教学设计《Myfavouriteseason》.doc

阳光教育”教学模式课案学科： 英语 年级：五年级 备课人：曾繁兴课题： My favourite season 第二课时 课时数：1本单元是人教版小学英语五年级下册的内容，以 my favourite season 为话题本节课内容为 A 部分第二课时，主要是听力练习，对话学习，及一个调查活动本节课目标是学生会听、说、读、写 Which season do you like best? 并回答，以及能在实际情景中运用，并且会表达自己喜欢这个季节的理由A 类 基标类Ask and answer Which season do you like best?B 类 综合类教材解读教学内容 C 类 拓展类能通过问喜欢的季节延伸到问其他，能调查同学朋友填写问卷教学目标1、会听、说、读、写 Which season do you like best? 并回答，以及能在实际情景中运用2、会表达自己喜欢这个季节的理由教 学重难点重点：掌握“Which season do you like best?”以及回答难点：会用 It’s ……或 I can……叙述自己喜欢某个季节的理由教学辅助工具 单词卡片、 ppt 课件、小红旗等教学流程 学生活动 教师活动 体现“阳光”的 教学调整关键点设计意图自主质疑Ss: Today is …Ss: It’s sunny and warm today.Ss:Ss:spring……1.Greeting.2.T: “What day is today?”3.“What’s the weather like in Tunchang/spring……?”4.review four words about season5.guess which season6.T: What’s your favourite season?7.Let’s chant利用对话，自然导入课堂。

并复习了我们所学习的知识，为本节课学习做准备通过节奏明快的“Let’s chant”让课堂气氛活跃起来学疑聚焦Group work: Ask and answerFind out your groupmates’ favourite seasons.T: Which season do you like best？解释 which 和 best，另外一种表达问对方最喜欢的季节用 I can_______说明原因通过展示图片提示学生简单易懂明了的课件，让每个同学都开口说英语，消除怕英语心理双主探究 Practise the dialog in pairs，in groups.Let’s talk听录音看视频模仿并尝试对话组内、组际互相询问，熟练对话学习对话，让学生充分理解、流利朗读在学习、操练中通过小组评价、教师评价激励学生，鼓励学生双练拓展让学生根据自己的实际回答问题，表达自己喜欢的季节并说说理由，让学生学会运用语言1、课堂练习2、Make a survey板书设计教学反思。