教科版三年级上册科学第三单元《观测风》教学课件（新版）.pptx

教学课件教教 科科 版版 三三 年年 级级 上上 册册 科科 学学天气天气1风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述2学会自制简易小风旗，能用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果学习目标学习目标3提高观察天气现象的兴趣和好奇心4知道利用工具能使对风的观测更准确想想一想一想：下列现象是如何引起的想一想：下列现象是如何引起的？风 空气空气的流动形成风，我们可以通过地面的流动形成风，我们可以通过地面物体的飘动摇晃，感受到风的物体的飘动摇晃，感受到风的大小大小和风是从和风是从哪个哪个方向方向刮来的风的大小为风力，风吹来刮来的风的大小为风力，风吹来的方向为风向的方向为风向说一说：说一说：1.1.今天的风有多大？今天的风有多大？2.2.是什么方向的风？是什么方向的风？3.3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？1 根据地面物体判断根据地面物体判断风风风看不见、摸不着，怎么测量和描述呢？在天气日历中，我们可以对照蒲福风力等级表记录风速记录时，要注明“蒲福风力等级2制作一面简单的风制作一面简单的风旗旗制作建议：1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；制作方法：使用订书机要小心！3到室外观察风到室外观察风旗旗2 2分钟，记录风的大小和方向。

分钟，记录风的大小和方向规则：1.在空旷的地点测风2.小组合作，并做好记录利用风旗记录风的大小与方向风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风将风速记录在当天的“天气日历”上1.1.利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向?可以通过地面上的物体的飘动、摇晃来判断风的大小和方向可以根据风旗被吹起来的程度，将风的大小分为无风(0级)、微风(1级)、大风(2级)三个等级，风旗飘动的方向与风的方向相反不一定相同，风旗是测量风向和风力的简单工具，利用风旗判断的结果要优于观察地面物体判断以判断风向为例，风旗比较轻，对风的敏感度要优于地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面其他物体，比如烟，不受人为控制，会产生一定的误差2.2.两种方法观测的结果相同吗两种方法观测的结果相同吗？为什么为什么?1 1.判断判断（1 1）纸片往南飞，此时刮的是北风纸片往南飞，此时刮的是北风2 2）假如我们既看到了五级风的现象，又看到了六级风）假如我们既看到了五级风的现象，又看到了六级风的现象，这时的风力应该是六级的现象，这时的风力应该是六级。

2 2.风向风向通常用（通常用（）个方位来描述个方位来描述A.2A.2 B.4 B.4 C.8C.8课堂达标课堂达标 C 练一练 观测风青烟飘动 红旗飘动 小树摇晃 总总 结结感知风描述风13 个等级 风力8个方位 风向测定风制作风旗和风向袋记录风的大小和方向拓展制作一个风向标 利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同感谢聆听！。