创新三课三比竞争型教育激励模式实践方案.doc

创新三课三比“竞争型”教育激励模式“三课三比”活动方案（草案）为了促进我县教育事业的快速发展，我们在全县分教师和学生两个系 列开展“三课三比'竞争型'教育激励模式”教育实践活动教师三比：“课 内比教学，课余比活动，课外访万家”，目的是比出高素质的人民教师；学 生三比：“课内比态度，课余比习惯，课外比素质”，目的是比出高规格的 优秀人才三课三比”活动纳入学校教育教学常规管理具体方案如下：一、教师“三课三比”：1、课内比较学：课堂教学是教师的本职工作加强的课堂教学的督导，是对教学这个 中心的高度重视，也是一个加强“过程管理”关键环节谁做得好？应该 有一个比较，通过比较，引入竞争机制，促进教师的课堂教学业务水平的 提高教师的课堂教学水平整体提高了，我们的教育质量的整体提高就有 希望了课内比较学”可从两个方面着手：⑴随机随堂听课制：学校校长（学科蹲点领导）、分管教学的副校长（年级组长）、教研组 长（备课组长），每个学期，必须对学校的每一位老师做一次“随机随堂” 听课，即事先不做通知，听课领导与学生一同进教室听课，听课以后，听课者必须与讲课老师进行个别交流，实吋指导，并做好评价评分记录，其 分数参与期末总评。

⑵教研活动评价制：以教研组为单位，每个老师每个学期，必须讲一节公开课这次课， 可以事先通知，提前准备，全体教研组即学校蹲点领导参加，按照《学科 课堂教学评价标准》，开展教学研究研讨听课者都必须按照《学科课堂教 学评价标准》进行评价评分，计算平均值，参与期末总评⑶期末总评：参考“随机随堂听课评价评分”和“教研活动评价评价 评分”，计算“课内比较学”成绩，对优秀者予以表彰2、 课余比活动：课余时间不光是学牛休闲娱乐活动的天堂，也应该是老师休闲娱乐活 动的天堂让老师与学生一起，开展课余活动，好处多多：老师可以在学 生中以身示范，起到表率作用；师生联谊，密切了师生关系；老师出现在 学生中间，还可以抑制个别学生的不良行为的发生，还可以及时制止学生 中岀现的这样或那样的纠纷……其评价标准是：⑴参与文明交流活动示范好⑵参与体育活动活动示范好⑶参与课间娱乐活动示范好⑷参与卫生保持活动示范好⑸参与言行自律活动示范好⑹制止偶发事件处理好3、 课外访万家：学校必须保证每个学期对每个学生至少做一次家访，重点学生做重点 家访，可增加家访次数；班主任作为班级总协调人，班级科任老师可以分 工包干负责，重在效果以老师的家访记录、影像资料和家长的反馈意见 作为依据，对老师的家访活动，进行评价。

表彰先进二、学生“三课三比”：当代绝大多数学生，智力因素儿乎没有差别，或者说，他们的智力因 素几乎都是上乘的可是，他们的在校表现和学业成绩为什么存在差别呢？ 这就是一些诸如“态度”、“习惯”等非智力因素对他们产生了较大影响的 结果态度”、“习惯”的好坏决定一个学生的学业成绩的好坏；“素质”表 现出一个人才规格的“品质”作为学校对学生的思想教育，重点应该在“态度”、“习惯”和“素质” 三个方面做文章1、课内比态度：⑴评价标准：① 衣冠整洁好② 思维积极好③ 学习主动好④ 课堂纪律好⑤ 作业质量好⑵评价办法：一月一评比，全班学生民主投票，既可以灌输民主意识,又可以起到相互监督的作用票数过半数以上的均町获得表彰2、 课余比习惯：⑴评价标准：① 文明礼仪习惯好② 规范运动习惯好③ 卫生保持习惯好④ 遵守纪律习惯好⑤ 安全活动习惯好⑥ 爱护公物习惯好⑵评价办法：每两月一评比（期中期末），全班学生民主投票，票数过 半数以上的均可获得表彰3、 课外比素质：⑴评价标准：① 文明交流素质好② 尊长爱幼素质好③ 孝敬父母素质好④ 讲究秩序素质好⑤ 爱护公物素质好⑥ 遵纪守法素质好⑵评价办法：一期一评比，全班学生民主投票，票数过半数以上的均可获得表彰。