广东省中山市 —高一语文 孔雀东南飞课件 新人教版必修1.ppt

 《《孔雀东南飞孔雀东南飞》》是保存下来的我国是保存下来的我国古代古代最早最早的一首的一首长篇长篇叙事叙事诗，也是古乐诗，也是古乐府府民歌民歌的代表作之一，与北朝的的代表作之一，与北朝的《《木兰木兰诗诗》》并称并称“乐府双璧乐府双璧” 选自选自南朝南朝宋代宋代徐陵徐陵编的编的《《玉台新玉台新咏咏》》卷一，原题为卷一，原题为《《古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作》》它是我国古代它是我国古代最长最长的叙事诗的叙事诗公姥 伶俜 腰襦 葳蕤 聘礼 磐石拊掌 否泰 赍钱 踯躅 冥冥 摧藏奄奄 仕宦mŭpīngrú wēiruípìnpánfŭpĭjīchíchúmíngzàngyănhuàn终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十谓言无谓言无誓誓违违府吏见府吏见丁宁丁宁恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝通通“娶娶”通通“奁奁”似应作似应作“愆愆”，愆违，过失愆违，过失也写做也写做“叮咛叮咛”，嘱咐似应为似应为“宜宜”，合适同同“脏脏”，脏腑通通“韧韧”，柔软而结实。

柔软而结实请找出下列各句中的请找出下列各句中的偏义复词偏义复词：：（（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词便可白公姥便可白公姥昼夜勤作息昼夜勤作息我有亲父兄我有亲父兄逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶其日牛马嘶指出下列各句中划线词的指代作用指出下列各句中划线词的指代作用相相见常日稀见常日稀誓誓天不天不相相负负好自好自相相扶将扶将君既若君既若见见录录不得便不得便相相许许你，指焦仲卿你，指焦仲卿你，指刘兰芝你，指刘兰芝她，指婆婆她，指婆婆我，指刘兰芝我，指刘兰芝他，指媒人他，指媒人理解下列互文句理解下列互文句东西植松柏，东西植松柏，左右种梧桐左右种梧桐枝枝相覆盖，枝枝相覆盖，叶叶相交通叶叶相交通坟墓四周种植上松柏、梧桐树树枝枝叶互相覆盖，互相沟通解释加线词解释加线词奄奄奄奄黄昏黄昏后后寂寂寂寂人定人定初初晚上晚上7点到点到9点点夜里夜里9点到点到11点点可怜可怜体无比体无比汝岂得汝岂得自由自由再再拜还入户拜还入户槌槌床床便大怒便大怒自可断来自可断来信信渠渠会永无缘会永无缘以此下以此下心意心意供养供养卒大恩卒大恩共事共事二三年二三年古义古义可爱可爱自作主张自作主张第二次第二次坐具坐具使者，指媒人使者，指媒人他他耐心受委屈耐心受委屈侍奉公婆侍奉公婆一起生活一起生活无所无所施施白白公姥公姥启启阿母阿母致致不厚不厚萦萦苦辛苦辛卒卒大恩大恩若见若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀赍赍钱钱否泰否泰用用告诉告诉禀告禀告招致招致缠绕缠绕尽、终尽、终记记逆想，想到将来逆想，想到将来赠送赠送坏运气；好运气坏运气；好运气引子引子 托物起兴开端开端（兰芝）请归 （被遣）夫家：求情、憎恶、严妆发展发展 辞别、誓别 （阿兄）逼婚：伤归、拒婚 逼嫁、迎娶高潮结局 （双双）殉情：死别、别母、殉情尾声尾声 合葬化鸟合葬化鸟贤良聪慧贤良聪慧情意笃厚情意笃厚镇静刚强镇静刚强蔑视权贵蔑视权贵敢于反抗敢于反抗忠贞不渝忠贞不渝宁死不屈宁死不屈 她是一个她是一个美丽、美丽、聪明、善良、聪明、善良、能干能干、重感情，忠于爱情、重感情，忠于爱情的的青年女子青年女子。

同时她又同时她又坚强、持重，不为威逼所屈，也不为荣华所动坚强、持重，不为威逼所屈，也不为荣华所动面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧 外柔内刚外柔内刚 和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象为了保全与刘兰芝的爱情，他做了很大的努力，进行型形象为了保全与刘兰芝的爱情，他做了很大的努力，进行了积极的抗争当强大的封建势力粉碎了他的一切希望时，他了积极的抗争当强大的封建势力粉碎了他的一切希望时，他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗忠于爱情，忍辱负重，但胆小怕事忠于爱情，忍辱负重，但胆小怕事  反面形象，是封建家长制的代言人，是封建礼教反面形象，是封建家长制的代言人，是封建礼教摧残青年的典型；她既极端的蛮横无理，又一味的独摧残青年的典型；她既极端的蛮横无理，又一味的独断专行对焦刘的婚姻强行拆散，对儿子软硬兼施对焦刘的婚姻强行拆散，对儿子软硬兼施。

反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的反面形象，是封建家长制和封建礼教摧残青年的帮凶此人性行暴戾，趋炎附势，见利忘义，尖酸刻帮凶此人性行暴戾，趋炎附势，见利忘义，尖酸刻薄，冷酷无情薄，冷酷无情  本诗以本诗以本诗以本诗以 为顺序，以为顺序，以为顺序，以为顺序，以 和和和和 为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的芝和焦仲卿的芝和焦仲卿的芝和焦仲卿的 、、、、 、、、、 的悲剧发展线索来叙述，的悲剧发展线索来叙述，的悲剧发展线索来叙述，的悲剧发展线索来叙述，揭露了揭露了揭露了揭露了 破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和 精神。

精神 时间时间刘兰芝、焦仲卿的爱情刘兰芝、焦仲卿的爱情 封建家长制的迫害封建家长制的迫害 别离别离 抗婚抗婚殉情殉情封建礼教封建礼教反抗反抗。