良渚一小岗位与责任师德师风教育活动实施方案.doc

精选优质文档-----倾情为你奉上良渚一小“岗位与责任”师德师风教育活动实施方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以 “学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育 凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生二、活动的具体内容（一）建立教师职业道德的学习培训制度学校通过集中和自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来牢固打造良渚一小 “敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教师队伍1．领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。

通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力2．营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真做好学习记录，做到有计划、有材料、有记录积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队1．坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法引导全体教师认真科学地分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作2．强化师德师风建设坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3．提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶4．班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能5．加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室校讯通等信息资源共享，提高办事效率在校园网中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作6．继续执行校务政务公开制度公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”三） 改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍1．改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”重实际、说实话、务实事、求实效切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展2．完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。

引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量3．实行文明班级、优秀教师、星级班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校1．加强廉洁自律严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物2．加强心理健康教育，构建和谐家园切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作 ，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会3．建立教师职业道德考核奖惩制度按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制建立师德档案强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。

师德不合格的一票否决4．加强学校和学生家庭的联系制度广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷开展“千名教师进万家”活动，组织全体教师开展“人人参与家访、生生都要访到：的家校联系活动5．开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动6．建立有效的保障机制和监督机制校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作则，率先垂范学校设立师德建设举报，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督7．解决社会关注的热点问题：①坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费②严令禁止教师有偿家教行为严格执行区教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定③严禁体罚和变相体罚学生④严格学生教辅资料的管理不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料⑤严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒；严禁酒后驾车学校监督：——111五、实施步骤整个活动分为“宣传发动阶段、学习教育阶段、整改提高阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

一）宣传发动阶段1.时间：5月份2.内容：①成立学校师德师风教育活动领导小组组长：邵永建副组长：陆建南、祝贤平 金红梅 组员：冯雪永 周理亮 仰建强 郎卫国 姚积盛 孙剑 黄建刚 田建立及各年级组长下设领导小组办公室：田建立②针对当前师德师风存在的问题，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确主题教育活动的目的意义，积极投身于师德师风教育活动二）学习教育阶段1．时间：（5－7月份）2．内容①制定和公布“师德师风建设活动方案”②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等3．目的：统一学校教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍明确教师的职责、权利和义务积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系4．要求及评价：①教师的学习笔记6篇以上②组织一次学习考试（开卷）三）整改提高阶段1．时间：（7——8月份）2．整改内容①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师3．要求：对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠4．评价方式：①自评逐条对照《中小学教师职业道德规范》，重点围绕遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，检查自己在师德师风建设方面存在的突出问题在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见②群众评通过校园网、意见箱、召开家长会和发放征求意见表等多种形式，广泛征求学生、家长、社会对学校和教职工在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，剖析存在问题的原因，反思制定整改措施召开教职工师德师风建设讨论会，开展批评与自我批评，查找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题，促进师德水平的提高。

④领导评学校师德师风建设领导小组在教职工自己查、群众提、互相找的基础上，开展师德师风评议活动对教职工在师德师风建设中的表现作出评价对在师德师风中存在突出问题的教师，学校领导要建立一对一帮扶制度，帮助教师落实整改⑤组织学生调查问卷每人须写出不少于1500字的“个人师德素养剖析材料”，交学校存入教师师德档案四）总结评比阶段1．时间：（9——10月份）2．内容：①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传②举行师德征文竞赛活动工会）良渚一小“岗位与责任”师德师风教育活动领导小组2011-5-13专心---专注---专业。