小学教师论文投稿 浅谈小学思品课教学与传统美德的培养.doc

教育界杂志社官网 原上草论文网 收集整理： 597400683浅谈小学思品课教学与传统美德的培养本文摘自：教育界杂志社网址:http://www.jyjzzs.eom/a/xiaoxuejiaoyu/20120725/16444.html【摘要】小学思想品德课的基本任务就是要教育学牛学会做人因此，从为今新 的历史时期出发，认真总结、研究古代道德文化遗产，对于继承和发扬传统美德，推动小 学思想殆徳课的建设具有重要意义继承传统美德，应立足于半今吋代，从吋代的要求出发对传 统道德进行筛选、创新、改造，使之成为新时代道德文明的一部分关键词】传统美德 思想品德课 继承吋代精神 宝贵财富我们经常强调在思想品德课中要继承传统美德，也要体现吋代精神这 二者之间并不是各自孤立的，存在着辩证统一的关系谈继承，应立足于当今时代，从当今时代的要 求出发对传统道徳进行筛雪创新、改造，使之成为新吋代道徳文明的一部分；谈到吋代精神也离 不开对传统道德的继承，因为任何一种新的道德观都不是凭空产生的，它不仅依赖于半前的社 会经济基础，也是对原有道德的扬弃，新的道德观念是在对旧道德的更新改造的基础丄确立起来 的因此，小学思想品德课应将二者有机地结合起来。

儿千年的道徳文化为我们提供了许多可借鉴的东西，就美徳来讲， 可概括为四个方面：第一，以善为木的人伦思想与人为善是传统道德中很重要的内容，至今仍被人 们奉为做人之本其中强调，在与人交往时要温和、友爱、忠厚、善良另外，在处理个人与他人 的关系上，强调要讲谦让，替他人着想第二，口谦口责，严于律己、宽以待人的为人之道对 己严、对人宽•~*直作为传统美德流传至今，它强调做人要谦虚、谨慎，不能骄傲自满传统道徳 观还强调，当自己强于人时要“毋以己长而形人Z短=当自己不如人时，不要嫉妒人，“毋以己拙 而忌人之能”第三，自尊自爱，讲情操、重气节的人格品质在数千年的历史长河中，多少仁 人智士都把追求高尚情操作为理想人格的重要方而比如，强调为人要正直，而对邪恶要刚直不 阿；强调做人要知荣辱，懂得自尊自爱这种自尊自爱、追求高尚情操的精神品质，千百年来一 直是中华民族精神的重要组成部分第四，以公为先的人生价值观与西方人本主义道德观相比, 小国传统道德观更注重国家和人民的利益，在个人与国家利益的关系上，强调要“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”，在生死观上强调要能做到“舍生取义二要将小学思想品德课与传统美德二者有机地结合起来，要从三个方面着手。

首先，道德是一定时代的产物，即使是带有人类道德共性的传统美德，人们对它的认识也因时代 的不同而存在差并所以，在谈到继承传统美徳时，应从时代进步的角度，对传统美徳进行再认 识，使小学思想品德课教学，更好地体现吋代的要求，反映新吋代的风貌其次，传统的道德文 化遗产是古人留下的一笔宝贵财富，它们流传千百年，至今仍有着深刻的教育意义和借鉴价值 对这些传统道徳文化遗产，应木着去粗取精、去伪存真的原则，进行更新、改造，赋与新的生命 力，在新的历史条件下加以合理的利用另外，我们谈到继承时，也应看到传统道德中存在着的 不可低估的消极因素它不仅根深蒂固地积淀于人们的思想意识中，而且也在潜移默化地影响着 下一代在强调继承传统道德的同吋，还应看到加强对学牛进行自强自立、独立、进取和创新、 开拓意识的教育，要不断更新传统的道德观念，消除传统道德观中的不利影响教育界朵志社官网原上草论文网收集整理： 597400683总之，传统道徳是我们中华民族的宝贵财富，有它的特点和珍贵之处，我们 应在对其进行批判继承、更新改造的同时，赋予它新的活力，使传统美德在新的历史条件下进一 步发扬光大，代代传下去。