小班美术教案好吃的萝卜反思.docx

Word小班美术教案好吃的萝卜反思 《小班美术教案好吃的萝卜反思》可能是您在查找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、小班美术教案好吃的萝卜反思 设计意图： 小兔子是孩子特殊喜爱的动物因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验关心同伴的欢乐 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简洁特征 2、体验给小兔送萝卜的欢乐 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量 5、培育幼儿的技巧和艺术气质 活动重点难点： 活动重点： 画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐 活动难点： 能用棉签较好地掌握画封闭的圆 活动预备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片 活动过程： 一、谈话导入、引起爱好 1、播放生日歌 出示背景图。

今日会是谁的生日? 2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待伴侣 3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜) 4、红萝卜长的什么样? 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆 1、出示棉签示范画萝卜 (1)装红萝卜圆圆的、红红的) 小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来 (2)圆圆的萝卜缺什么?[教案来自：快思教案网.](叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子) 2、练习画圆 三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望 1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜 2、幼儿作画 要求： (1)棉签轻轻的蘸颜料 (2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色 (3)画出封闭的圆 3、关心较弱幼儿，大胆画圆 (1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜 (2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子 四、作品展现 1、大大小小的萝卜送给小兔。

一起祝小兔生日欢乐! 2、共同唱生日欢乐歌 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平在教学过程中，发挥老师的指导作用，准时发觉幼儿所需，并准时引导、关心解决进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间 2、小班美术活动教案：《好吃的萝卜》教案(附教学反思) 设计意图： 小兔子是孩子特殊喜爱的动物因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验关心同伴的欢乐 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简洁特征 2、体验给小兔送萝卜的欢乐 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量 5、培育幼儿的技巧和艺术气质 活动重点难点： 活动重点： 画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐 活动难点： 能用棉签较好地掌握画封闭的圆。

活动预备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片 活动过程： 一、谈话导入、引起爱好 1、播放生日歌 出示背景图今日会是谁的生日? 2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待伴侣 3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜) 4、红萝卜长的什么样? 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆 1、出示棉签示范画萝卜 (1)装红萝卜圆圆的、红红的) 小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来 (2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子) 2、练习画圆 三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望 1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜 2、幼儿作画 要求： (1)棉签轻轻的蘸颜料 (2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色 (3)画出封闭的圆。

3、关心较弱幼儿，大胆画圆 (1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜 (2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子 四、作品展现 1、大大小小的萝卜送给小兔一起祝小兔生日欢乐! 2、共同唱生日欢乐歌 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平在教学过程中，发挥老师的指导作用，准时发觉幼儿所需，并准时引导、关心解决进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间 3、小班美术好吃的萝卜教案反思 设计意图： 小兔子是孩子特殊喜爱的动物因此幼儿了解到了小兔的形状、特征以及它的生活习性，和小兔建立起了感情，在这样的一个背景下创设了美术课《好吃的萝卜》，让幼儿画封闭的圆来帮小兔装萝卜，体验关心同伴的欢乐 活动目标： 1、用棉签画出红萝卜的简洁特征 2、体验给小兔送萝卜的欢乐 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质 活动重点难点： 活动重点： 画出红萝卜的简洁特征，体验绘画的欢乐 活动难点： 能用棉签较好地掌握画封闭的圆 活动预备： 棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片 活动过程： 一、谈话导入、引起爱好 1、播放生日歌 出示背景图今日会是谁的生日? 2、今日是小兔的生日，她做许多好吃款待伴侣 3、小兔会买什么菜?(出示红萝卜) 4、红萝卜长的什么样? 二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆 1、出示棉签示范画萝卜 (1)装红萝卜圆圆的、红红的) 小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好 示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法 运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来 (2)圆圆的萝卜缺什么?(叶子)，萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来!(画上萝卜叶子) 2、练习画圆 三、尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。

1、找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜 2、幼儿作画 要求： (1)棉签轻轻的蘸颜料 (2)红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色 (3)画出封闭的圆 3、关心较弱幼儿，大胆画圆 (1)鼓舞幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜 (2)提示幼儿最终用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子 四、作品展现 1、大大小小的萝卜送给小兔一起祝小兔生日欢乐! 2、共同唱生日欢乐歌 活动反思： 在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣选材较适合幼儿的年龄特征和进展水平在教学过程中，发挥老师的指导作用，准时发觉幼儿所需，并准时引导、关心解决进展了幼儿的想象力、思维力量和制造力，给了幼儿无限的进展空间 4、小班主题活动教案：好吃的萝卜教案(附教学反思) 活动设计背景 这个季节是萝卜丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，取材便利它是红萝卜我们这里的乡土资源萝卜品种丰富，有圆圆的白萝卜;有桔黄色的胡萝卜;有长长的孩子们都熟悉萝卜但小班的对萝卜的种类和养分价值不甚了解。

为了引导幼儿感受萝卜的特征、分一分萝卜的种类，表达分类的过程;巩固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的熟悉通过小兔请大家看萝卜、分萝卜等情景，引导有人乐观参加活动，从而获得新的感悟，对这些问题特设计本活动 活动目标 1 幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类 2 幼儿乐于探究，能大胆表达，在活动中感受萝卜的好玩，从而产生爱萝卜的情感 3 探究、发觉生活中的多样性及特征 4 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 5 培育幼儿敏锐的观看力量 教学重点、难点 1 让幼儿大胆对萝卜进行探究，并能大胆表达出来，与同伴一起共享萝卜给自己带来的欢乐 2 拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的熟悉并参加到活动当中去 活动预备 1 小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干 2阅历预备：幼儿对蔬菜有肯定的阅历，有所熟识 活动过程： 1、激发爱好(情景：小兔带来萝卜丰收的喜讯) (1)老师利用小兔头的头饰宣布小兔带来的喜讯 (2) 简洁介绍观看萝卜的要求 2、自由探究(情节：看小兔的萝卜) (1)幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探究萝卜的特征。

(2) 围绕问题沟通发觉：你看到的萝卜长得是怎样的? (3) 拓展幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的熟悉 (4) 利用预备好的各种萝卜小结萝卜的好玩 3、操作分类(情节：帮小兔分萝卜) (1)要求：小兔收了那么多萝卜，想请小伴侣帮忙分一分(小伴侣按萝卜的特征来分一分、说一说) (2) 操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉订正老师应鼓舞幼儿大胆的说出自己分萝卜的过程，与全班幼儿一起共享 (3) 评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送回家 4、活动延长《帮小兔运萝卜》 教学反思 1教学活动设计依据本班幼儿的年龄特征，从实际动身利用乡土资源以及幼儿已有的阅历从而达到激发幼儿对熟识的事物产生深厚的爱好 2在老师的引导下，幼儿能大胆地探究以及充分地表现自己 3幼儿在已有的阅历中能够和老师充分合作完成每一项任务 4假如让我。