策失误而被问责的,决策者们应承担什么责任难以把握,责任难以追究到个人身上,集体负责有时成为谁也不负责的挡箭牌从问责情形看,还存在一些不平衡的状况比如问责大多针对执行、结果环节的问题,而对决策环节的问题较少追究;所查处的大多是不当作为问题,对不思进娶碌碌无为的不作为问题查处的相对少些,治庸治懒的效果不够明显;对明显的过失过错查处比较有力,对现实政务活动中大量存在的情节轻微,不够给予纪律处分,但同样会降低行政效能、损害群众利益、影响党和政府形象的“小错”的查处有待加强;对违纪违规人员政治责任、法律责任的追究比较到位,但相关人员承担道义责任不够;对造成损失的问题追究经济责任不够,对其他领域履职问题的问责启动不够灵敏,甚至有时一些明显的问题已被媒体曝光了,却仍未启动问责程序。
从问责依据看,制度建设须进一步加强从全国层面讲,去年 7 月,《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》颁布实施从地方层面讲,一些配套性制度需要修订完善或出台,以补充上位法规、健全工作机制,增强现行问责制度体系的针对性和可操作性。
